天津教育杂志

加快转变教育发展方式，努力促进天津教育科学发展

关键词: 全国教育工作会议  发展方式  科学发展  天津  教育改革  党中央  国务院  

党中央、国务院召开新世纪第一次全国教育工作会议，全面部署今后一个时期教育改革发展的战略任务，我们感到非常振奋，倍受鼓舞。

要刊速览

关键词: 教育部留学服务中心  留学归国人员  学位认证  诚信危机  学历  

据教育部统计，从1978年到2006年的29年中，我国留学归国人员总数为27．5万人。仅2005年，教育部留学服务中心就办理了3万例国外学历学位认证。与此同时，归国人员的学历造假案例也开始增多。学历造假是老生常谈的道德诚信危机的一部分。

话语

关键词: 全民族素质  话语  两岸经济  交流合作  中华民族  竞争力  凝聚力  

要努力使两岸经济、文化、教育交流合作共同推进、相辅相成。产生综合性效应。以提高全民族素质。增强两岸竞争力，增强中华民族的凝聚力。实现全民族的团结、和谐、昌盛。

在全市教育系统2010年中期工作推动会上的讲话

关键词: 教育系统  2010年  高端服务业  科技成果转化项目  经济社会发展  外国语大学  中期  品牌专业建设  

今年上半年，全市教育系统按照市委、市政府的决策要求，围绕服务滨海新区开发开放、服务全市经济社会发展、服务人民群众新期待新要求，创新思路，扎实工作，主要有以下几个特点一是教育质量得到新的提升，启动了品牌专业建设，获批一批精品课程和国家级教学团队，引进一批高层次创新人才，外国语大学、职业技术师范大学经过艰苦努力，更名为大...

聚焦“全教会”

关键词: 全国教育工作会议  中共中央政治局  2010年  教会  聚焦  发展规划纲要  改革开放  教育规划  

2010年7月13日至14日，全国教育工作会议在北京召开。这是新世纪以来第一次、改革开放以来第四次全国教育工作会议。在此之前，2010年6月21日，中共中央政治局召开会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。

学校作为在“主题”

关键词: 全国教育工作会议  学校  教育工作者  教育历史  

7月，期盼已久的全国教育工作会议送来了又一个教育的春天。站在教育历史的新起点，每个教育工作者可能都在自问：我们该做些什么？

近年来教育体制改革综述

关键词: 教育体制改革  综述  经济社会发展  教育改革  体制性障碍  管理体制  简政放权  中央政府  

近年来，党中央、国务院以巨大的勇气推动教育改革，突破教育体制性障碍已成为教育改革的重要着力点。我国教育实行中央、省、市、县四级管理体制，近年来，中央政府进一步简政放权，加大了地方政府对本地区教育统筹管理的权限，促进了教育与当地经济社会发展的紧密结合。

实施生态学校项目，市级绿色学校已有113所

关键词: 绿色学校  生态  市级  学校环境  教育工作  教育项目  可持续发展  教育基金会  

为推动学校环境和可持续发展教育工作迈上新的台阶，为天津教育提供新的发展空间和展示舞台，天津市实施了生态学校项目。生态学校项目是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目，是国际环境教育基金会实施的5个环境教育项目之一。

香港中学生走进驻港部队学“吃苦”

关键词: 驻港部队  中学生  香港  吃苦  2010年  夏令营  青少年  神秘感  

2010年7月11日至25日，举办了“香港青少年军事夏令营”。经过层层选拔的200名优秀的香港中学生，走进对他们来说充满神秘感的驻港部队军营，其中包括50名女生。

通过经济手段治理学生逃学

关键词: 学生逃学  治理  经济  课堂  逃课  

荷兰社会各方联手实行“反逃学协议”，通过调整儿童补贴的发放这一经济手段来治理学生逃学，以期使逃课的学生回到课堂。

局长本是一书生

关键词: 教育局局长  焦作市  教育改革  教育发展  

认识焦作市的教育局局长张丙辰已经有几年了。每一次见他，都会有新的认识。

学校“内涵”发展应该发展什么

关键词: 内涵  学校  外延  

最近，加快学校的“内涵”发展，已经引发了大家的热议．．说到“内涵”，必然让人想到与之相对的“外延”。关于这两个概念的界定，似乎已经有了比较普遍的“感觉”，即“内涵”是指软件，“外延”是指硬件。定义虽很粗糙，“形象”倒还清晰．

教育不仅是一种行为，更是一种信念——访天津市天铁集团第一中学校长牛怀德

关键词: 中学校长  天铁集团  天津市  行为  教育  信念  全面育人  全员育人  

这种“理念和文化”在我们学校指的是全面育人、全员育人、全过程育人的管理理念和管理模式。

如何提高语文课堂体验的有效性

关键词: 课堂体验  基础教育课程改革  有效性  学生体验  语文  教学过程  个人经验  教学转向  

新一轮的基础教育课程改革突出强调学生在教学过程中的体验，要求以知识为中心的教学转向注重学生体验的教学：强调学生的个人经验及课程与生活的联系，关注学生精神世界和生命意义的构建。

变泛泛而谈为专题深入——谈如何提高高中作文讲评课的效率

关键词: 作文讲评课  效率  高中  专题  语文教学  习作  学生  分数  

当学生完成一篇习作后，期待的不仅仅是一个分数，更渴望的是对本次作文的讲评，对自己文章的肯定，对问题的分析和解决，对今后写作的有益指导。’基于此，笔者在近七年的语文教学中，对作文讲评课进行了改革，提出了作文“专题讲评课”的新方法，提高了高中作文讲评课的效率。

语文吹起“集结号”——谈如何提高初中语文教学效率

关键词: 初中语文  教学效率  集结号  语文教学改革  传统语文教学  自主学习能力  教学方法  语文教科书  

从2006年9月，我们开始进行初中语文教学改革，逐步形成了“语文主题集结教学方法”。这一教学方法是根据新课程标准下初中语文教科书的主题式编排特点，把一个单元的文章集中进行分析处理，打破传统语文教学一课一讲的做法，大大提高了课堂教学的效率，培养了学生的自主学习能力。

四年学完六年的课本——谈如何提高小学语文教学的效率

关键词: 小学语文教学  语文课本  效率  教学改革实验  语文课程标准  实验方案  教学任务  小学阶段  

从2006年9月起，我们在一年级进行了小学语文教学改革实验。到今年暑假，实验班已走完四年的路程。按预定实验方案，目前已顺利完成了小学语文课程标准规定的小学阶段的全部识字教学任务，小学六年语文课本的学习也已接近尾声。

“三体六要素立体教学”与课堂教学评价探究

关键词: 课堂教学评价  立体教学  课程改革理念  学生全面发展  课堂教学行为  考核评价  三维目标  学习效果  

在制定教师课堂教学评价内容时，应首先考虑体现新课程改革理念和教改方向，把课程改革强调的“促进学生全面发展”作为制定评价内容的根本理念，把落实三维目标作为考核教师课堂教学行为的重要内容，把提高学生单位时间内的学习效果作为考核评价的关键环节。

“学思结合、知行统一”教学法的研究

关键词: 知行统一  教学法  学思  教育教学改革  学习成功  理想状态  

学思知行有机结合，即学思要联系、知行要统一，是教育教学改革的内容和基本方向，是教学追求的理想状态和学习成功的必然途径。

提高高中历史课堂教学实效性的教学对策探讨

关键词: 历史课堂教学  教学实效性  教学对策  高中  优化教学过程  专业修养  教学理念  教学反思  

提高历史课堂教学的实效性应提升教师的专业修养，转变教师的教学理念，优化教学过程，提升教学反思质量。

历尽耕耘苦，人生唱凯歌——记天津市第五十一中学教师王凯歌

关键词: 中学教师  天津市  王凯  人生  人的成长  学生  愿望  学校  

“凯歌”在字典中的释义：得胜时所唱的歌。天津市第五十一中学教师王凯歌的心中有一个朴素的愿望——让每一个学生毕业时都能高唱着凯歌离开学校，不仅是取得较好的成绩，更是收获个人的成长。为了实现这个愿望，他全身心投入，无怨无悔地付出，成为映照学生前进的灯盏，他用睿智和爱心照亮学生的人生阶梯，帮助他们迈向成功。

拓宽德育工作途径，创建学校德育特色

关键词: 德育工作  德育特色  学校  学生自主管理  自我教育  学生健康  

实行学生自主管理、自我教育是时代进步的需要，是学生健康成长的需要。

浅谈学校中“不管生”的管理与教育

关键词: 学校  教育  管理  人文环境  不良风气  不良行为  约束力  

学校应始终如一地进行良好人文环境的建设，树立正气，以对各种不良风气、不良行为形成强大的舆论与环境的监督约束力。

以学校发展为本，促进教师专业成长

关键词: 教师专业成长  发展为本  学校  教师专业化发展  保障作用  中小学  

在促进中小学教师专业化发展的过程中，学校承担着重要的责任和使命，发挥着不可替代的组织保障作用。

构建班主任专业化发展的长效机制

关键词: 专业化发展  班主任  教育理论  教育科研  

对班主任实现专业化目标的行为进行强化，是构建长效机制的重要环节。

汇聚教育细节的光芒

关键词: 教育细节  班主任工作  教育效果  

班主任工作虽然干头万绪，繁杂琐碎，但是它由许许多多的有意义的教育细节组成，而不起眼的教育细节常常被我们不经意地忽略了。梳理我的班主任工作，一些“细枝末叶”在我脑海中闪现，我的心被那些时光湮没的细节所感动，以下略记我在班主任工作中获得教育效果的点点滴滴。

试说语文教学六件事

关键词: 语文教学  语文课程改革  教学效益  单位时间  素质教育  

不知道何谓语文，怎么进行语文课程改革？怎么进行语文教学？这可是语文课程改革和语文教学的首要问题。要在单位时间里提高语文教学效益和效率，全面落实素质教育，我们就不能不及时、准确地作出回答。

论学生“可雇佣性”能力的培养

关键词: 能力的培养  可雇佣性  学生  20世纪  中文译名  主动适应  就业  英国  

可雇佣性（employability）的研究始于20世纪初，由英国的贝弗里奇提出，当时是指具有体力工作的能力。英国学者Hillage和Pollardf（暂无中文译名）认为“可雇佣性是指获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力”，强调了可雇佣性的动态概念：梅尔和布雷克认为“可雇佣性是一种主动适应工作的能力形式，它能使雇员识别和了解职业...

新课程实施后化学教师教学现状的调查研究

关键词: 教学现状  新课程实施  化学教师  调查  高中化学  新课程改革  新课程教学  教学水平  

对新课程改革后高中化学教学现状进行调查研究，可以更好地了解高中化学新课程教学中成功的经验、存在的问题，为提高高中化学教育教学水平提出有效建议。

浅谈语文教学中的“美”

关键词: 语文教学  审美教育  课堂教学形式  引导学生  审美情趣  道德情操  

在语文教学中，教师应从审美教育着手，建立以审美为中心的课堂教学形式。《课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”这就要求教师在各个教学环节中，运用文章中蕴含的情感去熏陶、感染学生，潜移默化地引导学生，充分进行美的教育，使之在精神上得到愉悦的享受...

新课程下如何构建快乐课堂——激趣

关键词: 快乐课堂  新课程  激趣  学生智能  学习态度  英语教学  学习兴趣  人格品质  

在英语教学中，教师既注意学生智能的开发，又要对学生学习的动机、学习态度、学习兴趣进行分析、评论，有较高的自信心和自制力，这些是创造人才所需具有的人格品质。

以《中国绳艺》课为载体，芡挥劳动技术课的育人功能

关键词: 劳动技术课  育人功能  载体  中国  教学过程  科学合理  德育  智育  

我们在劳动技术课的教学过程中一定要注意育人功能的充分发挥，将德育、智育、美育等因素科学合理地渗透进去。

浅谈体育课堂中多媒体课件的应用

关键词: 多媒体课件  体育课堂  应用  学习主动性  创造性思维  知识领域  教学时间  教学效率  

多媒体课件具有生动性、交互性的特点，能极大地调动学生的学习主动性、积极性，并能开扩知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，提高教学质量，激发学生的创造性思维。

高中语文教学对学生自主学习习惯培养的几点体会

关键词: 学生自主  学习习惯培养  高中语文教学  学生主动发展  现代教育发展  自我教育  教育机制  

让学生主动发展，让学生承担起自我教育的任务，是现代教育发展的必然要求。学生的成长，最终要依赖学生自我教育机制的形成。

教学中的数学之美

关键词: 数学  教学  引导学生  学生兴趣  知识理解  思维能力  思想情操  理性美  

数学之美是一种深奥的理性美、智慧美、内涵美，需要教师引导学生用审美的眼光去观察和体会。在教学中渗透这些数学之美，是激发学生兴趣、加深知识理解、培养思维能力、陶冶思想情操的最佳方法。

心路

关键词: 教育家  陶行知  校长  品读  

感悟着孔子、陶行知先生的教育人生，我品读出：教育家型的校长，常常放弃“奢望”，不为“名利”所逐。他总是耐得住寂寞，踏踏实实做事，老老实实做人，以平平常常的心态、安安稳稳的心情，干实实在在的工作。

乍闻音酷似，细品味异同——同、近音异形熟语荟萃（二十七）

关键词: 异同  品味  熟语  肌肉  

（463）浑身肌栗（因恐惧或寒冷）全身肌肉战栗（发抖、打哆嗉）。（浑：全，整个的。肌：肌肉。栗：发抖，打哆嗦）

书画

天津市南开中学

关键词: 南开中学  天津市  南开学校  1904年  重点中学  发祥地  张伯苓  教育家  

天津市南开中学原名天津南开学校，始创于1904年，是由著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的系列南开学校的发祥地。1978年被教育部确定为全国重点中学，现为天津市教委直属的国家级示范性中学。