关键词：语文课 程序性知识 培养学生 学会学习 语文能力 

摘要：近年来,语文课的教学改革可以称得上花红柳绿,但也日益暴露出了许多问题.那么,这些问题的症结何在呢?从常识的角度看(因为常识在许多时候能够让复杂的问题变得简单、明了),症结就在于一些学生和教师对语文课的目的缺乏一种明确的认识.我们说语文课的目的是培养学生尽量好地使用母语,而不是培养语言学家、文学家.具体讲就是,一方面让学生学会在生活中尽量好地利用母语来进行有效的交流(包括口语的、书面的);另一方面则是让学生学会学习尽量好地利用母语的方法."尽量好地利用母语"其实就是一种能力,或者可以称之为语文能力.

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