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天津教育杂志

杂志介绍

天津教育杂志是由天津市教育委员会主管,天津教育报刊社主办的一本省级期刊。

天津教育杂志创刊于1950,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

天津教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:天津市教育委员会

  • 主办单位:天津教育报刊社

  • 国际刊号:0493-2099

  • 国内刊号:12-1044/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥408.00

  • 深化人才发展体制机制改革

    关键词: 体制机制改革  人才创新  体制机制障碍  制度优势  思想观念  全国人才工作  管理体制  国际竞争力  指导思想  高层次人才  

    近日,中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称"《意见》"),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。通知指出,《意见》着眼于破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍,解放和增强人才活力,形成具有国际竞争力的人才制度优势,聚天下英才而用之,明确深化改革的指导思想、基本原则和主要目标,从管理体制...

  • 创新U-G-S模式,服务天津基础教育——“U-G-S三位一体”教师教育人才培养模式的解读

    关键词: 基础教育质量  协同培养  university  联动  内涵发展  教育行政机构  教育改革  栏目编辑  

    "U-G-S"是university(大学)、government(政府)、school(学校)三个英文单词开头字母的缩写,旨在将大学、政府和学校联动起来。2014年8月,教育部正式下发《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》(教师[2014]5号),其中明确规定"建立高校与地方政府、中小学‘三位一体'协同培养新机制"。为了进一步发挥高校在基础教育质量提升中的引...

  • U-G-S模式——破解提高教育质量难题的实践探索

    关键词: 教育质量  教育实践工作者  教育行政机构  教育难题  教育理论  教育发展  天津师范大学  总体发展规划  教育实践者  

    教育既是一个实践问题,也是一个理论问题,教育发展是理论与实践有机结合的过程。提高教育质量,是所有教育工作者共同的目标,更是共同面对的难题。为了破解难题,我们尝试了大学里的教育理论工作者与中学、小学和幼儿园(以下简称"中小幼")中的教育实践工作者在教育行政机构的管理者的穿引和支持下有机结合,共克教育难题,取得了喜人成果。

  • 创新发展模式,助推区域教育质量提升——基于“U-G-S”教师教育模式的实践探索

    关键词: 教师教育模式  新发展模式  资源依赖理论  教学实践基地  区域教育  经费保障  专业引领  专业内涵  互动关系  

    资源依赖理论认为:没有任何一个组织是自给自足的,组织为了生存和发展,必须与环境中的其他组织进行交换,以获取必要的资源。以此视域来看待大学、政府、基础教育,我们会清晰地发现,三者之间也存在着相互依赖与互动关系。中小学需要政府的经费保障和政策支持,也离不开大学的专业引领和理论指导;大学要丰富专业内涵,实现理论于实践层面的检验。

  • 大学与区域合作:促进教育优质均衡发展——天津师范大学与南开区教育合作探索

    关键词: 教育合作  天津师范大学  立德树人  区域合作  区域教育  教育理论  教育质量  教育思想  教学改革  一所  

    经过历代南开教育人一个多世纪的传承与发展,南开区逐步形成了各种教育思想、教育理论兼收并蓄,人文基础雄厚,教育文化特色鲜明,教育质量持续提高的区位优势。近年来,南开区认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持"办好每一所学校、发展好每一位教师、上好每一节课、教好每一名学生、普惠每一个家庭"的"五个一"核心理念,始终把...

  • U-G-S模式与学校特色建设——天津市河东区第五十四中学“行健教育”特色的凝练与提升

    关键词: 行健  足球项目  天津市河东区  足球运动  学校办学特色  学校特色  特色学科  学科特色  办学经验  

    以前提到天津市第五十四中学(以下简称"五十四中学"),许多人会立刻想到足球项目,近年来越来越多的教育人提到五十四中学,谈论更多的则是"行健教育"。由足球运动项目到体育学科特色,再由特色学科到学校办学特色,这中间的跨度是巨大的,学校办学经验的梳理、总结、凝练的过程是艰辛的。幸运的是,在学校遇到困难的时候,在河东区教育局的协助下...

  • U-G-S模式下的学校内涵发展与教学质量提升

    关键词: 教学质量  天津师范大学  专业平台  内涵发展  教育均衡  教育教学水平  人力资源  服务对象  课堂教学  

    为了实现天津建设教育强市,建立人力资源强市的目标,我校积极探索,抓教学,促发展。在狠抓内部提升的同时,积极寻求合作,借助专业平台,提高我校教育教学水平。2014年12月,我校与天津师范大学、红桥区教育局共同签署了"天津师范大学促进教育均衡发展,服务基础教育项目合作协议书"(以下简称"师大项目")。该项目是由天津师范大学开展的以UGS模...

  • U-G-S模式下的山区农村学校校本教学模式构建

    关键词: 教学模式构建  山区农村  理化生实验室  专用教室  深山区  教育均衡  教育教学水平  改革策略  教学模式研究  

    地缘关系决定了山区农村学校的特殊性,我校地处蓟县北部深山区,是一所镇办农村中学。学生来自附近山村,家长大多外出务工,学生多为留守儿童,学习热情及主动性稍差。为促进教育均衡发展,各级政府及教育主管部门为我校提供了资金及培训支持,目前学校基础设施完备,高标准的理化生实验室、设施齐备的音体美、信息电教等专用教室,为学生全面发展及进...

  • 教学环境与教学成效

    关键词: 环境定义  教育百科全书  秉德  促进作用  动力特征  精神环境  思想教育  社会角色  班级环境  环境因素  

    教学环境是教学活动须臾不可离的,对教学成效有着重要的影响作用。那么什么是教学环境呢?《中国教育百科全书》将教学环境定义为影响教学活动的各种条件的总和。李秉德认为,教学环境是学校教学活动所必需的诸客观条件的综合。他指出,学校是一个复杂的系统,学校内的一切事物——物质的、社会的、有形的、无形的。

  • 应用能力与驱动机制是信息化与教育融合的关键

    关键词: 信息时代教育  信息技术  信息化革命  学校教育  创新教学模式  顶层设计  工业史  技术作用  考核内容  不自觉  

    以互联网技术为核心的信息化革命,正改变着人类的生产、生活方式,也改变着学校教育教学,信息化与教育教学的深度融合将成为中小学教育教学的新常态。信息技术与教育教学融合的深度、广度与速度,关系着信息时代教育改革发展的成效,而决定成效的关键因素,在于师生应用信息技术的能力培养与应用驱动机制的建设。

  • 全国教育部、公安部部署综合治理"高考移民"工作

    关键词: 高考移民  教育部  公安部  治理  部署  进城务工人员  不正当竞争  官方网站  

    据教育部官方网站最新消息,近几年,部分人员利用进城务工人员随迁子女在当地高考政策,通过非正常学籍迁移、空挂学籍、违规落户、提供虚假学籍证明材料等手段在一些省份获取高考资格。这种"高考移民"投机行为通过不正当竞争挤占了有关省份考生正常的高校入学机会,引起有关省份群众和广大考生的不满。对此,教育部、公安部联合下发了《关于做好...

  • 政府工作报告提出发展更高质量更加公平的教育

    关键词: 教育  公平  质量  全国人大  国务院  新华社  

    新华社受权于2016年3月17日全文播发总理代表国务院在十二届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》。3月16日,十二届全国人大四次会议表决通过了关于政府工作报告的决议,批准了这个报告。报告指出,发展更高质量更加公平的教育。

  • 天津 2016年教育督导暨第六届督学聘任工作会议召开

    关键词: 聘任工作  教育督导  天津市  督学  资格审核  副市长  委员会  市政府  

    2016年2月23日,天津市召开教育督导暨第六届督学聘任工作会议。天津市副市长、市政府教育督导委员会主任曹小红出席会议并讲话。经有关部门、单位及区县逐级推荐及资格审核,殷向杰、陈洪、孟庆国、王洪华等4人被聘任为天津市第六届首席督学,345名来自天津市教育及相关领域的专家、学者被聘任为第六届兼职督学。

  • 陕西从今年秋季学期起实施高中3年免费政策

    关键词: 免费政策  陕西省  高中  秋季  全国人大代表  9年义务教育  免费教育  新华社  

    据新华社报道,全国人大代表、陕西省省长娄勤俭2016年3月7日接受媒体采访时表示,陕西将从2016年秋季学期起实施高中3年免费政策。“十三五”期间,陕西将全面实施13年免费教育,即从学前一年到高中3年实行免费教育。目前,陕西已经实现了9年义务教育免学费和学前1年免保教费。

  • 澳大利亚 颁布数学发展十年规划

    关键词: 澳大利亚  数学发展  规划  数学科学  数学人才  委员会制  数学教师  数学研究  

    据新华社报道,澳大利亚教育和培训部2016年3月17日颁布了数学发展十年规划,旨在为本国培养更多的数学人才。这一规划由澳大利亚国家数学科学委员会制订,其中包括报考科学、工程或商科等专业的学生数学必须达到中级水平,建议增加更多的专业数学教师,建立一个全国数学研究中心,提高妇女和农村人口对数学学习的参与度等。

  • 关于习惯的对话(一)

    关键词: 柯维  朱永新  消极被动  中国青年出版社  目标轨道  不等于  自制能力  个人意愿  信守诺言  信守承诺  

    之一:卓越是一种习惯人的行为总是一再重复。因此卓越不是一时的行为,而是习惯。——亚里士多德(转引自柯维《高效能人士的七个习惯》,高新勇等译,中国青年出版社2015年版,第81页)朱永新解读:从这一期开始,我们以"习惯"作为主题进行新父母晨诵。我将与大家一起读一些关于习惯的著作,讨论习惯在我们生活中的作用、到底哪些习惯最重要、如何...

  • 对学校文化的朴素解读

    关键词: 就这样  青年教师  评估方式  个体差异  浸入式  现代教师  自我发展  实践体验  人格品质  精神财富  

    这些年,有关学校文化的讨论,可谓"如火如荼"。你看,从"校园文化"发展开来,一直到时下的"学校文化",大概也就几年光景。其间,教师文化、学生文化、班级文化、课程文化、教学文化、课堂文化、课间文化、活动文化、社团文化、环境文化、制度文化、管理文化……诸多"分支"接踵而至。

  • 以主体教育理念引领学校内涵发展

    关键词: 主体教育  教育理念  现代学校管理  内涵发展  教育质量  教育过程  行为文化  教育管理模式  教育管理实践  教师主体性  

    现代学校管理背景下,只有创建主体教育的学校管理模式,才能更加重视人的尊严,开发人的潜能,发现人的价值。只有把教师主体的发展与学生主体的发展有机地在教育过程中统一起来,才能使他们的积极性、创造性最大限度地发挥出来,同时体验到学习工作更有价值和更有尊严,从而提高学校的办学水平和教育质量,为学校持续健康发展开拓广阔的前景。

  • 数字化背景下创新中学教学方式的探索——对MOOC课程的实践研究

    关键词: 中学教学  mooc  加拿大学者  斯坦福  课堂教学  学习过程  学习理论  教学效果  网络平台  核心特点  

    MOOC(Massive Open Online Course)是近年来开放教育领域出现的一种新课程模式,由加拿大学者Dave Cormier和Bryan Alexander于2008年提出。目前,在我国中学教学中多表现为翻转课堂教学模式和微课形式。本文结合实际体会,谈谈对MOOC课程引入中学教学的思考。一、MOOC课程的发展现状尽管MOOC的概念早在2008年就已提出,但是直到2011年秋季,才因两...

  • 信息技术条件下“先学后教”教学模式的实践探究

    关键词: 信息技术条件  实践探究  教师教学方法  小组讨论  反馈信息  体验活动  学习体验  平行检测  网络平台  有效测试  

    "先学后教"凸显"学为根本",侧重教师教学方法的改进,它是教师根据教学目标和教学过程的整体设计,从学生的预习开始,先尝试自学,自主解决问题,然后针对课堂的焦点和共性问题进行师生间、生生间互动互助,内化提升,教师在学生自学的基础上有针对性地施教,实现师生回归发展本位。教育教学改革的目标是实施创新教育和培养实践能力,就要与时俱进,...

  • 捧起一段美好时光,“剪出”万千动人气象——记天津市河北区教师进修学校教研员李强

    关键词: 教师进修学校  李强  教研员  天津市河北区  小学美术  美术课程  微霜  义薄云天  基层教师  育婴里小学  

    "记忆的窗,总被月光剪成古朴模样。两鬓微霜,是剪刀与纸张定格了古道热肠。"他是天津市河北区教师进修学校小学美术教研员李强。他的本职工作是研究美术教学以及指导基层教师讲好美术课程。剪纸是他的业余爱好,他用小小的剪刀剪出了一段辉煌,更剪出了一份对教师职业的执著和一曲义薄云天的传奇。结缘剪纸艺术,一"剪"倾心李强对剪纸的痴迷起...

  • 中小学“实践—体验型”德育模式、实施原则及策略研究

    关键词: 德育模式  体验型  实施原则  主题班会课  德育活动  科学学会  堂课  德育途径  操作模型  德育内容  

    中小学"实践—体验型"德育模式、实施原则及策略研究是天津市教育科学学会"十二五"立项规划课题。本课题研究探索出了"实践—体验型"德育模式的操作模型,即"激情导入—创设情景—体验分享—课后延伸"四环节,以及每一环节实施的原则与策略。一、"实践—体验型"德育模式操作四环节1.激情导入。王敏勤教授曾经说过:一堂课如同一场话剧,...

  • 幼苗需要阳光雨露

    关键词: 再婚家庭  阳光雨露  心理发展  教育工作  离异家庭  父母离异  伙伴们  社会环境  科任教师  案例分析  

    近年来,我所带的班中,来自单亲家庭、再婚家庭的学生人数是愈来愈多了。从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭人际关系对学生健康的心理发展有不可替代的作用。没有一个完整的、稳固的家庭的学生,其心理的发展容易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。许多触目惊心的相关案例给家长、给我们的教育敲响了警钟——单亲家庭小...

  • 浅析优秀教师的素质构成

    关键词: 教学效果  社会学习理论  教育效果  性中  专业知识  认知主义  学习体验  课堂设计  师生情感  课堂教学  

    一、有良好的品行美国著名教育家保罗·韦地博士概括出好教师的12种素质,其中一条就是具有"良好的品行"。他是这样阐述对这一素质的理解的:"我相信他(她)与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。"我相信,每一位教师作为社会的个体都是个性鲜活的,但作为教师,为了达到良好的教育效果,个性中就要融入职业的色彩。1.克己自律,言行统一。

  • 学校思想政治工作网络信息化的思考

    关键词: 思想政治工作  思想政治教育  政工干部  社会生活  信息时代  行为方式  教育对象  政治素质  宣传阵地  文化渗透  

    随着科学技术的迅猛发展和计算机的普及应用,信息网络已日益渗透到社会生活的方方面面,并深刻影响着人们的生活方式、行为方式和价值观念。网络信息社会创造了思想政治教育的新环境,对传统的思想政治工作提出了严峻的挑战,如果思想政治工作不能随着网络信息时代的脚步创新发展,就很难适应时代的需要。

  • 管理若水,师爱无言,大道至简,悟者天成

    关键词: 爱无言  大道至简  专业型  研究型教师  班集体  师爱  任课教师  力大无穷  天成  空乏其身  

    我理想中的班主任,应该是一个胸怀理想、充满爱心、从容睿智、健康快乐的人。在向理想班主任努力的过程中,我历经了汗水伴着泪水的带班初体验,感悟了从无所适从到小有心得的带班小成功,收获了从熟练教书匠成长为专业型研究型教师的快乐与幸福。管理若水,善利万物而不争——水,万物生长之源,以柔克刚之利器,滴水可穿石,滋润万物而不争。

  • 让每一个生命烟火都能绽放异彩——记天津市和平区万全小学实验教学

    关键词: 实验教学  学校教育  人才培养  天津市和平区  为了明天  模拟飞行  学习过程  教育传统  团队合作精神  仿真训练  

    学校应培养身心健康、个性发展、富有想象力和创造力的人才。近年来,我校致力于完善适应未来发展和开放教育特色的开放教学实验。一、今天,你"创客"了没"创客"一词来源于英文单词"Maker",是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。创客文化进入中小学,是学校教育在创新人才培养上的一次创新,它是对学校实验教学的延伸和拓展.

  • 高中政治课堂小组合作学习实践探究

    关键词: 实践探究  学习过程  政治课堂教学  翻译成英文  合作学习小组  实施小组  设计小组  学习能力  成长需要  自主学习  

    思想政治新课程标准倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。因此,在高中政治课堂教学中应用小组合作学习是顺应新课改趋势的必然选择。什么是小组合作学习,思想政治课堂教学实施小组合作学习具体过程如何,需要注意哪些问题?笔者结合近三年的实践,谈几点看法。一、小组合作学习的内涵要想知道什么是合作学习,首先应该知道什么是合作.

  • 从教学衔接的角度谈高中语文课堂的“少教多学”

    关键词: 高中语文  语式  史铁生  蜀相  小狗包弟  书愤  学习过程  古代诗歌  引导体  

    天津市静海区独流中学语文教师 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。学语文,学作文,学做人。当你的才华还撑不起你的野心时,就应该静下心来学习;当你的能力还驾驭不了你的目标时,就应该沉下心来历练。

  • 天津市红桥区工人新村小学数学教师 王庆婕

    关键词: 小学数学教师  天津市红桥区  工人新村  活着  级名  三尺讲台  徐长青  科研兴校  乐观豁达  课堂教学  

    天津市红桥区工人新村小学数学教师 让每一个学生自由地活着,也让我自由地活在每一个学生均心中。优秀的教师要做学生生命中的灯塔,而不是学生人生航船上的水手。谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  • 我的治班之道——身教为主,率先垂范

    关键词: 率先垂范  道德境界  品德修养  教育目标  科任老师  李德善  班集体  精神饱满  主题班会  教师交流  

    天津市宝坻区第四中学化学教师 以真诚走近学生,以勤奋感染学生,以激情引导学生,以奉献教育学生。国亚东老师2003年毕业于沈阳师范大学。同年,作为宝坻区第一批招聘的外地教师,来到我校从事化学教学和班主任工作至今。在同事眼中,国老师是一名“精力充沛、文武全才”的研究型、学者型教师。

  • 春游是“体验”更是“检验”

    关键词: 愉悦体验  育人者  实践课  教育主题  养成教育  教育内容  检验过程  教育目标  自护能力  接受效果  

    "春气满林香,春游不可忘。落花吹欲尽,垂柳折还长。"浸润着春雨的泥土,饱含着春光的花枝,沐浴着春风的嫩芽,激荡着春色的鸟啼……对于学生来说,春游是不可错过的"体验课"和"安全教育实践课";对于育人者来说,春游是不可忽视的"检验平台"。打通春游的安全通道,给予师生一个寻春、问春、踏春的开心课堂,是学校应该坚持的春游态度。春游是"...

  • 做一个有科学素养的人

    关键词: 科学素养  学生素质  科技教育  学校教育  教育培养  教育历史  第七中学  滨海新区  

    天津市滨海新区大港第七中学科技教育历史悠久,特色鲜明,成果显著。建校二十余年来,学校始终坚持以学生全面发展为本,始终把科技教育作为学校教育的重要内容,致力于培养学生的科技素养和创新精神,逐步形成了"三个一"的教育培养格局,即用科技教育提升学生素质这一理念,科技教育与其他教育融合这一模式,为学生搭建舞台,让学生多多表现的一系列实...

  • 打造师德高尚的团队,推进教师的专业成长

    关键词: 教师评选  专业成长  师德  高尚  教师团队  学科带头人  天津市  和平区  

    天津市和平区第五幼儿园始终重视师德、师风建设,通过"最美教师评选""五幼师德巡讲团""道德讲堂"等活动,打造一支师德高尚的教师团队。魏迎庆、陈蔷两位园长入选天津市和平区高端人才库,多名教师现已成长为国家级、市级、区级骨干教师。多名教师获得和平区首席教师、专业技术骨干标兵、区级学科带头人等荣誉称号。在教师团队的共同努力下,...

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