天津教育杂志

平凡的事业，宏伟的跨越

关键词: 事业  平凡  教育工作者  宏伟  实事求是  改革开放  新中国  教师节  

新中国60年，万象生辉，沧桑巨变，举国欢腾，普天同庆。在第25个教师节来临之际，此时此刻，冷静思考，品成败，辨得失，给教育以实事求是的评价，恐怕是教育工作者的最好庆祝。放眼大局，追忆过去，每个不带偏见的人都能见证：新中国60年，特别是改革开放31年，教育同祖国一起腾飞，实现了历史性跨越。教育是平凡的事业，

要刊速递

关键词: 速递  民族团结教育  学术不端行为  国学大师  学校调查  检测系统  自由教育  

香港书展：畅行20年的秘密；民族团结教育新教科书9月启用；季羡林离世：丢开“国学大师”的声名纷扰；中国“黑客”培训学校调查；多所高校安装论文学术不端行为检测系统；中国教育体制亟待改革：由行政垄断转向自由教育。

话语

关键词: 话语  教育的本质  教育者  不自觉  教育工作  重新思考  教育实验  唤醒  

教育的价值在于唤醒自觉。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。这使人们能够接受智者的指导，也就为教育提供了可能性。当教育者把学生的自觉唤醒后，他就完成了最重要的教育工作。—在《教育是没有用的》一书中，作者林格重新思考教育的本质。书中通过大量养成教育实验的成功案例说明，

“南开永远年青”—写在天津市南开中学建校105周年之际

关键词: 南开中学  天津市  学校发展  历史名人  非同一性  教育资源  精神气质  服务意识  

写在前面的对话：“传统”与“当代”的对话 “传统”与“当代”如同根与叶的关系。对于学校来说，“传统”是初创历程、发展脉络、核心理念、历史名人、社会风评、精神气质的总和，“当代”则是当今时代学校发展的新鲜经验、变革步伐、服务意识、教育活动、社会地位等要素的累加。从时间轴上看：根是原点，叶是时下；“传统”是历史文脉，“当...

更新观念需要正确的思想方法

关键词: 教师  教育改革  教育方法  教育发展  

学年伊始，许多学校和教师可能又会把更新观念、推进改革、开拓创新作为新学年的新计划内容。但是，学年初雄心勃勃、学年末”江山依旧”的现象绝非个别，令人不得不问个为什么。重视更新观念而不重视思想方法，不重视思想方法是否正确与科学，恐怕是诸多原因中的一个重要原因。

国内

关键词: 中小学校  国内  弘扬和培育  民族精神  服务管理  学生健康  健康问题  签订协议  

全国秋季开学启动“中小学弘扬和培育民族精神月”活动；天津市教委下发通知：加强和规范学生健康服务管理；筛查“小胖墩”，干预儿童5项健康问题；中小学校方责任险学校将统一投保；北京24所首都高校签订协议，扶持建设郊区24所中小学校。

美国哈佛大学为日常用语注册商标

关键词: 美国哈佛大学  注册商标  日常用语  美国前总统  what  自我保护  就职演说  can  

哈佛大学为“问问你能做什么（Ask what you can do）”等语句注册商标的举动，是出于自我保护的“防范性措施”。据美国《波士顿环球报》报道，哈佛大学已投入大量资金推广学校的若干口号，“问问你能做什么”是其中最著名的一句。这句话出自美国前总统约翰·肯尼迪1960年就职演说中的名言“不要问国家能为你做什么，

9月，让我们每天阅读10分钟—新教育实验每月一事之九

关键词: 阅读兴趣  新教育实验  小学阶段  生活方式  阅读习惯  人的精神  

一个人的阅读兴趣、阅读习惯以及把阅读作为一种生活方式等，必须在中小学阶段养成，因为中小学阶段是人的精神成长的最敏感、最关键的时期。

“全是good”和“给予希望”

关键词: good  评价理念  思维定式  教师  

在一些教师看来，只有“完美”才能获得“good”的评价。多少年来，这种评价理念一直影响甚至干扰着评价的思路和方法，以致形成一种思维定式。

“巍巍我南开精神”—天津市南开中学校长杨静武访谈录

关键词: 中学校长  南开精神  杨静  天津南开中学  访谈录  天津市  博士学位  南开大学  

“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神，汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠……”悠扬动听又饱含激情的南开中学校歌，激励着一代又一代南开学子，南开精神也在历史的传承中被不断发扬光大。2009年是天津南开中学建校105周年，也是杨静武担任南开中学第七任校长一周年。这位年轻有为的校长拥有南开大学管理学博士学位，在南开中学已工作20年...

六年奠基一生—小学校长的责任与使命

关键词: 小学校长  责任  社会发展阶段  社会主义事业  教育方针  教育细节  接班人  建设者  

“校长的责任与使命”似乎是个永恒的话题，因为社会在发展，时代在进步，作为校长，每个社会发展阶段都有内容不同的责任与使命。校长的责任与使命，可以宏观到按照国家的教育方针、政策办学，培养社会主义事业的建设者和接班人；可以微观到关注对每个受教育个体的每个教育细节：本期“三人行”栏目，我们邀请了小学校长、初中校长和高中校长，...

让教师静下心来自我发展—新时期校长的责任与使命

关键词: 教师  自我发展  评价指标体系  责任  校长  岗位职责  奖惩办法  

要让教师静心工作，首先要制定出各类教师的具体岗位职责，使每个人清楚自己应该干什么。其次要制定与岗位职责配套的评价指标体系，使每个教师知道干到什么程度才算好。最后要制定考核的具体方法和奖惩办法，把评价指标体系落到实处。

一个男班主任的快乐生活—记天津市和平区中心小学教师李国强

关键词: 班主任工作  小学教师  李国强  和平区  天津市  生活  快乐  小学校园  

时下的小学校园，教师“阴盛阳衰”的情况挺普遍，而男班主任更属“凤毛麟角”。究其原因，现在很多男青年不爱当教师，特别是不愿意做小学教师，觉得成天忙前忙后地“哄孩子”，没什么意思，体现不了自身的价值。然而，在天津市和平区中心小学，有一名年轻的男班主任乐此不疲，并乐在其中。他就是李国强，年过而立，从教15年，当了13年的班主任...

叩问教师的德育无意识

关键词: 德育工作  教师  无意识  小学四年级  小学生  道德状况  学习成绩  跟踪调查  

德育工作须从学生幼小时抓起，为了了解学生的道德状况，笔者选择了一个小学四年级学生作为调查和研究的对象—L同学，男，11岁，上海市某民办小学四年级学生，学习成绩中等。我们在一年的跟踪调查中发现，教师的“不作为”或者“作为失当”是制约学生道德发展的主要因素。虽然是个案研究，但我们或许可以从这个小学生的身上，

谈“仿生教育”：由“个性植物”想到的

关键词: 植物  个性  教育  仿生  蝴蝶兰  装潢  新房  

一、话题背景 经过几个月的装潢，我的新房可以入住了，几个好友“参观”完我的新房后，提出了中肯的建议：“房间设计得很好，装潢做工也很精细，如果再在阳台上建一个入户花园，这个房子的品位就更高了。不过，最好弄点名贵的植物，不要太普通了。”听从朋友的建议，我买来了桂花、茶花、蝴蝶兰和一些精致的盆景。

“班级导师制”的思考与实践

关键词: 导师制  新课程改革  实践  班级  师生关系  课程标准  教学内容  课程设置  

新课程改革一方面从课程标准、课程设置及教学内容上都有了很大变化，这就要求教师在教学理念和教学方法上与之相适应。另一方面，新课程为学生提供了广阔的选择和发展空间，对学生提出了认识自己、规划自己人生以及改变自己的学习方式以适应新课程学习的要求。因此，应建立新型的师生关系，使师生和谐发展。

加强师德建设必须讲求实效

关键词: 师德建设  全面建设小康社会  求实  教师队伍素质  科学发展观  可持续发展  

加强师德建设是教育工作中一项非常重要的任务，它关系到教师队伍素质的提高，关系到素质教育的开展，关系到教育改革的成败。我们必须从战略高度即从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，实施“科教兴国”、“人才强国”战略的高度，充分认识在新的历史时期，

亲和力：成功教师的人格特质

关键词: 亲和力  人格特质  教师  交际过程  交往对象  心理学  亲切感  

从心理学的角度上说，亲和力是指人们在交际过程中，往往会因为彼此间存在着某种共同之处或者近似之处，从而感到相互之间更加容易接近。而这种相互接近，通常又会使交往对象之间萌生亲切感，并且更加亲近、体谅对方。大家与和自己状态近似的人（如性格、习性、打扮、交谈内容等相近），容易产生共鸣。

特色教师成长的必经之“格”

关键词: 教师成长  教学风格  教学艺术  课堂教学  个性特征  综合表现  教学技巧  

一些名富有特色的教师与其他教师的区别主要在于他拥有高超的教学艺术和独特的教学风格，所谓教学风格，是指教师在长期的课堂步形成的具有自己个性点、教学方法和教学技巧的独特结合与综合表现。教学风格是教师的个性特征在课堂教学中的全面反映，是教师在教学艺术上日臻成熟的标志。教师的教学风格直接影响着学生个性品质的发展，

新时期教师与家长联系方式的研究

关键词: 联系方式  家长  教师  苏霍姆林斯基  教育影响  学校教育  有效沟通  知识经济  

教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，学校教育就会“像纸做的房子一样倒塌下来”（苏霍姆林斯基语）。因此，教师必须和家长进行有效沟通，共同制定适合学生的成长方案。以知识经济为标志的新时期的到来，对教师与家长的联系方式产生了很大的影响。

轻松幽默育学生

关键词: 幽默感  学生  优秀教师  教育教学  教育家  幽默法  

教育家斯维特洛夫说．“教育家最重要的、也是第一位的助手就是幽默。”如今，在美国，评价优秀教师的标准之一就是要求教师具有幽默感。有幽默感的教师更受学生欢迎。下面笔者介绍自己运用“幽默法”成功进行教育教学的一些经验，供大家参考。

如何说好一节课

关键词: 教学素养  教学活动  教学能力  师资培训  教师  文章  

“说课”，不仅是教师提高教学素养，增强教学能力的一种有效的教学活动，而且师资培训的一种有效的组织形式。那么，如何“说课”？在说课过程中应该注意什么问题？希望读者能够从下面的文章中得到一些启示。

说课—教师成长的助推器

关键词: 教师成长  说课  助推器  教学研究活动  同行评议  教学设想  教科书  

说课一词对于每位教师来说并不陌生，而对说课的定义众说纷纭，归根结底，说课就是教师向同行系统地谈自己对“课标”、教科书的理解和把握、教学设想及其理论依据，然后由同行评议，达到互相交流、共同提高的一种教学研究活动。简言之，说课即说“教什么，怎样教、为什么这样教”。

如何进行“线性”说课

关键词: 说课  教师思维  线性  教学程序  课程标准  教学结构  合理安排  教学方法  

谈到说课，很多教师容易想到常规的说课模式，即：一说教科书，二说教法，三说学法，四说教学程序，这构成了说课的“四大块”模式。这种模式在很长时间里促进了教师深钻课程标准和教科书，全面了解学情，优化教学方法并合理安排教学结构和过程，具有一定意义。笔者认为：说课是教师上好课的第一步，是教师思维的结晶。

课堂教学评价中存在的问题及对策分析

关键词: 课堂教学评价  学生全面发展  教学原则  教学目的  学习意识  教学过程  教学质量  

教学评价就是根据教学目的和教学原则，在教学过程中对学生的学习意识、能力和行为进行考察，评定其价值，以提供信息，改进教学，最终达到提高教学质量的目的。《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，

教为“会学”，学为“会思”

关键词: 课业负担过重  课堂教学效率  学生厌学  教育理念  身心健康  学习负担  中小学生  

当前，沉重的学习负担已经严重影响了学生的身心健康，也是造成学生厌学的主要原因。诚然，中小学生课业负担过重的成因非常复杂，但从教育层面看，减轻学生负担应该变“堵”为“导”，从改变教育理念、积极改革教学方式、不断提高课堂教学效率等方面入手。

如何在音乐课堂上实施创新教育

关键词: 创新教育功能  音乐课堂  音乐教师  创新思维品质  循序渐进  创新教育观  音乐教学  创新型  

作为音乐教师，应怎样发挥音乐的“创新教育功能”，培养学生的创新思维品质，在音乐教学中有效地拓展创新教育的层面呢？笔者将从以下两个方面论述。一、创新型音乐教师必须具备的素质 第一，教师要具有循序渐进的创新教育观。因为学习是一种循序渐进的过程，可以分为以下几个步骤完成。

教学反思的集中模式论略

关键词: 教学反思  集中模式  论略  心理素质  教学能力  思维能力  感悟理解  能力形成  

教育学、心理学等理论认为，反思是一种心理素质、思维能力和教学能力。而教学反思，则是对知识内容、重点与本质的感悟理解，是对学生能力形成与发展的判断和评价，是对教学问题提出与解决的思维过程，是对教学特点、规律的寻觅和发现。总而言之，就是在教学过程中反思意识与反思方式两者的辩证结合。

初探教学情境的共建共享

关键词: 教学情境  共建共享  情感氛围  学习积极性  教学过程  参与程度  学习效果  学习兴趣  

教学情境是指教师与学生在教学过程中共同营造的情感氛围。不同的课堂情感氛围会导致学生学习积极性、思维活跃程度和教学参与程度的不同，是影响学习效果的重要因素。几年来，笔者尝试着从营造课堂情感氛围入手，力求通过师生共建共享教学情境的探究，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，

岁月有痕

关键词: 东北师范大学  附属中学  教学成绩  成长经历  文字记录  老师  双胞胎  学生  

推荐原因：博主玉娟老师来自东北师范大学附属中学，一所教学成绩非常突出的学校。博文中玉娟老师讲述了自己双胞胎女儿的成长经历，浓浓的亲情跃然“网”上。同时，作为深受学生爱戴的教师，她也将自己的学生视同己出，用文字记录学生们的欣喜变化、点滴进步。阅读玉娟老师的博文，会让我们懂得如何做一位成功的家长、出色的教师。

戒骄戒躁 谦虚谨慎

关键词: 谦虚谨慎  历史教师  教师职业  学习  学生  大学  

推荐原因：博主是一位历史教师，博文中博主主要抒发了自己对教师职业的感慨。不加任何修饰的文字让人感觉质朴、真实，让我们对教师这个职业有了更深入的了解。作为教师，博主急切地期盼着那些不爱学习的学生能有一次脱胎换骨的蜕变，但同时，他也对“人人学习好、人人上大学”的观点提出质疑。

黄石十五中教师博客

关键词: 博客  教师  黄石  技术利用  课题研究  教学改革  教学活动  问卷调查  

推荐原因：黄石十五中教师博客是以朱亮老师为核心、集中大家的智慧与实践，利用网络进行教研、开展课题研究的平台。其中利用“魔灯”技术进行教学改革是该博客最大的亮点。“魔灯”技术利用互联网开展丰富的教学活动，如论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、聊天室、Blog和Wiki等。

教育实践者的BLOG

关键词: 教育制度  blog  实践者  教学工作  教学经验  专科学校  外出打工  学生  

推荐原因：博主是一位多年从事高三教学工作的教师。正是基于自己丰富的教学经验，博主对教育制度、对学生和家长提出了许多中肯的意见，他反思社会的“唯分是举”倾向，他“勒令”放弃就读专科学校、外出打工的学生回校上学，其言辞之恳切、态度之真诚足以让人对为人师者心生敬佩。

乍闻音酷似，细品味异同—同、近音异形成语荟萃（十六）

关键词: 异形成语  异同  品味  比喻  追踪  抢劫  

（284）追风觅影追逐风，寻觅影子。比喻追求虚无缥缈的东西。追踪觅影沿着踪影追寻。也说“追踪问迹”。（285）趁火打劫趁着人家家中失火正在忙乱的时候去抢劫。比喻趁别人处于紧张危难时去捞取好处或趁机害人。趁哄打劫①在混乱吵闹中劫掠。②比喻义同“趁火打劫”。趁夥打劫①趁人家家中因遭遇不幸，很多人正为之忙乱不堪时去抢劫。

推荐给校长、教师的书

关键词: 优秀教师  校长  教育特色  管理特色  课堂教学  周国平  外国  学校  

《周国平论教育》；《教师的心灵温度》；《外国著名学校的管理特色》；《做一名有谋略的教师》；《和谐高效思维对话-新课堂教学的理论研究》；《外国优秀教师的教育特色》。

书画

华文珠心算培训学校

关键词: 珠心算教育  培训学校  华文  珠算协会  教育培训机构  教育行政部门  传统文化  业务指导  

华文珠心算培训学校是由天津市珠算协会主办的，接受教育行政部门业务指导的正规少儿珠心算教育培训机构。学校坐落在河北区昆纬路第一小学金钟校区。华文珠心算培训学校的办学宗旨是弘扬祖国的珠算传统文化，推广珠心算教育。珠心算是在传统珠算的基础上形成的一种新的计算方法，它是通过珠算的学习，进而在脑中产生算珠的影像，

天津市蓟县城关第二小学

关键词: 小学  县城  天津市  学校  现代化  校风  学风  师资  

蓟县城关第二小学始建于1978年，是一所古朴与现代、沉稳与睿智共存的学校。优质的师资，开放的理念，现代化的设备，显示着学校的青春与活力；严谨的校风，勤勉的学风，踏实的作风，彰显着学校的特色与内涵。学校秉承“敬业勤学，文明守纪”的校风、“刻苦善思，进取争先”的学风，

天津市河北区增产道小学

关键词: 天津市河北区  小学  以学生为本  校园环境  面向全体  全面发展  德智体美  素质教育  

天津市河北区增产道小学始建于1959年，现有增产道和启东道两个校区，校园环境优美。学校以发展为主题，以改革为动力，以科研为重点，在“继承中求发展，在发展中求创新”；坚持以学生为本，面向全体，培养德智体美全面发展的人才；深入推进素质教育，促进学生健康快乐地成长，为学生终身发展奠定基础。