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天津教育杂志

杂志介绍

天津教育杂志是由天津市教育委员会主管,天津教育报刊社主办的一本省级期刊。

天津教育杂志创刊于1950,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

天津教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:天津市教育委员会

  • 主办单位:天津教育报刊社

  • 国际刊号:0493-2099

  • 国内刊号:12-1044/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥408.00

  • 实施《义务教育学校校长专业标准》,建设高素质校长队伍

    关键词: 校长专业标准  义务教育学校  校长队伍  素质  教师队伍建设  教育规划  标准体系  学校校长  

    为贯彻党的十八大精神,落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,构建教师队伍建设标准体系,建设高素质义务教育学校校长队伍,教育部研究制定了《义务教育学校校长等业标准》(以下简称“《专业标准》”),并于2013年2月4日印发。

  • 要刊速递

    关键词: 速递  家长会  志愿者  学校  时间表  班干部  英国  

    《瞭望东方周刊》 2013年第1期 英国的学校这样开家长会 这里的家长会,是孩子自己拿着时间表,在学校各个场所与教师穿梭见面,家长只需要跟着就行了,遇到问题可以问学生志愿者。英国的学校没有“班干部”,却有很多“志愿者”。类似家长会或校园参观这样的活动,学校会让学生自愿报名为家长服务。

  • 话语

    关键词: 财政性教育经费  内部财务管理制度  话语  国内生产总值  高等学校  教育部部长  中国教育史  稳定增长  

    要筹好、用好、管好教育经费。 ——2012年全国财政性教育经费达到2.2万亿人民币,占国内生产总值4%的目标如期实现、教育部部长袁贵仁表示,4%的实现是中国教育史上的里程碑,今后要在保证教育经费持续稳定增长和用好管好上下工夫.在管好经费方面,袁贵仁说,2013年将实行新的中小学和高等学校财务制度,修订中小学和高等学校会计制度,加...

  • 数字

    关键词: 数字教育资源  电视电话会议  信息化工作  教育部  全覆盖  教学点  副部长  财政部  

    前不久,教育部在四川成都召开“‘教学点数字教育资源全覆盖’项目督查推进会议”。教育部副部长杜占元出席会议并讲话。杜占元指出,“教学点数字教育资源全覆盖”项目是全国教育信息化工作电视电话会议后,由教育部。财政部共同实施的第一个项目,

  • 观点

    关键词: 中心小学  劳动课  学生  食堂  学习  

    江西一所乡镇中心小学建有5亩菜地、花园,划片分给学生种植。地里的花草大都是学生从家里带来的,蔬菜也由学生自己栽培、管护。部分收获送到食堂,其余售出所得用于公益。学生们对种地十分上心,上劳动课兴高采烈,懂得从劳动中学习。

  • 现代学校制度建设背景下的精细化管理——天津市第四届青年校长学术论坛成果集萃

    关键词: 学术论坛  青年校长  现代学校制度建设  展示成果  天津市  精细化管理  群众性教育科研  集萃  

    链接一:天津市青年校长学术论坛简介 天津市青年校长学术论坛是天津市教育学会举办的群众性教育科研系列活动之一,是天津市基础教育领域一项受到广泛关注、有很大影响的群众性学术品牌活动,论坛活动为广大青年校长(同长)搭建了一个展示成果、

  • 听课——教学精细化管理的基石

    关键词: 精细化管理  教学管理  听课  以教学为中心  学校管理  学校工作  管理工作  数学  

    学校工作以教学为中心.学校管理以教学管理为核心教学管理的理念、方法有很多.“精细化”是其中之一,从实践角度说,就是把正在做和即将做的数学管理工作做得更精、更细、更到位。

  • 以服务为手段,以育人为宗旨,“精致”总务管理

    关键词: 总务管理  义务教育学校  现代化标准  服务  育人  2009年  办学成果  天津市  

    2009年.我校通过天津市义务教育学校现代化标准建设达标验收,硬件与软件均已达到义务教育学校的现代化标准。面对2013年义务教育学校现代化标准建设提升工程,如何巩同与发展学校的办学成果,我们感到任重而道远。

  • 细节决定成败

    关键词: 精细化管理  义务教育学校  现代化标准  国内市场  经济效益  社会效益  学校管理  

    近年来.同内一些企业凭借精细化管理打开了同际国内市场,赢得了良好的社会效益和经济效益。其成功的秘诀就存于“精”和“细”。我们的学校管理同样可以借鉴企业精细化管理的理念。随着义务教育学校现代化标准建设的深入实施,在“实践”与“思考”中,我们越发深切地感受到,

  • 细化教师发展层级,实施差异培训,促进教师全员发展

    关键词: 教师发展  教师队伍建设  层级  细化  培训  全员  优质教育  新教师  

    学校的好坏有赖于教师队伍的优劣。我校之所以在社会上一直保持着良好的办学声誉,是因为我们一贯地把教师队伍建设作为实施优质教育的基础性工作.特别是2000年以后,大批新教师来到学校,

  • 咖啡之道:精细化管理模式下的校本教研

    关键词: 校本教研  管理模式  精细化  咖啡  战马  骑士  战斗  铁  

    西方流传着一首民谣:丢失一颗钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。

  • 重“管”更重“理”,让德育精细入心

    关键词: 德育  发展规划纲要  教育改革  教育形式  首位  

    “坚持德育为先”,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的战略主题之一;德育,也是我国一直排在首位的教育形式。但与此同时,德育也遭受了最大程度的质疑。

  • 营造“精细的管理文化”,建设“幸福的高品质学校”

    关键词: 管理文化  学校  幸福  品质  1949年  教职员工  素质教育  办学目标  

    闽侯路小学始建于1949年,现有3个校区,有3000多名学生和近200名教职员工。学校在过去多年建设“金鹰文化”、不断推进素质教育的基础上,提出了“建设幸福学校,奠基幸福人生”的办学目标。

  • 常规管理是精细化管理的基石

    关键词: 精细化管理  常规管理  学校管理  相对稳定性  基础工程  管理制度  稳步发展  现代管理  

    常规管理是学校管理中最具体、最具有相对稳定性的基础工程。一套切合实际、行之有效的常规管理制度,会成为学校各项工作步入正轨的保障,会成为学校稳步发展的基石,更会成为助推学校腾飞的羽翼。精细化管理是分工精细化、服务质量精细化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,

  • 德育精细化管理之特色校园文化建设

    关键词: 校园文化建设  精细化管理  德育  健全人格  学生  

    “精细”是一种意识、一种态度、一种理念、一种文化。实施精细化管理就要从大事着眼、小处入手.把“小事做细,细事做精”。德育精细化管理的重要方面就是特色校园文化建设。努力打造特色校园文化,实现德育精细化管理,才能培育学生的健全人格。

  • 从管理精细走向文化精致

    关键词: 学校管理  义务教育学校  现代化标准  文化  2008年  建设工程  均衡发展  天津市  

    始于2008年的天津市义务教育学校现代化标准建设工程,为学校均衡发展、规范管理制定了清晰、具体的标准。有了标准的参照,让做了多年学校管理的我们,忽然发现工作虽尽心尽力追求精细,但事实上很多管理要求还是笼统、模糊,很多责任并未具体、明确.工作过程仍显粗放且存在许多的疏漏。

  • 继承与创新:教学精细化管理的应然视界

    关键词: 继承与创新  精细化管理  视界  应然  教学  内涵式发展  领导班子  办学理念  

    理想的教育离不开科学有效的精细化管理,而精细化管理必须考虑一所学校的历史。始建于1930年的靶[革当]村小学.至今已走过了83年的风雨历程,历届领导班子秉承“在继承中创新,在创新中发展”的办学理念,坚持走内涵式发展之路。

  • 关注课堂微环节,构建高效课堂

    关键词: 高效课堂  生命理念  以人为中心  素质教育  教育方针  课堂教学  人的发展  人的生命  

    课堂是生命相遇、心灵相约的场所,是师生对活、探寻真理的地方,是全面落实教育方针实施素质教育的主阵地.课堂直接关系到培养什么样的人的问题,因此,课堂教学的各个环节郁必须以人为中心,以生命理念为指导,启迪人的智慧,观照人的心灵,促进人的发展,完善人的生命。

  • 在精细化管理中促进教师自我价值实现

    关键词: 自我价值实现  精细化管理  教师  实验学校  滨海新区  办学特色  文化底蕴  历史  

    滨海新区塘沽实验学校是一所具有60余年历史的学校。在几代人的辛勤耕耘下,形成了深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色。

  • 在精细化管理中呵护幼儿安全

    关键词: 精细化管理  幼儿安全  呵护  校园安全事故  

    近些年,频发的校园安全事故,使一个个幼小生命饱受痛苦或匆匆夭折,事件令人痛心,归因令人深思。

  • 观课议课,提升课堂教学质量

    关键词: 课堂教学质量  观课  听课教师  听课记录  研讨课  评课  

    一、观课议课产生的背景 以往的研讨课活动,听课教师就是一支笔、一个本步入课堂,把听评课当成任务,听课并不是用心地观察和思考,而是为了完成规定数量的听课记录。

  • 培养精细品质,促进学校内涵发展

    关键词: 学校内涵发展  品质  学校现代化  培养  标准规范化  精细化管理  优质学校  达标建设  

    创建现代化优质学校是一项持续的长期的工程,学校现代化达标建设让学校走上了高标准规范化办学的道路,使学校发展站在了新的起点上。而继续提升办学品质,促进学校内涵发展,主要依靠精细化管理。

  • 精细化管理帮助薄弱校走出困境

    关键词: 精细化管理  薄弱校  困境  边远农村  农村学校  均衡发展  帮扶  教育  

    从2011年开始,我区启动了“边远农村校的三年帮扶行动计划”,举全区之力对边远农村学校进行帮扶改造,从而实现北辰教育的均衡发展。

  • “走动式”办公,推进精细化管理

    关键词: 精细化管理  走动式  幼儿园管理  现代化  学校  

    细节决定成败,精细化管理已经成为时代的主流,将精细化管理引入学校,特圳是幼儿园,将进一步提高管理的效率,实现幼儿园管理的现代化。

  • 精细化管理与学校文化建设

    关键词: 学校文化建设  精细化管理  管理范畴  常规管理  管理基础  随意化  

    学校管理范畴的精细化管理,是相对于过去粗放化、随意化管理而说的。它是建立在常规管理基础上并将常规管理引向深入的关键一步。

  • “六有效”精细化管理,提升管理效能

    关键词: 精细化管理  管理效能  教育教学质量  常规管理  管理理念  管理工程  管理模式  

    精细化管理既是一种管理理念,又是一种管理方法和管理工程,它是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,精细化管理是提高教育教学质量的关键环节,

  • 使教师成长为学校内涵发展的基石

    关键词: 学校内涵发展  教师成长  义务教育学校  现代化建设  硬件建设  规模发展  校际间  天津市  

    天津市义务教育学校现代化建设达标评估以来.校际间的硬件建设趋于均衡,各学校的办学重心由规模发展逐渐转向内涵发展。

  • 实施精细化管理,提高学生管理效果

    关键词: 精细化管理  管理效果  学生  现代管理思想  管理基础  最优化  最大化  学校  

    学校精细化管理是一种为了人、关注人.以精心的态度、细致的过程,注重细节,重视质量,实现学校管理效果最大化和最优化的现代管理思想,是建立在规范管理基础上的科学提升。

  • 实施精细科学管理,激励青年教师成长

    关键词: 青年教师  科学管理  教师成长  激励  教师队伍  可持续发展  幼儿园  学前教育  

    随着学前教育三年行动规划的全面实施,学前教育事业得到了前所未有的快速发展,幼儿园教师队伍不断壮大,青年教师成为幼儿冈中最年轻、最有朝气的新生力量,成为教师队伍中最积极、最活跃、最重要的生力军,也成为幼儿同可持续发展的基础和保障。

  • 在农村学校精细化管理之路上砥砺前行

    关键词: 精细化管理  农村学校  义务教育学校  现代化建设  教育均衡发展  教育管理  北辰区  

    两年前,北辰区实现了义务教育学校现代化建设100%达标,成为全市义务教育学校现代化建设中的“先锋”。为实现教育均衡发展,身居农村学校二十余载的我,结合学校现状,实施精细化管理,引领学校打破教育管理瓶颈。

  • 为孩子的终身发展奠基

    关键词: 终身发展  孩子  现代学校管理  校办  家长  

    一、关于现代学校管理的再思考和 再认识我们也许郜思考过这样的问题:好学校的标准是什么?怎样才能把学校办好?家长和孩子喜欢什么样的学校?

  • 精心办学,精细管理

    关键词: 精细管理  义务教育学校  办学  校园环境  现代化建设  农贸市场  设施装备  精神面貌  

    在义务教育学校现代化建设热潮中,我校通过师生同心努力,使学校发生了翻天覆地的变化:周边的农贸市场清走了,环境宁静了,校园内、操场上再没有外来的人员、车辆了,校舍维修装饰一新.教学设施装备一新,校园环境和教师的精神面貌焕然一新……

  • 浅议学校精细化管理

    关键词: 精细化管理  现代化学校  学校管理  管理模式  

    一、精细化管理,是对现代化学校的深入要求,但不是“事事精细化” 一提到精细化管理,就容易让人想到,把学校中的大小事情,都进行全面的管理;要让学校中的大小事情,都尽可能做到精细的程度。这样理解学校的精细化管理是片面的。

  • 关于学校精细化管理的思考

    关键词: 精细化管理  学校  管理责任  操心  

    精细化管理就是落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理,处处有管理,事事见管理。工作要“日清日结”,每天都要对当天的情况进行登记检查,发现问题及时纠正,及时处理。

  • 重质量,强内涵,提升办学品位

    关键词: 内涵发展  质量  办学品位  发展规划纲要  教育教学改革  教育改革  素质教育  深发展  

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的第一个亮点就是提高质量,提高质量靠内涵发展,靠素质教育。随着教育教学改革不断向纵深发展,我们越来越感觉到一所学校要想,

  • 以精细管理塑“绿色”之美

    关键词: 精细管理  精细化管理  办学理念  学校品位  朵朵  师生  

    近年来,我校以精细化管理为先导,确茳了“花儿朵朵开,朵朵放光彩”的办学理念,尝试实施“绿色教育”,努力构建适合师生发展的平台,积极提升学校品位。

  • 精细管理校本研修,用心打造教师队伍

    关键词: 教师队伍  校本研修  精细管理  农村小学  结构合理  教学班  校区  学生  

    运河湾小学是一所地处偏远、规模较小的普通农村小学。现有两个校区,13个教学班,396名学生,在岗教师37人。学校以“精细管理校本研修,精心打造教师队伍”的理念努力打造一支师德高尚、业务过硬、结构合理、充满活力的教师队伍。

  • 现代学校制度建设背景下的精细化管理

    关键词: 精细化管理  现代学校制度建设  辩证统一  高效管理  管理基础  学校管理  人性化  

    精细化管理是建立在常规管理基础上的高效管理.与人性化是辩证统一的,是必要的。在学校管理中引进精细化管理的理念、原则、方法,可以解决许多由于管理不细致所带来的问题。

  • 制度推进与文化引领并重

    关键词: 文化引领  制度  教育主管部门  学校管理  行政手段  学校校长  制订计划  

    传统的学校管理主要是通过行政手段进行.教育主管部门通过下发文件把相关的要求布置给学校,学校校长召开会议,制订计划方案,再进行检查落实,学校管理是被动的,目标是盲目的。

  • 以人为本,构建和谐校园

    关键词: 构建和谐校园  以人为本  中华民族传统文化  

    和谐作为一种思想,是中华民族传统文化的精髓。

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