关键词:蓟县一中 感受 教育改革 教育者 新课改
摘要:不知从什么时候起,"素质教育"这个词成了我们讨论教育话题时的一个"禁区",提起它,不由自主地,教育者开始闪烁其词,媒体人士开始"绕行",一线教育者们开始沉默,家长开始质疑,孩子们开始觉得遥远……特别是近来备受争议的"南京高考之痛"事件,让人们开始困惑:为什么教育改革越深入,反而对"素质教育"的理解越"懵懂"?为什么到"素质教育"提出若干年后,才有那么多人诘问"什么是素质教育"?为什么那些用行动践行素质教育的学校和教师们不再感到被尊敬和自豪?又为什么在我们听到"新课改"等更新的"名词"和"概念"之后,好像把"素质教育"这个曾令多少人慷慨激昂的"符号"遗忘了?
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