天津教育杂志

让他们苦撑到几时

关键词: 中心小学  讲课  中师  中学  学生  学校  校长  

去年冬天，我应邀去某省省会郊县的一所中学讲课。讲完后，我过去的一名学生，邀我到他的学校讲课。我教过中师，他是我中师任教时班上的班长，现在他当了该县一所镇中心小学的校长。

话题——新课程背景下的高中英语教学

关键词: 高中英语教学  新课程背景  话题  课程改革实验  学生学习方式  英语教师  教育工作者  普通高中  

今年秋季，天津市普通高中即将全面进入新课程改革实验，为配合各学校顺利地实施新课程，我刊设立了纸上论坛，以便大家各抒已见，为新课改出谋划策。本期，我刊邀请了天津市部分英语教育教学专家和一线有丰富教学经验的英语教师就新课改的理念、学生学习方式和教师教学方式的转变等多个问题进行交流和探讨，希望能对广大高中英语教育工作者有所...

发扬油田精神，打好新课改这一仗——天津市大港区油田实验中学校长李春年访谈录

关键词: 大港油田集团公司  天津市大港区  中学校长  实验中学  现代教育技术实验学校  访谈录  新课改  精神  

大港区油田实验中学，由大港油田集团公司1991年投资兴建，前身是大港油田第一中学重点高中部。1992年学校开始独立办学，1993年被天津市教育局批准为市级重点中学。学校先后获得全国现代教育技术实验学校、天津市“三A”学校等三十余项市级以上荣誉称号，现为天津市示范性高中校。

钱伟长教授的素质教育观

关键词: 素质教育观  钱伟长  教育管理者  教授  大学校长  创新教育  形式主义  党中央  

党中央、国务院多年来一直重视和倡导全民的素质教育，各级各类学校更是在实践中不断地加以探索和创新。但是，我们调查的结果显示，从大学到中小学，在探索素质教育的理论和实践中，存在着许多误区，甚至形式主义严重泛滥。其中一个重要原因是一些教育管理者并没有真正理解素质教育的含义。而真正理解并实践素质教育的教育管理者的思想言行尚没...

教师要会享受教育之美

关键词: 享受教育  教师  审美取向  教育理念  自身素质  主题  智育  美育  

美是人类追求中永恒的主题。生活中处处都蕴含着美，美是教育的本然之物。现在，许多教师只重智育，不重美育，这与其教育理念有关，也与其审美取向有关。教师忽视审美，不但会影响到自身素质的提高，而且将直接影响到学生的健康发展。本期“教育三人行”将围绕“教育审美”这一话题展开。

用审美追求涵养教师的魅力

关键词: 审美追求  教师  涵养  艺术成果  审美教育  人类智慧  普及与提高  认识世界  

科学、艺术是人类智慧的结晶，是人类认识世界和实现自身价值的体现。人们在获取科学和艺术成果的过程中追求完美的表达形式，非常需要创造性的激情和美感。南开大学李建珊教授在《浪漫的理性：科学和艺术的对话》一书中指出：“不少人把知识传递当成教育的主要内涵，这是我们教育的悲哀。缺乏甚至放弃对于青少年的审美教育蕴藏着极大的危险。”...

和谐——教育审美的基本法则

关键词: 构建和谐社会  法则  审美  教育  和谐社会建设  学校建设  党的十六大  科学发展观  

和谐是指事物各部分、各要素处在一种相互协调、相互促进的状态。党的十六大提出的构建和谐社会的目标是致力于形成人与人、人与自然之间在协调与促进状态下的社会生存状态，它体现了“以人为本，全面、协调、可持续”这一科学发展观的核心。“人是发展的根本动力，也是发展的根本目的”，学校的育人作用及社会基础性地位决定了和谐学校建设是和...

源于细节的平等

关键词: 平等  课间休息  办公室  感冒药  老师  杯子  女生  学生  

课间休息时，一个女生来到我的办公室说：“李老师，我想借个杯子喝水服感冒药。”我坐在椅子上，用手指了指墙边的书柜说：“第二格里有，自己拿吧!”学生找到杯子，自己倒水并服了药，说：“谢谢李老师!”然后走了。

减负要从提高课堂效率入手——评介天津市第五十一中学杜惠青老师的课堂教学

关键词: 天津市  课堂教学  老师  课堂效率  杜惠  中学  评介  减负  

一般的初中数学教师教两个平行班的课，算是正常的工作量，而天津市第五十一中学的杜惠青老师却教四血个初三毕业班的几何课，有时教六个班的课，还兼任班丰仟。她教的学生从“尖子生”到“强化生”、“提高生”都有，分为若干层次。她一周最多时要上24节课，这还不包括自习课、辅导课。她的教学成绩在天津市红桥区名列前茅。杜老师这么大的工作...

乌涂语文与透亮语文

“乌涂”，《现代汉语词典》里的解释是：“水不凉也不热；小爽利，不干脆。”在一些地方的口语中，乌涂还指不清楚、不透亮。“他说的话很乌涂”，这里的“乌涂”就是不透亮的意思。

暑假作业不应是“鸡肋”

关键词: 暑假作业  孩子  鸡  教师  布置  教室  老师  用心  

悄悄地，又将走入暑假。看着这一天的到来，孩子们是多么兴奋。因为伴随着他们的又将是快乐、自由。当教师走进教室时，他们又踌躇了：老师会给我们布置什么暑假作业？会不会太多？教师们却不顾这些，不多布置一些作业，孩子们的心就野了。于是，一堆堆让孩子们畏惧的作业随之而来。假期结束，收上来一看，教师们不敢批了：真多，而且字迹潦草马...

撑起家乡教育的一片蓝天——记全国模范教师刘福颖

关键词: 模范教师  蓝天  教育  家乡  农村学校  天津市  北辰区  责任感  

刘福颖1993年天津师专毕业后，毅然决然地回到了她的母校——天津市北辰区东堤头中学。十三年来，她在边远的农村学校呕心沥血，辛勤耕耘，舍小家顾大家，奉献着青春热血，收获着幸福快乐，用她那份责任感与爱心撑起家乡教育的一片蓝天。

高效低负出佳绩——记天津市第五十一中学数学教师杜惠青的教学实践

关键词: 中学数学教师  天津市  杜惠  教学实践  初中数学教师  教学工作  初三年级  领先地位  

杜惠青是天津市第五十一中学的初中数学教师，多年来她始终在初三年级做“把关”教师。普通教师一般承担两三个平行班的教学工作，而杜惠青老师平均每年要带四五个班，最多时甚至同时担负六个班的几何教学工作。与此同时，杜老师所教的班历年几何成绩都居于同类校的领先地位。那么，杜老师是如何在超负荷的工作中高质量地完成教学任务呢？带着疑...

聆听心灵的声音——记学生社团“心灵社”的互动信箱活动

关键词: 学生社团  心灵  信箱  声音  健康教育活动  实验中学  学生骨干  天津市  

在天津市实验中学活跃着一个名为“心灵社”的学生社团，它成立于1992年，至今已有十余年的历史。心灵社的成员来自不同的年级，是学校开展心理健康教育活动的学生骨干，他们通过办杂志、建网页、搞训练营等多种形式，充分发挥着朋辈辅导的作用，在助人与自助的过程中，体验着成长。

美德故事，启迪学生的人生智慧

关键词: 人生智慧  美德  学生  故事  道德教育过程  美国作家  渗透德育  培养  

美国作家米歇尔·博芭在《女口何培养孩子的德商》一书中列举了人的七种基本美德：同情、自控、良知、尊重、善意、谦逊、公正。这些基本美德是人生的宝贵财富，在道德教育过程中通过美德故事的讲述，渗透德育的内涵，对培养学生具备以上这些美德、对学生的终身幸福和健康发展大有裨益。

改善小学生同伴接纳状况的策略探讨

关键词: 同伴接纳  小学生  策略探讨  同伴关系  相互协作  参与活动  交往过程  心理发展  

同伴关系是指年龄相同或相近的个体之间因共同参与活动或相互协作而建立起来的关系；在更广泛的意义上则指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种关系。同伴接纳是各种类型同伴关系中的一种，它反映的是群体对个体的态度：喜欢或不喜欢，接纳或排斥等。我们必须看到，同伴接纳的状况对小学生的心理健康、学校适...

开展好心理健康教育课的几点建议

关键词: 心理健康教育课程  学校心理健康教育  20世纪80年代  心理健康教育工作  课程形式  考核评价标准  新课程改革  新课程体系  

心理健康教育课自20世纪80年代在我国兴起以来，一直保持着稳步的发展，目前己成为学校心理健康教育的主要课程形式之一。由于受到各种因素的影响，心理健康教育课在各级各类学校的开展状况和课程质量，还远远不能满足学生和社会的需求；现有课程在形式、内容和效果评估等方面还有待规范。若要把心理健康教育课纳入新课程改革的范畴，使之成为新...

以先进的教师文化推动课程改革

关键词: 新课程改革  教师文化  学校文化  行为方式  价值观念  教师群体  价值理念  行为习惯  

新课程改革不仅需要政策的支持、观念的引领，更需要学校文化特别是教师文化的推动。教师文化是教师群体所具有的价值观念及行为方式，具体包括教师的价值理念、行为习惯、知识技能以及语言符号等。教师是实施新课程改革的直接推动者，教师能否适应新课程文化的要求，是新课程能否顺利实施的关键因素。唯有营造先进的教师文化，才能为课程改革顺...

对以课程改革成果为核心的无形资产加强管理

关键词: 教育经营管理  改革成果  无形资产  课程内容  知识经济时代  基础教育课程  中小学教育  课程体系  

从知识经济的发展来看，中小学教育的最终目的就是培养学生学会求知，富于创造性，成为创造性人才。课程内容要保持一定的稳定性，又要跟上科技创新和知识创新的步伐，有利于学生创新素质的发展，这就涉及课程体系和教材内容的创新问题。因此，在现代课程体系的构建中，必须有一定的超越性，有创意。有了创新意识，才能抓住创新机会，产生新的创...

浅谈依法治校

关键词: 依法治校  社会主义法制国家  依法治国方略  教育改革与发展  学校发展  依法治教  全国人大  

1999年九届全国人大一次会议通过《宪法》第十三条修正案，首次将“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本原则以法律形式确定下来。随着依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，也由此有了国家法律的依据，成为学校发展教育事业必须遵循的准则，乃至追求的目标。目前，我国的...

儿童、青少年人格发展的特点与教育

关键词: 人格发展  教育与教学  青少年  儿童  年龄特点  心理发展  健全人格  认知发展  

儿童、青少年的心理发展年龄特点除了认知发展年龄特点以外，另一重要的年龄特点就是人格发展的年龄特点，即心理社会发展的年龄特点。在某种意义上，一个人是否具备健全的人格更为重要。因为只有具备健全人格的人，才具有积极健康的人生态度，当他面临困难与抉择时，会积极地面对和解决问题，才更有可能促使他发挥自己的特长与潜能。如果一个人...

捕捉教育契机做好学生思想工作

关键词: 学生思想工作  教育契机  班主任工作  事物发展  教育过程  决定性  

所谓教育契机，是指在教育过程中事物发展或一事物转化为他事物的关键、枢纽，是决定性的环节。通过多年的班主任工作，我发现班主任做学生的思想工作时，如果能够善于捕捉教育契机，往往能收到意想不到的效果。

信息窗

关键词: 信息  中国教师  网络管理  天津市  审判庭  学前班  研究会  补课  

天津市教委下令暑假禁止补课，天津市首个少年审判庭成立，北京今秋停办学前班，浙江中国教师博客研究会成立，国外不让孩子沉迷网络管理高招

浅谈如何创造性地使用新教材

关键词: 新教材  基础教育课程改革  北师大版  基础教育改革  新课程改革  华东师大版  以人为本  认知规律  

“新课程改革的核心是教材”。在这新一轮基础教育课程改革中全国出现了多种版本的新教材，如人教版、北师大版、华东师大版、东北师大版等。这些新教材都体现了以人为本的思想，遵循了儿童少年的认知规律，适应了新时期对基础教育改革的需要，都是编写得很好的教材。但教材只解决了“学什么”的问题，究竟“怎么学”还得靠教师的教。所以，教师...

创造教育与创造工学教学模式

关键词: 创造教育  教学模式  知识经济时代  创新能力  工学  创新精神  素质教育  

培养创新精神与创新能力是知识经济时代赋予教育的使命，是步入21世纪的中国实施素质教育的重心和着力点。什么是“创新”？“创新”（innovation）就是抛开旧的，创造新的，就是从事前所未有的活动，或对已有的知识进行重新组合，再次发现。“创新”与“创造”有着十分紧密的联系，但并不等同。“创造”（creation）指首创前所未有的事物，而“...

作文教学中应关注“情、理、新、词、审”

关键词: 作文教学  语文能力  能力系统  能力构成  听说读写  综合能力  写作能力  培养状况  

在由“听说读写”等各项能力构成的语文能力系统中，写作能力是学生应当具备的一项重要的综合能力，是语文能力系统中的核心要素。其他三项语文能力的培养状况和水平，最终都要落实在写作过程中，通过学生的作文来检验。

如何培养小学生的问题意识

关键词: 问题意识  早期培养  小学生  数学创新教育  实验方案设计  数学教育  新课程改革  实验课题  

为了适应新时期数学教育和新课程改革的需要，我校承担了“数学创新教育中学生问题意识的培养”数学教育实验课题，于2004年4月开题，现在已完成实验方案设计，进入“尝试课堂实施”阶段。通过扎实的理论学习和对各年级学生深入细致的调查分析，我们发现学生普遍缺乏问题意识，但这个问题的存在由来已久，而且年级越高，重新培养越困难，因此，...

“孩子怎么了”的联想

关键词: 孩子  联想  小学三年级  毕业留言  小朋友  星期天  小学生  宝马车  

最近，看了两篇报道，令人非常忧虑。一则是：两个读小学三年级的孩子，边玩边唱：“星期天早上雾茫茫／你和小朋友去抢银行／小朋友抢金你抢银／不知谁拨打110／他瘦跑得快／你胖跑不赢／他当了大款／你判了刑。“‘你是一头猪／穿着健美裤／跳起脱衣舞／问你酷不酷？”……另一则是小学生毕业留言，女生给男生写的是：“祝你将来发大财，挣大...

古老趣题的魅力

“夏天的池塘里种着荷花，荷叶生长的速度是前一天的2倍。如果30天长满整个池塘，第几天长满池塘的一半？”

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天津市东丽区赵北中心小学：一切为了孩子

关键词: 天津市东丽区  中心小学  孩子  电视教学系统  交互式多媒体  占地面积  建筑面积  网络平台  

天津市东丽区赵北中心小学占地面积19800平方米，建有建筑面积2050平方米的教学楼、10000平方米的大操场和2000平方米的体育小区。学校拥有“交互式多媒体电视教学系统”和一个能容纳46人的信息教室，并创建了自己的网络平台。学校现有学生550余人，教职工38人。教职工学历在大专以上的占84.2%。

天津市武清区下伍旗职业中学：功能齐全的实训基地

关键词: 实训基地  职业中学  武清区  天津市  劳动教育基地  教师培训基地  教育资源  园艺专业  

天津市武清区下伍旗职业中学注重真正盘活教育资源，使资源发挥最大效能。学校以园艺专业为主要依托，开办了中小学劳动教育基地和农业实训基地；以原军人预备役专业为主要依托，开办了学生军训基地和人防基地；以幼教专业为依托，开办了全区幼儿教师培训基地，使职校专业得到延伸，职教作用更加突出，实效更加显著。

天津市咸水沽第三中学走上优质教育发展

关键词: 第三中学  天津市  教育发展  优质  建筑面积  教学班  教职工  津南区  

天津市咸水沽第三中学创办于1978年。学校建筑面积19647平方米，现有36个教学班，1800多名学生，150多名教职工，是津南区最大的初中校。