天津教育杂志是由天津市教育委员会主管，天津教育报刊社主办的一本省级期刊。
天津教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 速递 生活状态 年轻人 城市化 房子 农村
《南风窗》2013年第8期流动的青春 ＂走出去!＂是年轻人最大的冲动。随着上一辈的逐渐老去,不挣钱的农田里,已难觅年轻人的身影,良田荒芜几成定局。父辈可以在村里筑起一栋栋和城市里一样漂亮的房子,却无法构建出一种城市化的生活状态,而年轻人需要的,正是这种生活状态。所以,他们宁肯蜗居于城市,也不愿回到农村。
关键词: 话语 尊重教育 全国人大常委 中国教育学会 中央副主席 教育工作者 心灵成长
好的教育应该让学生有身体、心灵成长的空间,与大自然亲近的时间,与社会接触的时机,应该让知识与生活、生命真正产生共鸣。好的教育不惧怕考试,越是能够尊重教育的内在规律、激发学生的内在学习兴趣,学生的学习效率就越高,成绩也就越好,这已经是被反复证明的事实。——全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新在《光明日报》发...
关键词: 百科全书 中国教育 教育专业 分支学科 教育学
12 年 日前,我国第一部大型教育专业百科全书《中国教育大百科全书》（以下简称＂《全书》＂）出版。该书分为4卷,共700余万字,1100余条条目,涵盖21个教育学分支学科,编撰历经12年。
关键词: 社会发展服务 农业生产实践 才能培养 农业大学 学术创新 专业人才 社会实际 科技创新
大学要为社会提供＂智力依托＂ 大学承载着学术创新、培养专业人才、为社会发展服务的重要使命。在自身发展的进程中,大学所具有的功能无一例外地要与社会实际紧密结合。对于农业大学来说,只有紧密结合农业生产实践,才能产生真正有意义的科技创新,才能培养出社会需要的合格人才,才能更好地为经济和社会发展服务。只有深入农业生产第一线,农业大...
关键词: 学校管理 责任担当 校长
我们谈到学校管理时,无法回避的两个字是＂责任＂。什么是责任呢？查《新华字典》可知,＂责任＂是指分内的事。校长们说,我们管理学校,就是一种责任认同和责任担当。学校管理方式不同,方法多样,模式各异。笔者认为,单从责任层面来看,学校管理大致有三重境界。
关键词: 新东方教育科技集团 共青团中央 信息 教育实践活动 中学生 报告会 中国梦 秘书处
全国共青团中央启动＂全国中学生励志报告会＂活动 由共青团中央学校部、全国学联秘书处主办,新东方教育科技集团承办的＂与人生对话——我的中国梦＂2013全国中学生励志报告会4月27日在北京启动,拉开了共青团中央＂我的中国梦＂主题教育实践活动中学生板块系列活动的序幕。
关键词: 苏霍姆林斯基 欣赏音乐 对话 心灵 音乐家 童年 孩子 游戏
之一：童年不能没有音乐 乐曲,这人类感情的语言,传达给儿童心灵的不只是世间的美,它还向人们展现人的伟大和尊严。孩子在欣赏音乐的时刻感到他是一个真正的人。孩子的心灵,那是敏感的音乐家的心灵。心灵中紧绷着心弦,您若能触动它们,就会发出很有魅力的音乐,这里不仅指音乐这个词的引申涵义,而且也指这个词的直接涵义。童年不能没有游戏和童话...
关键词: 创新人才 培养问题 教育家 南开中学 批评 个人 大学
非常高兴来到南开中学,今天,我首先想谈现在的人才培养问题。有一段时间,我说过一句相对来说比较不太好听的话,我说,现在整个社会对教育的批评,尤其是对大学的批评成为一种高级的舆论。因为每个人都会认为自己是教育家,每个人都会认为自己对其他不懂,但是对教育总会懂,因为自己受过教育,或者是自己的子女正在受教育。
关键词: 中学校长 天津市 学生 教师 中校
我们知道，天津市第四十五中学是天津市首批24所“特色高中校”之一．学校的“幸福教育”也产生了颇为广泛的影响，请您淡谈对“特色”的理解。
关键词: 学生主体活动 数学活动 活动式教学 思维 学生整体素质 小学数学 主动实践 活动过程
一、小学数学活动式教学的概念 小学数学活动式教学是以教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,激发学生参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,促进学生整体素质全面发展为目的的一种教学模式。它有以下特征和要求：一是把＂以活动促发展＂作为课堂教学的指导思想;二是以活动作为教学的基本原则...
关键词: 研究性学习 网络条件 高中生 计算机网络教育 终生学习 终生教育 教育理论 生存概念
1990年德国汉堡＂世界终生学习会议＂推出终生学习的理念,标志着教育理论从终生教育到终生学习的重大进展。1994年意大利＂首届世纪终生学习会议＂,指出＂终生学习是21世纪的生存概念＂。传统教育的基础上发展起来的计算机网络教育,具有超越时空和信息传递便捷的特征,所以,更适合个别化学习需求,突出以学习者为主体的理念。
关键词: 天津市河北区 小学教师 爱学生 教育教学工作 创新 专业成长 教育工作 知识架构
在一个树木葱绿、鲜花盛开的春日午后，我们走进河北区育婴里小学，听田宇老师畅谈教育教学工作的收获和自身专业成长的过程，感受到校园中积极向上的活力。田宇老师爱学生，热爱教育工作；在教学中他思考知识架构，激发学生的学习兴趣，培养学中的学习能力，向学生传递数学思想和方法。
关键词: 德育 心性 回归 道德规范 道德实践 道德品行 心理 强调
心性德育即以人的心理为本源的德育。它强调的不是道德规范的遵从,而是道德品行的内化,是以心理的改变、发展为核心内容的德育。心性德育强调的是要在人的心理上生成道德规范的认同、产生道德实践的欲望、形成道德实践的定势,进而成为道德习性。
关键词: 教育管理工作 思维方式 党的思想路线 唯物辩证法 辩证唯物论 管理者 认识问题 思维方法
管理者的思维方式 思维方式是人们观察事物、认识问题惯用的角度和思路,是相对稳定的思维形式和思维方法。树立科学的思维方式是管理者不断提高管理水平的根基。思维方式对了,一通百通;反之则会出现各种偏差和问题。科学的思维方式要求管理者努力把党的思想路线具体化,把辩证唯物论和唯物辩证法具体化,把＂解放思想,实事求是,与时俱进＂内化为管...
关键词: 阅读教学策略 幼儿园 图画书 载体 阅读环境 生活经验 教育智慧 教育策略
如何树立图画书阅读的新理念？如何创设与幼儿生活经验相符的阅读环境？如何激发教师的教育智慧,整合各种资源进行阅读教学,形成有效的教学策略？带着这些疑问,我们提出了＂幼儿园图画书阅读教学策略的研究＂这一课题。本研究试图探究指导幼儿进行图画书阅读的多种有效教育策略,通过多种方式的阅读图画书,培养幼儿对阅读的兴趣,使其形成良好的阅...
关键词: 亲子阅读 阅读活动 阅读能力 家长 阅读过程 和谐自然 父母 孩子
亲子阅读作为阅读的一种形式,它的独特之处在于阅读过程中亲子之间愉快的体验,很多时候孩子反复要听一个故事或者一定要和父母一起看书,他们享受的是与父母在一起度过的时光。亲子之间和谐自然的阅读对幼儿来说是一种生理和心理的需求。
关键词: 情景教学 绘本 阅读 学习激情 教学内容 教材内容 教学活动 情景交融
情景教学,是教师根据教学内容与幼儿共创的一种能唤起幼儿心底情感和学习激情的一个场景,这种场景能把幼儿带入与教材内容相应的氛围中,教师和幼儿在此情景中进行情景交融的教学活动。而绘本中的情景阅读则是指将绘本中的内容通过影像、声音、图画提供给幼儿,营造一个栩栩如生的真实场景，以激发幼儿的情感和思维，使幼儿产生身临其境的真实体验...
关键词: 阅读活动 幼儿园 良好环境 交互过程 交互作用 阅读习惯 文学作品 思维空间
皮亚杰认为：＂幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。＂儿童的语言也是在与环境的交互作用中发展起来的。《幼儿园指导纲要》中也明确指出：＂要为幼儿创造与教育相适应的良好环境。＂良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣,并养成良好的阅读习惯,阅读活动让幼儿感受到文学作品的丰富有趣，形象精美的画面拓展着幼儿的想象思维空间。
关键词: 中班幼儿 阅读指导 图画书 阅读能力 阅读活动 阅读发展 求知欲 好奇心
随着年龄的增长,幼儿各方面能力都有所提高,需要有更加宽阔的视野来满足他们日益增长的好奇心和求知欲。阅读活动正是帮助幼儿各方面能力提高的手段之一。阅读能力不是与生俱来的,人的阅读能力主要是在3~8岁期间开始形成的,把握好幼儿阅读发展的关键期十分重要。
关键词: 四段式教学模式 高中数学 数学课堂教学 数学素养 数学学习 学生 归纳 联想
如何使学生真正喜爱数学,在数学学习中提升学生的数学素养呢？笔者认为：要提高学生的数学素养,提高数学课堂教学的效率,就要实现＂人课合一＂。在此基础上,我探索出＂联想导入—发现探究—归纳概括—应用提升＂四段式教学模式。
关键词: 教学理论 课堂实践 高中英语 学生积极性 班级授课制 分层教学法 教育心理学 科学的方法
长久以来,我国学校课堂教学普遍沿用的＂班级授课制＂在调动学生积极性,互相影响,相互促进,活跃课堂等方面有展现了很多优势。但是,其弊端也不可避免地暴露出来。基于此,著名教育心理学教授黎世法提出了＂异步分层教学法＂。他指出：＂教学应该从学生的实际出发,分类,分人,进行有目的、有计划、具体的因材施教,让学生掌握学习规律,学会独立地用...
关键词: 审美 解析 鲁迅作品 1927年 北新书局 散文诗
《野草》于1927年7月由上海北新书局初版印刷,书中收录了鲁迅先生的23篇散文诗。书中的作品最初发表于1924年12月至1926年1月的《语丝》周刊上。《野草》大概是鲁迅作品中最难理解的,学者们对它的解释可谓尚美者见其美,尚巧者见其巧。笔者在此试着从审美的角度对其做出自己的解读,以就教于方家。
关键词: 任务型教学法 实践者 20世纪80年代 外语教学方法 英语课程标准 外语教学法 语言学家 组织教学
任务型教学法是从20世纪80年代起逐渐发展起来,后广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法,也是教育部制定的中学英语课程标准所推荐和提倡的外语教学法。任务型教学法以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,
关键词: 加拿大安大略省 教育集团 代表团 马克 社区服务中心 中学校长 天津市 规划局
本刊讯应天津市教委邀请,加拿大安大略省约克区新马克特教育代表团于2013年4月20日至23日来津访问。该代表团一行五人,由新马克特副市长兼约克区经济建设部主席及服务规划局主席约翰·泰勒博士任团长,约克区校董会校监塞西尔·鲁什先生、威廉马洛克中学校长希拉·海瑟林顿女士、信息和社区服务中心总裁黄梅出女士以及万锦国际教育集团常方岚女士同...
关键词: 学生服 孩子 储蓄 实践 培养 教育活动 教师 细心
话语 细心而智慧的教师，能用最为精细的教育活动，成就一个个具有“温度”和“高度”的生命. 在爱与责任面前，所有的阻碍都不能成为理由，孩子的成长只有一次，错过春耕夏耘，怎有他日硕果的甘甜？ 学生服你，才能信你!
关键词: 英语教师 第五中学 滨海新区 天津市 好学生 创造方法 自省意识 教育
话语 教育是事业,事业的价值在于献身;教育是科学,科学的真谛在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。 当一个教师不想教育好学生的时候,再多的方法也会被他视为没有方法;当一个教师真心想教育好学生的时候,没有方法他也会去摸索或创造方法。 心中有学生的教师,会以学生为出发点和归宿来设计自己的课堂,并对自己的言行有较强的自省意识,能及时...
关键词: 说话训练 语文能力 课堂气氛 学习体验 身心特点 教学活动 教学方法 学生
话语 在教学活动中要了解学生的身心特点，善于观察课堂上学生的不同反应，有的放矢地改进教学方法，积极创造和谐的课堂气氛，使学生产生愉快的学习体验，人人成为学习的佼佼者，个个成为成功者。
关键词: 一体化教育 生态校园 衔接教育 教育优势 实验学校 学习环境 相互交流 幼儿园
中小幼一体化衔接教育是南开区实验学校独有的教育优势：许多学生在这里从幼儿园一直上到中学,学习环境具有多年连续性特点;各年级、各学段教师常年工作在一起,相互交流频繁。这些均为探索中小幼衔接教育提供了条件。
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