天津教育杂志是由天津市教育委员会主管，天津教育报刊社主办的一本省级期刊。
天津教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育科研事业 同志 人民 学习 奋斗 先进事迹 技术学院 吉林大学
2017年5月24日，对吉林大学地球探测科学与技术学院原教授黄大年同志先进事迹作出重要指示强调，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。
关键词: 普通高中 课程改革 立德树人 现场会 天津市 课改 摘要 招生制度改革
按照我市深化普通高中课程改革的工作部署，为了积极稳妥推进全市高考招生制度改革及与之相适应的普通高中课程改革，在市委、市政府的领导下，按照“坚持立德树人，全面深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，努力办好人民满意教育”的工作思路，市教委精心组织，夯实责任，
关键词: 教师成长 解密 年龄层次 专题报道 一线教师 教师节 好学生 编辑部
即将到来的9月10日是我国第33个教师节。今年，教师节的主题是“迎接党的，做好学生引路人”。为了让读者了解奋斗在教学一线、不同年龄层次教师的心声，本刊编辑部特别策划了“教师成长年轮”专题报道。让我们一起走近师范生和一线教师，倾听他们对教育的理解，分享他们的收获。
关键词: 教师节 学生 谈话 师才
在教师节来临之际，笔者萌发了对“什么样的教师才是好教师”这一古老而又常谈常新的话题的思考。伴随着这样“亘古式”的疑惑，不由想起了几年前与一位学生的谈话。从谈话中，我们或许可以窥探学生心目中的好教师应具备的某些品质。
关键词: 班集体建设 专业素养 班主任 专业成长 化学反应 教育家 班集体活动
教育家李镇西说过这样一句话：“如果把班集体看作是化学反应，要提高化学反应的速度和质量，就要加‘催化剂’，而融情教育就是班集体建设的催化剂。”融情教育，重视在班集体建设中“情”的作用，把“情”作为教育的重要内容，把“情”投射到班集体活动的各个角落，把“情”贯穿于教育的整个过程。
关键词: 家访 对话 班主任工作 教育教学 学生 校内
我时刻提醒自己：对待学生多一点了解，就会多一片天地。于是，除了校内的教育教学，家访是我任班主任工作以来从未间断的工作。每一次家访，都是一次心与心的对话。
关键词: 激发者 成长 学生潜能 学生塑造 班主任 育人
作为班主任，应该具备唤醒学生潜能的意识、眼光和能力，应该成为这种“潜能”的挖掘者、激发者，将学生塑造成为不同凡响的人。由此，我确定了“激发潜能，助力成长”的带班育人方略。
关键词: 心育 育人目标 师生关系 宣传活动 班集体 音乐会 学生 教育
我的带班理念是：将心比心，以心育心。终极育人目标是：行教育之道，生为本，利天下! 一、民主体验，以心育心 生活中有许多“强权式”的师生关系，但当我们真正设身处地地为学生着想时，便会明白：哪个学生不愿意做班集体的主人呢？遴选班旗、班徽、班歌就是这样，它就像一场盛大音乐会前的造势宣传活动，
关键词: 学生主动发展 梦想 身心特点 激励
我的治班方略是“角色激励”。所谓“角色激励”，就是遵循优势诱导的原则，让学生担任一些被转化的、符合其身心特点的角色，给每个学生锻炼和展示的机会，促进学生主动发展。
关键词: 科学民主管理 学生 班级管理模式 心灵 班主任工作 班集体 学习
担任班主任工作的每一天中，我都在学习与摸索。几年下来，我找到了我和学生们都喜欢的一种班级管理模式：幸福班集体管理模式。
关键词: 合作共赢 班集体建设 2009年 凝聚力 战斗力 班会课 学生 取胜
2009年，我第一次带班，发现班集体没有凝聚力、战斗力。经过一番思考，我决定以“合作共赢”为方略进行班集体建设。班会课上，我与学生们分享了蚂蚁、大雁、狼群等如何以团队取胜的故事。
关键词: 班级管理 日志 自主教育 管理实践 优秀班集体
七年的班级管理实践，20本满载成长与幸福的班级日志，架设了班级管理的阳光平台；50余万字记录的点点滴滴，成就了优秀班集体的心灵书签。班级日志已成为我管理班级的法宝。
关键词: 主动发展 学生自我教育 班集体 激发 可持续发展 自主管理 集体精神 自主活动
“精勤为思，静水流深”是我的带班理念；在自主管理中营造和谐的班集体氛围、在自主活动中塑造积极的班集体精神、在自我评价中推动班集体主动发展是我的带班之法；让学生自主、可持续发展是我的最终目标。
关键词: 渤海 雄鹰 求学经历 新疆班 班主任
2014年9月，我有幸成为一名新疆班班主任，我把42个新疆娃比作天山上的雏鹰，把他们在渤海之滨的求学经历比作“铸鹰”的逐梦旅程。
关键词: 班集体 特色文化 管理特色 班主任 坐标
一个班就像一张白纸，要想让这张白纸变得绚丽多彩，班主任就要在这张白纸上定位自己的坐标。我的工作坐标即“爱的全方位呈现”。我用八个字来阐述我的班集体管理特色——真爱、博爱、偏爱、厚爱。
关键词: 育人 身心发展特点 初中学生 班级建设 教育
基于初中学生身心发展特点，对学生的教育我坚持“用心教育”，坚持研究学隋，用心付出，无声感化，浸润心灵。为了更好地提升每—个学生的核心素养，在七、八、九每级的班级建设中，我对策略的实施各有侧重。
关键词: 成长 护航 班级管理 全员参与 全员性 全程性
在班级管理中，我一直坚持全员性、全程性、全面性的原则，每一项活动力争全员参与，每一项活动确保全程跟进，每．一项活动力求全面展开。
关键词: 自我教育 班级管理模式 班主任工作
在多年的班主任工作实践中，我逐渐探索形成了一套行之有效的班级管理模式——自我教育。
关键词: 教育学校 课程建设 课程改革 个性化特色 办学特色 国家课程 学校课程 地方课程
学校的课程建设是影响学校改革和发展的根本问题，是学校办学特色的集中体现，这应该是“新课程”实施16年来所带给基础教育学校的最深刻影响。随着课程改革的深入，如何结合校情、地情，调和国家课程、地方课程和学校课程的关系，构建具有个性化特色的学校课程体系，在基础教育界正方兴未艾。
关键词: 生涯规划教育 有机融合 特色发展 天津市 中学 学校 发展规划纲要 人的全面发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》在总体战略部分提出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，
关键词: 知识结构图 日记 听课 知识总结 复习课 教师 学生 时间
我在海南一所学校听初三复习课，发现教师对知识总结重视不够，只是简单地交代了一章的考点，然后就做题。我就建议教师先让学生看书，自己总结知识结构，然后再做题。可几位教师却异口同声地说：“我们的学生差，没有这样的能力。复习课时间紧张，也没有时间在这方面下功夫。”我说：“咱们试试。”
关键词: 校长专业化 学校发展 实践 全面发展 教育价值观 核心竞争力 办学理念 专业意识
在校长专业化的过程中，校长的办学理念、校长的教育价值观和管理理念以及校长对自身职业的专业意识直接影响着学校各项事业的全面发展。因此，校长专业化必须与学校发展结合起来，校长的专业领导能力、自身素养的提高必须最终落实到对学校实施科学管理、不断提升学校的核心竞争力、促进学校的全面发展上。
关键词: 化学演示实验教学 有效性 化学实验教学 中学 化学知识 实践能力 化学教育 化学概念
化学教育家、配位化学奠基人之一戴安邦先生说：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”化学实验是学生获得化学知识、掌握化学概念、理解化学规律、提高各种能力的重要途径，是培养学生的创新精神和实践能力的有效载体，是调动学生学习化学积极性、落实所学理论知识的重要方式。
关键词: 幼儿园园长 河东区 天津市 生命的形式 童心 呵护 教育领域 教育工作者
郑渊洁在童话故事《天上有一朵云》中曾这样写道：“只有生命的内容和生命的形式一致时，才是灿烂的生命。”孟新觉得，这句话特别适合教育领域，作为教育工作者，正是在对“生命”的深刻塑造中不断发掘教育的真谛。
关键词: 小学教师 师生沟通 心灵沟通 桥梁 尊重 天津市 教育事业 人生价值
她说：“我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌教育事业；我不是学者，不会用深邃的思想来思考人生价值，但我可以骄傲地告诉大家‘我是教师’。三尺讲台，有我最爱的事业、有我最爱的学生、有我最美的追求。播种希望，收获成长，是我心中最大的梦想!”为了实现梦想，她努力让每一个孩子都健康成长，让每一颗“金子”都闪闪发光，用尊重搭建师生...
关键词: 征稿启事 国内统一刊号 国际标准刊号 1950年 周期
《天津教育》创刊于1950年。《天津教育》国内统一刊号：CN12-1044／G4；国际标准刊号：ISSN0493-2099；周期：月刊；开本：16开。
关键词: 中学教师 杨柳青 西青区 智慧 天津市 快乐 人生理想 学生
当一个人的职业与理想一致时，那感觉是幸福美好的。西青区杨柳青第一中学教师祁凤珍把当一名好教师作为人生理想，从教30年来，她以博学善导打开学生智慧之窗，人生也因教育而精彩。
关键词: 生命价值 教师 教育教学过程 主体间关系 社会活动 教育改革 社会性 生命性
教育作为一种培养人的社会活动，核心在于人。教育除了具有社会性，还有明显的生命性。在新课改的背景下，教师和学生是一种新型的主体间关系，所以在教育教学过程中更应注重两者的发展和生命价值的实现。随着教育改革的不断深入，
关键词: 高中思想政治课 案例教学法 政治课堂 实践 应用 教学方法 教学质量 知识体系
事必有法，然后可成。科学高效的教学方法是提高教学质量的重要保证。高中思想政治课集思想性、理论性和实践性于一体，内涵丰富，知识体系复杂，需要教师将自己深厚的知识底蕴与灵活多样的教学方法、教学技巧相结合，才能使教学具有效率、富于魅力、充满活力。
关键词: 小学高年级 阅读教学 互动式 小学英语 综合能力培养 阅读理解能力 逻辑思维能力 文化背景知识
在小学高年级实施互动式阅读教学能提高学生的阅读理解能力，培养学生细致观察、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力，提高学生的速读能力及阅读兴趣，扩大学生的词汇量并丰富文化背景知识，是对学生综合能力培养的具体体现。
关键词: 剪纸教学 教学内容 教学思路 教学过程 学习效果 九年级 人教版 课时
《剪纸》一课是人教版九年级第二单元《情趣浓郁能工巧匠》第一课时的教学内容。在教学本课时，笔者采用观察思考-探索发现-实践应用的教学思路，在教学过程中做到“五个突出”，收到了非常好的学习效果。
关键词: 技术教师 北京师范大学 附属中学 通用 天津 技术世界 奇思妙想 书卷气
生活中的姜腾一身书卷气，说话温文尔雅，行事低调，为人谦逊。在通用技术课中，姜老师神采奕奕，指点江山，举重若轻；学生们则忘我地领略技术世界的奥秘与神奇，痴迷地探索一个个技术问题，将头脑中的新奇创意转化为方案，通过大胆试验，使一件件富含奇思妙想的设计图样变成实物。
关键词: 课堂讨论 教学效率 优化 发展规划纲要 学生主体地位 参与式教学 讲授式教学 教育改革
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中倡导讨论式、参与式教学，但是在课堂上我们最常使用的仍然是讲授式教学。课堂讨论虽然在激发学生思维、活跃课堂气氛、有效解决疑难问题、深刻理解文本、充分发挥学生主体地位方面都有着不可替代的作用，但其在组织管理、内容选择以及评价落实等方面都不易操作，因而一直受到冷落。
关键词: 范例教学论 语文教学 纯化 应用 优化
在近年的研究中，笔者以德国瓦根舍因等人的“范例教学论”为依托，在教学中进行了实践与探索。
关键词: 高三物理 表情符号 高中物理 高三复习 物理成绩 学生
历来，高中物理在学生心目中的表情符号都是“皱眉头”，同样，在面对高三复习时，很多学生也总是充满恐惧和疑问。那么，怎样才能把物理学会、学懂，把物理成绩提高上来呢？
关键词: 朗读 音乐 学习 学生 哭
然然哭了。在学习《老人与海鸥》的课上，我和着音乐朗读，学生们安静地听。她伏在桌上低声啜泣——这是我读完才发现的。我问然然原因，她说不清为什么，只是说“听到音乐和故事就特别想哭”。
关键词: 校园 风景 幼儿教师 幼儿教育 孩子 幼儿园 学习 学生
在世人眼中，幼儿教师就是“孩子王”。我自豪，我是“孩子王”。 都说课堂是学生学习的场所，而幼儿教育却是从幼儿踏进幼儿园大门的那一刻便开始了。晨检时要亲切问候并细心观察，让每个孩子高高兴兴地开始一日园所生活；
关键词: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
我出生在一个教师家庭。小时候，看到父亲给学生上课，感觉他好神气、好威武。1979年，我考取了天津师大，从此踏上了曾经羡慕的教育之路。
关键词: 基础教育事业 小学语文教学 教学研究工作 历史性发展
我自1958年参加工作，1999年退休，一直从事小学语文教学及教学研究工作。我亲历了小学语文教学的历史性发展，目睹了我国基础教育事业取得的辉煌成就，感到无比自豪。
关键词: 幼儿园教育 三位一体 和平区 天津市 合作伙伴 教育资源 课程建设 家园共育
家长是幼儿园教育的重要合作伙伴。家长是幼儿信息的提供者、幼儿园活动的参与者。该园充分挖掘家长的教育资源，使家长成为幼儿园课程建设的合作者、支持者。家园共育对于家庭和幼儿园而言是一个共同受教育的过程。
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