天津教育杂志

深化教育督导改革,转变教育管理方式

关键词: 教育管理方式  改革  国家教育方针  教育督导工作  三中全会  教育规划  教育法律  

为贯彻党的十八大及十八届三中全会精神,落实教育规划纲要和《教育督导条例》要求,保障教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策贯彻执行,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展,教育部就深化教育督导改革、全面加强教育督导工作提出意见。

要刊速递

关键词: 知识工作者  速递  智能机器人  劳动力市场  工业生产  生产模式  网络技术  

《记者观察》2014年第3期 知识工作者的冬天来了 新一轮的智能机器人、网络技术和自动化生产模式正悄悄地改写工业生产和劳动力市场的版图。全球各大学开始推广网络课程与课堂讨论相结合的混合教学模式。在全球多所大学,非终身教职的教授工作量削减一半、人员削减一半、待遇削减一半。以“慕课”为标志,知识工作者的冬天来了!

话语

关键词: 边远贫困地区  优质教育资源  现代职业教育体系  高校办学自主权  话语  教育均衡发展  教师队伍建设  农村地区  

继续推动教育资源向中西部和农村地区倾斜,促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上,使更多农家子弟有升学机会。加强农村和边远贫困地区教师队伍建设,扩大优质教育资源覆盖面,改善贫困地区农村儿童营养状况。发展学前教育。实施特殊教育提升计划。继续增加中央财政教...

观点

关键词: 教育成本分担机制  责任追究制度  社会捐资  政府财政拨款  债务负担  普通高中  学校经费  示范性高中  

多管齐下化解高中债务负担 有数据表明,我国普通高中目前负债规模已达1600亿元,以示范性高中为主体。多管齐下化解中学债务负担,学校必须从自身实际出发,坚持量力而行、适度建设,做强软件、做实硬件,健全财务监管和责任追究制度,坚决刹住各种形象工程;政府部门应完善法律政策,形成社会捐资建学的鼓励引导机制和科学合理的教育成本分担机制,最大...

书法教育教学之我见

关键词: 书法教育  教育教学  教育指导纲要  中小学  教育部  自修  

欣闻教育部了《关于中小学开展书法教育的意见》,继而又制定了《中小学书法教育指导纲要》,可见书法教育的春天正向我们走来……欣喜之余就我自修与教学中的点滴体会与大家分享。

教“书”的思考

关键词: 教学理念  思想意识  艺术作品  传统美德  中华民族  学做人  人品  书法  

一、我的教学理念：学写字,学做人 书法强调“人品”“书品”,要求学书者必须要有一颗健康、善良、朴实的心。 学书先学做人。早在西汉时,扬雄就提出了“书为心画”的著名观点,认为书法艺术作品是书家思想意识、德行、品藻的直接反映。“书字不过一技耳,而立品是第一关头。品高者,一点一画,自有清刚雅正之气。”古代许多著名书家不但书艺精湛而...

硬笔书法和软笔书法的关系

关键词: 软笔书法  硬笔书法  20世纪80年代  教育工作者  学习者  

20世纪80年代,硬笔书法掀起了小小的热潮,学习者不计其数。在这里,我想从书法教育工作者的角度谈一谈软笔书法和硬笔书法的关系。

有魅力的软笔书法课

关键词: 书法课  书法教师  责任感  使命感  书法家  书画家  学习  

很有幸,我参加了市骨干班书法的培训,先后去了大港、静海等地听课、交流。每一次的学习都不断增强着我的使命感和责任感。今天我们所学到的点滴,今后将成为我们每位教师丰厚的财富,它将指导我们如何上好书法课。今天学习收益的是我们,更是我们身后所教的学生们。为了做好一名专职的书法教师,我先后研读了一些书法书籍，还经常找我的老师书法家王...

浅谈如何培养学生的书法观察能力

关键词: 书法作品  个别学生  观察能力  培养  临摹教学  书法教学  字帖  形式美  

在书法临摹教学中,常有这样的现象：个别学生一拿起字帖就写,所临全然没有原帖模样,即在“抄字帖”,他是按自己的书写陋习来抄写字帖里的文字,无视书法作品的形式美;也有些学生认真对临字帖,但还是临得不像,抓不到根本,其态度认真,却由于方法不对,观察不全面,使得临摹不深入。如果不及时掌握正确的方法,就会影响学生学习书法的积极性。而他们都...

谈书法艺术中点线面的审美

关键词: 书法艺术  审美  点线面  劳动实践  人类生产  精神状态  主观认识  精神世界  

说到书法艺术的审美,首先要谈谈什么是美。康德说过：“美是那不凭借概念而普遍令人愉快的。”美是人类生产劳动实践的产物。美是一种精神状态,主观认识,美是自然的和谐。给人带来无限的和谐和自由感,书法以黑白的视觉线条形态将人们引入到精神世界里去,并从中得到快乐和享受。

浅谈书法训练与创造力的培养

关键词: 书法训练  创造力  民族文化史  书法艺术  培养  世界  历史  

书法艺术是我国古老的艺术瑰宝,其历史悠久,源远流长,它不仅仅是灿烂的中华民族文化史中的一颗明珠,而且在世界艺苑中也占有很高的地位。我校的校歌《书法艺术源远流长》歌词中写道：“……书法艺术几呀几千年,灿烂辉煌博大精深,立足于世界艺术之林,它是民族的智慧,民族的灵魂,民族的瑰宝,民族的精神……”

浅谈书法教学中的鼓励教学方法

关键词: 教学方法  书法教学  学习兴趣  鼓励教学  学习热情  参与意识  书法作品  协调统一  

我校的教师经常问我：“怎么有那么多同学都喜欢上你的书法课呢？”“你对学生一不骂、二不罚,而学生上课的纪律那么好,学习兴趣那么浓,字又写得那么漂亮,是不是有什么绝招？”其实,哪里谈得上绝招,要是说有什么方法的话,只能说我在平时的教学中,注意采用鼓励教学的方法,激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣与参与意识,用欣赏的眼光去审视学...

教师如何做好教科研

关键词: 教师专业成长  教科研  问题意识  成长需要  真问题  

谈到教师专业成长,我们会有这种共识：教师专业成长需要做好教科研。 一要树立问题意识。 教科研要做到“研究真问题,问题真研究”。树立问题意识,需要回答两个问题：研究什么问题？问题从哪里来？

如何让减负规章落地

关键词: 减负工作  落地  规章  教育综合改革  中共中央  三中全会  课业负担  中小学生  

党的十八届三中全会发表的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,将减轻中小学生的过重课业负担列为教育综合改革的重要任务之一。减负工作推进多年,一直未收到理想的效果,已成为教育改革发展的顽疾。要真正让减负规章落地,取得实实在在的效果,就必须标本兼治。

信息

关键词: 现代职业教育  国务院常务会议  信息  国务院总理  改善民生  创业能力  综合国力  产业素质  

全国 国务院常务会议部署加快发展现代职业教育 国务院总理2月26日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。 会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和改善民生的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。

对话苏霍姆林斯基（十六）

关键词: 苏霍姆林斯基  对话  同情心  精神交流  人道主义  孩子  痛苦  学生  

之一：让孩子成为富有同情心的人 我经常教导我的学生去同情他人,我极力使孩子们把自己放在需要同情、帮助和热忱关怀的人们的地位,并且体验他们的感情。别人的痛苦应该成为孩子自己的痛苦,应能触动他去考虑如何帮助那个需要帮助的人。个人之间的相互关系,人们之间的精神交流,对人道主义的培养起着特殊的作用。爱人类比帮助邻居容易。要了解人,...

做健康的主人

关键词: 健康  主人  东汉时期  张仲景  有文化  

有一段话是我经常用的,这是东汉时期张仲景写的书中的一段话,虽然时间已经过去一千七百多年,于今天仍然有益。他说当时很多有文化的人都不注意健康,追逐名利地位荣誉,巴结有权势的人,对此,他这样评价：“崇饰其末,忽弃其本”（重视外部而忽视根本）,“华其外而悴其内”（外表豪华,打扮时髦,但是里面健康出了问题）。他感叹道：“皮之不存,毛将安...

学校特色文化是学校的生命——对话天津市西青区张家窝中学校长祝涛

关键词: 中学校长  西青区  天津市  特色文化  对话  生命  教职员工  优秀毕业生  

天津市西青区张家窝中学坐落于西青区张家窝镇,始建于1958年,经过几代人的努力,学校规模不断扩大,师资力量不断加强,现有教学班48个、教职员工215人、学生2019人。该校目前为区级重点中学,同时也是西青区目前办学规模最大的一所完全中学。在56年的办学历程中,学校的广大教职员工发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神,坚持对当地百姓负责的工作作风,为高...

学习策略在高中英语听力教学中的运用

关键词: 听力学习策略  英语听力教学  高中  教育发展  学会学习  掌握学习  终身学习  听力技能  

高质量的教育成为教育发展的趋势,学会学习、掌握学习的策略成为倍受学术界关注的热点问题。学习成为每个人的必需,学习型的社会要求每个人都具有终身学习的能力。在当前英语被广泛使用的大氛围之下,英语学习中学生听力技能的提升是十分重要的,是进行交际的基础,所以,把握好听力学习策略是能否进行流畅地交际、学好英语的重要目标。

赵丽茹：要做一名主动发展的教师,必须注重自身创新精神和实践能力的发展

关键词: 主动发展  实践能力  创新精神  高中英语教学  英语听力水平  教师  赵丽  听力教学  

听力教学是高中英语教学的重要内容,而听力是许多学生的英语学习难点,请问：学生应怎样提高英语听力水平,开展英语听力复习？

利用课堂生成性问题,打造高效的数学课堂

关键词: 生成性问题  数学课堂  课堂教学活动  学习主动性  利用  课程改革  参与意识  教学流程  

一、问题的提出 所谓课堂教学中的生成性问题,是指在课堂教学活动中涌现出的意想不到的信息和问题。随着课程改革的层层深入,学生课堂中的参与意识和学习主动性不断增强,这使得生成性问题在课堂中频繁出现。生成性问题常态化使教师不能机械地按原计划确定的一种思路进行教学,而应是凭借自身的素质,根据学生学习的情况,把教学中人的、物的、精神...

田宇：在课堂中引发学生的数学思考,感受数学知识的本质和价值

关键词: 数学课堂  数学思考  数学知识  学生  价值  本质  感受  学习内容  

请问：您认为高效的小学数学课堂有哪些特点？ 我认为高效的小学数学课堂有如下特点：1.学生对学习内容感兴趣,通过师生交流、对话,激发学生的好奇心,激发学生的探究欲望,使学生会学、乐学。2.学生在数学课堂经历了由已有生活经验、学习经验向系统的学科知识的发展过程,在这个过程中引发学生的数学思考,感受数学知识的本质和价值。

用师爱编织美丽教育梦——记天津市河东区前程小学教师陈琳

关键词: 教育故事  小学教师  陈琳  河东区  天津市  编织  师爱  学生  

无论是陈琳的同事、学生,还是家长,能讲述她教育故事的人太多了,值得讲述的事也有很多。许多“小事”在别人看司空见惯,她却当作“大情”从不放过。学生的每一个表情,她关注;学生的每一个举动,她留心。她利用学生身边的小事育人,教人求真：所思真,所言真,为事真,为人真。

浅谈青年党校的建设

关键词: 青年学生  党校  政治方向教育  思想道德教育  时事政治教育  引导学生  思想品质  教育机构  

青年党校是指系统地对学生进行道德、思想品质、理想、信念、时事政治教育,党史教育及马列主义和新时期党的思想教育的教育机构,实行的是一种高层次、高起点的政治方向教育,其目的是引导学生紧密团结在党的周围,使其成为党的后备生力军。天津市第一百中学自1990年以来,在校党支部的正确领导下,始终把青年党校作为对青年学生进行政治方向教育和思...

幼儿园快乐管理的实践探索

关键词: 快乐管理  幼儿园  实践探索  自我价值  良好心态  认识自我  教师  教研员  

快乐的实质是一种自觉自愿、积极向上、努力实现自我价值的良好心态。幼儿园是一个特殊的集体,这里的教师大部分是女性,那么他们到底最需要什么？是金钱？是名利？是幼儿的喜爱、家长的尊敬还是社会的推崇……在我从教研员走上园长岗位的一年多里,在与教师的零距离交流中,我知道,教师最需要的是一种快乐——认识自我、发现自我、发展自我、创造...

浅议中学理科教学中的探究式教学策略

关键词: 中学理科教学  教学策略  探究式  激发学习兴趣  能力的培养  学生质疑  学生创新能力  科学研究方法  

新课程改革倡导“引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习”。就中学理科教学而言,通过科学探究,让学生体验过程,激发学习兴趣,培养问题意识,促进学习方式的变革,从而实现对学生创新能力和实践能力的培养,使学生在基础知识与基本技能、科学探究过程与科学研究方法、情感态度与价值观等诸方面得到全面、和谐的发展。

斯里兰卡科伦坡大学副校长来津寻求合作伙伴

关键词: 合作伙伴  斯里兰卡  科伦坡  副校长  大学  环境保护  职业院校  地区高校  

本刊讯 2014年3月5日至8日,斯里兰卡科伦坡大学副校长Hirimburegama率团来津交流。在津期间,天津市教委副主任孙志良会见Hirimburegama一行。双方就促进科伦坡大学与天津地区高校和职业院校在环境保护、航运、旅游、商贸及金融等优势学科开展交流与合作进行了探讨。

弘扬自强精神,凝炼学校特色

关键词: 学校特色  自强精神  以生为本  校长管理  以师为本  以校为本  特色发展  

话语：校长管理学校要做到三个“为本”：以生为本，促进健康成长；以师为本，促进专业提升；以校为本，促进特色发展。

高中英语课堂中如何培养学生学习兴趣

关键词: 学习兴趣  英语课堂  学生  培养  高中  教学经验  教师  

话语：如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么,即使有二十年的教学经验,也只是一年工作的二十次重复。

语文课堂呼唤“阅读习惯”的培养

关键词: 语文课堂  阅读习惯  培养  教育教学  反思教学  语文教师  孩子  听讲  

话语：蹲下身来与孩子一起看世界,于是,我们便找到了教育教学之路。 课上学生听讲时的眼神、活动时的状态是我们反思教学的最佳线索。 语文教师要把自己修炼成学富五车的学者和爱满天下的仁者。 语文课应该是充溢着浓浓情感、活跃着灵动思维的情智交融的课堂。

书画

天津市河东区香山道小学：以绿色活动为载体,营造生态文化校园

关键词: 生态教育  文化校园  载体  小学  香山  河东区  天津市  创新工作思路  

香山道小学秉承“以绿色活动为载体,营造生态文化校园”的理念,通过各种途径和载体,创新工作思路、创新工作内容、方法和途径,让学生在丰富多彩的“绿色、生态教育”中,通过参与、感受、体验,达到了“育人无痕、润物无声”的效果。

天津市河东区香山道小学：创新教师培养模式,唤醒教师自我追求自我发展

关键词: 教师培养模式  自我发展  自我追求  小学  香山  河东区  天津市  创新  

香山道小学把培养高素质生态型的教师团队作为学校教师现代化专业发展的新支点,要求教师形成自己的教育教学风格,引领教师实现“二次成长”。

天津市河东区香山道小学：建设学校绿色生态文化,构建师生幸福成长家园

关键词: 文明学校  天津市  河东区  生态文化  小学  香山  精神文明建设工作  家园  

天津市河东区香山道小学始建于1985年,现有校区2个,教学班59个,在校生2200余人,教职员工138人。学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、天津市文明学校、绿色学校、天津市校务公开先进单位,天津市首批义务教育现代化学校达标校。时任国家教育部副部长陈小娅、天津市副市长张俊芳和国家督学刘长兴等领导同志曾到...

天津市河东区香山道小学：“绿苗苗成长计划”助学子成长飞翔

关键词: 成长  小学  香山  河东区  天津市  助学  评价方式  激励性评价  

每一个孩子都是一座宝藏,每个孩子都是优秀的苗苗。为此,香山道小学实施了“绿苗苗成长计划”,帮助学生发现自身的优点与特长,改变教师对学生的单向评价方式。让教师的激励性评价成为学生增长自信的重要方式。学校根据每学期教育活动主题月的实际情况,由各班师生共同制定适用于该班活动的细则和评选方式。师生既是活动的积极参与者,又是活动规则...