天津教育杂志是由天津市教育委员会主管，天津教育报刊社主办的一本省级期刊。
天津教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育历史 人民满意 全面建成小康社会 中国特色社会主义 教育战线 教育现代化 党组书记 教育强国
不久前，教育部党组书记、部长陈宝生强调：党的开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。教育战线要深入学习、全面贯彻精神，把握教育历史定位，明确教育根本任务，理解教育本质要求，突出教育中围特色，推动优先发展教育事业，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复...
关键词: 中国特色社会主义发展 人民满意 中国特色社会主义思想 全面建成小康社会 精神 学习 教育 全国代表大会
在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义发展的关键时期，我们党胜利召开了第十九次全国代表大会。这次大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，提出了新时代中国特色社会主义思想和基本方略，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，
关键词: 特殊教育 天津市 解读 教育水平 教育改革 教育工作 党中央 国务院
为全面贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的要求，落实国家《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，进一步提升我市特殊教育水平，持续推进特殊教育改革发展，结合我市特殊教育工作实际，天津市教委等八部门联合制定并印发了《天津市第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）实施方案》（以下简称《实施方案》）。
关键词: 支持服务体系 特殊教育 生命成长 医教结合 残疾人教育 目标确定 政府支持 社会联动
自2015年初被教育部确定为特殊教育医教结合改革实验区以来，北辰区一直致力于医教结合工作的研究与改革，并将目标确定为以服务残疾人教育为核心，以政府支持为主导，以部门履责为基石，以社会联动为保障，建立一个同心协力、多方支持、
关键词: 教育事业 教育工作 人才支撑 滨海新区 气象 教育行政部门 人民群众 改革任务
新年伊始，天津市16个区教育行政部门负责同志积极回应人民群众对教育的新期待，他们聚焦本区改革任务、发展目标、服务要求，制订新举措，开启新征程。
关键词: 立德树人 中国特色社会主义 现代化国家 教育强国 思想指导 区域教育 历史
党的开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，也开启了建设教育强国的历史新征程。我们将全面准确地学习领会和深人贯彻落实党的精神，在新时代中国特色社会主义思想指导下，以“奠基未来”区域教育核心理念为引领，全面落实立德树人根本任务，
关键词: 学校 学生 教育工作 核心价值观 人民满意 教育局 河北区
河北区教育局将以报告对教育工作提出的要求为元为纲，牢固树立“办好每一所学校，教好每一个学生”的教育核心价值观，围绕“四个坚持、四个着力”发展思路持续用力，办好人民满意的教育。
关键词: 教育建设 中国特色社会主义 社会主义建设者 教育工作者 人民满意 立德树人 素质教育 教育公平
党的报告站在历史的新高度，鲜明指出了中国特色社会主义进入新时代。作为教育工作者，我们要充分认识到办好人民满意教育的重要意义和重大使命，坚持落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词: 教育局 人民满意 创办 学生全面发展 学习活动 政治任务 中心工作 立德树人
南开区教育局党委积极组织开展学习活动，将学习宣传贯彻党的精神作为今后一段时期最重要的政治任务，和中心工作紧密结合，挖掘自身优势，以立德树人为核心，以楷模教育为引领，努力构建中小幼一体化德育体系，形成全员、全面、全程的育人格局，促进学生全面发展，打造“南开新优质教育”品牌，在实干中诠释对以同志为核心的党中央的忠诚。
关键词: 教育强区 人民满意 教育公平 教育质量 治理能力 治理体系 立德树人 素质教育
河东区教育局将以党的精神为引领，以促进教育公平、提高教育质量为主线，以推进教育治理体系和治理能力现代化为主攻方向，全面落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，着力打造一流师资队伍，着力营造一流育人环境，促进各类教育平衡充分发展，创建让人民满意的教育强区。
关键词: 教育强区建设 均衡发展 中国特色社会主义 阶段教育 教育系统 教育领域 美好生活 东丽区
党的胜利召开，为新时代中国特色社会主义指明了发展方向，也为中国未来五年以至于相当长的历史阶段教育的发展明确了发展目标、重点和路径。2018年，东丽区教育系统要以精神为指引，坚守好教育阵地，加快解决教育领域存在的发展不均衡不充分的问题，主动回应社会关切，加快推进教育强区建设，让教育更好地为人民的美好生活助力。
关键词: 创新时代 社会主义建设者 教育发展 党的教育方针 人民满意 教育现代化 基础工程 伟大复兴
新的一年，党和人民对教育发展寄予新期望。在党的报告中强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。红桥区教育系统一定深入学习领会党的精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班...
关键词: 教育系统 人民满意 服务 学习教育活动 资源共享 西青区 下联
西青区教育系统按照中央部署和市委“五有”“六进”以及区委“七进”的要求，坚持围绕中心、服务大局、突出特色、全员覆盖，以党的精神为指引，以党的报告为主要内容，以党委引领、上下联动、统分结合、资源共享为基本思路，开展集中宣讲、同心筑梦、小手拉大手、互听互学等九项行动，广泛深入开展学习教育活动。
关键词: 中国特色社会主义思想 教育协调发展 教育系统 依法治教 教育改革 立德树人 津南区
2018年，津南区教育系统将深入贯彻党的精神和新时代中国特色社会主义思想，推进依法治教，深化教育改革，坚持立德树人，全力推进局党委所确定的重点工作，统筹各类教育协调发展。
关键词: 中国特色社会主义思想 教育事业 优先发展 人民满意 人民群众 教育局 北辰区
2018年，北辰区教育局将以新时代中国特色社会主义思想为指引，紧密围绕在党的报告中关于优先发展教育事业的论述，加快建设均衡普惠、轻负高质、特色鲜明、人民满意的北辰教育，不断提升人民群众的幸福感和获得感。
关键词: 创新 聚焦 教育事业 教育现代化 基础工程 伟大复兴 中华民族 人民满意
在党的报告中强调，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。”同时也提出了“加快教育现代化，办好人民满意的教育”的要求。
关键词: 教育现代化 质量 公平
2018年是贯彻落实党的精神的第一年，是实施“十三五”规划的关键一年，也是我们推进更高水平教育现代化的至关重要的一年，做好全年工作意义深远、责任重大。
关键词: 教育事业 人民满意 优先发展教育 教育现代化 基础工程 伟大复兴 中华民族 美好生活
党的报告提出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”充分体现了党中央优先发展教育的战略部署，充分体现了通过教育为人民“美好生活”提质增量的坚定信心。
关键词: 教育公平 教育结构 优化 教育现代化 党的教育方针 人民满意 教育发展 现代化教育
2018年，蓟州区将全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕党的提出的“加快教育现代化，办好人民满意的教育”要求，精心谋划愿景，按照“内强管理，外树形象，提高质量，办好老百姓身边的每一所学校，办人民满意的现代化教育”的发展思路，着力解决教育发展不均衡、不充分问题，引导广大干部教师紧跟教育发展新形势，落实立德树人根本任务，促进教育公...
关键词: 教育规划 教育布局调整 教育发展 质量提升 不均衡 时间表 路线图 督导
结合党的精神的贯彻落实，我们在前期教育规划基础上深入研究，形成了《宁河区推动教育快速发展实施方案》。方案聚焦解决宁河教育发展不均衡、不充分的问题，在教育布局调整、硬件提升、队伍保障、质量提升和督导问责五个方面精准发力，突出重点，全面推进，明确了时间表、路线图。
关键词: 学校体育改革 身心健康 校园 阳光体育运动 课余体育锻炼 课外锻炼 三中全会 学生体质
近年来，我市深入贯彻落实党的十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，不断深化学校体育改革，以增强学生体质为目标，以阳光体育运动为载体，通过体育课和课余体育锻炼的“双擎”驱动，推进校园足球、学校体育“一校一品”等工作，构筑全市健康校冈的新局面，取得了较为明显的成效。
关键词: 课堂教学方法 心理学理论 积极心理学 意义 核心价值 技术支持 积极情绪 人类
积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的、潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。它要求心理学家用一种更加开放、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。积极心理学把为人类获得幸福而提供实践性的技术支持作为自己的核心价值，强调以人的积极力量和美德为出发点，并以此来为人类寻找到一条通向...
关键词: 教学目标 学习水平 日记 听课 学习内容 思维水平 知识点
教学目标是学习内容与学习水平的二维指标，第一个维度是学习内容即知识点，第二个维度是学习水平。布鲁姆将学习水平分成六级：识记、理解、应用、分析、综合、创造，体现了思维水平由低级到高级逐步提高的过程；我国的课标将学习水平分成三级：识记、理解与应用；高考考纲则分成了解、理解、掌握、应用四级。低级学习水平是高级学习水平的前提...
关键词: 识字教学 教学思想 教学实践 语文教学 教学规律 启蒙教育 写作
从教60年，杜蕴珍深深地认识到：识字教学是语文教学整体中的重要组成部分，是阅读和写作的基础，是发展语言的手段。因此，她在教学实践中不断探索识字教学规律，在探索中进行研究，在研究中再实践，以求得识字教学的高质量，打牢儿童接受启蒙教育的基础。
关键词: 普通高中 天津市 南开学校 元素 课改 招生制度改革 课程安排
2016年，天津市政府公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。2017年7月，天津市教委制定了《2017年天津市普通高中课程安排指导意见》（试行）。根据该《指导意见》，普通高中课程仍由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程构成。其中，必修课是全体学生必须修习的课程，是普通高中学生发展的共同基础，由国家根据学生全面发展的需要统一设置。
关键词: 幼儿园文化 优化发展 思想共识 办园理念 幼儿成长 教师 家长
多年来，南开一幼把“追求卓越”作为幼儿园文化基点，达成“唯有追求卓越，方能造就事业发展的辉煌”的思想共识，坚持“挚爱关怀，卓越发展”的办园理念，追求幼儿成长的卓越、教师成功的卓越和幼儿园成就的卓越，赢得了社会和家长的广泛赞誉。
关键词: 研究生教育 思维特质 高素质创新人才 财经类 调查 大学 评价 自主创新能力
一、引言 知识经济时代，高素质创新人才是我国经济和社会发展的基础，而创新人才的培养关键在教育。研究生教育位于教育体系的最上层，担负着为国家建设培养高层次专门人才的主要任务，决定着我国科研发展水平和自主创新能力。
关键词: 教育管理创新 骨干教师培训 党政领导干部 华东师大 后备干部培训 专题培训 校长培训 领导力提升
一、用整个心做教育。来之于学 2012年以来，我先后参加了华东师大骨干教师培训、华东师大后备干部培训、华东师大校长培训、华东师大未来教师培训和河西区校长任职班专题培训、2016年暑期党政领导干部领导力提升与教育管理创新专题培训、2017年暑期河西区教育系统党政领导干部核心素养专题培训、青年校长学术论坛等一系列的学习、交流、展示、...
关键词: 专业素养 班主任 学校 视障 知行 情意 自主发展 专业发展
班主任专业素养的提升过程，本质上是班主任不断实现自主发展的过程。班主任成长和专业发展的根本动力在于其想要变化发展的内驱力，“情感（情）一信念（意）一知识（知）一能力（行）”是班主任实现自主发展的内在逻辑，同时也代表了视障学校班主任素养的四个维度。
关键词: 高中英语教学 英语写作教学 利用 英语交流能力 语言应用 个性化学习 学习主动性 书面表达
在高中英语教学中，书面表达的应用性强，与现实连接紧密，对于学习者的语言应用能力要求高，需要充分的练习和丰富的写作技巧加以支持，是提高学生英语交流能力的有效途径。信息化的发展带来了形式新颖的微课技术，能满足学生个性化学习的需要，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，引导和鼓励学生在学习过程中主动积极地进行探索，发挥学习主动性...
关键词: 信息技术教学 教学任务 聋生 学习过程 学习积极性 操作性 内容更新 获取信息
信息技术是一门操作性比较强的学科，而且知识内容更新换代快。健听学生获取信息的渠道比较多，学习过程中可以手、眼、耳并用，学习起来比较容易，但是对于聋孩子来说，由于他们无法正常听说，缺少获取重要信息的渠道，在教师操作演示过程中无法做到边听讲、边记录，更难以做到边听指令、边操作。如果采用边讲边练的教学方法，不仅会影响聋生的...
关键词: 场馆 开发 课程 自然博物馆 关键能力 和谐共生 办学理念 主动发展
为培养学生的核心素养，发展学生的关键能力，同时结合我校生态型教育“和谐共生，主动发展”的办学理念，我们进行了场馆课的探索——“自然博物馆场馆课之天体与地壳运动、生命的起源与进化”。
关键词: 地理学科 家国情怀 学生 素养 培养 地理环境 人类活动 育人价值
地理学是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，综合性和区域性是地理学的两大特征。地理核心素养是对地理学科育人价值的概括性、专业性表述，是学生在学习地理课程的过程中或之后形成的、在解决实际问题时表现出来的必备品格和关键能力，包括人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力四个方面。
关键词: 课堂注意力 小学生 有效策略 心理活动 小学教育 课时
如果学生上课时易受干扰，写作业时表现拖拉，那么，请关注学生的注意力问题。注意力，是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。对注意力的培养非常重要，也是小学教育离不开的话题。如何提高学生的课堂注意力？可以参考以下方法。
关键词: 中班幼儿 自尊 实践探索 教学 绘本 健康人格 幼儿教育 精神面貌
培养幼儿的健康人格，是幼儿教育的重中之重。自尊影响着幼儿的整体精神面貌，促进幼儿自尊发展是幼儿园和家庭教育的重点之一。自尊的建立有助于幼儿形成健康的自我概念和清晰的自我意识，对自身的外貌、行为、态度、情感、社交活动进行客观公正的评价，培养自我认同的情感。
关键词: 课堂教学 教育策略 学生参与 教学任务 教学目标 评价激励 学习动力 教学活动
教师的智慧在于能够灵活运用各种教育策略，高效完成预定的教学任务。这就要求教师课前要制定明确的教学目标；通过精心的导人使学生的思维快速进入状态；在适时地评价激励下，学生产生持久的学习动力；课堂中学生参与各种教学活动，在教师的组织引导下，发挥学生的自主性；学生在课后的作业中巩固了课堂所学的知识，弥补了课堂中的知识漏洞。
关键词: 教后感 中学语文教材 文学常识 鲁迅 人教版 文学家 标签
《从百草园到三味书屋》是中学语文教材中的名篇，“人教版”教材每册选一篇鲁迅的文章，学生三年学下来，便给鲁迅贴上了各种标签：“伟大的文学家、思想家、革命家”“匕首”“投枪”“反封建斗士”等。我们更是在学生刚刚接触鲁迅及其作品时，就把所有能想到的人物标签、作品标签一股脑地先贴上，此谓“文学常识”。
关键词: 观摩研讨会 王崧舟 诗意 课例 小学语文教学 八年级 人教版
前不久，在北京举办的“希望之星、经典课堂”小学语文教学观摩研讨会上，王崧舟老师给六年级学生教授了人教版八年级教材《湖心亭看雪》一课。观摩课呈现出流动而扎实的特点，最为吸引人的是他课上处处流淌着的诗意。
关键词: 个性化 高效教学 补白 表达方法 想象空间 语文教学 学生阅读
留白是绘画中常用的艺术表达方法之一。画家采用留白的方法，让欣赏者在观看画面时有丰富的想象空间，把自己的情感都融入到画中。同样，文章“留白”也是一种艺术。在语文教学中，通过对文章中的“留白”进行个性化补充，让学生阅读文章更具有创造性。
关键词: 教育目的 生物课堂教学 以情优教 学生健康 生物科学素养 生物教学 生物学科 课程资源
在高中生物教学中，笔者尝试对学生“行有情之教”，结合生物学科特点，充分挖掘课程资源，有意识地创设健康的情感环境，为学生的自主学习创设条件，使学生亲历探究问题的过程，获得有效的情感体验，不但促进学生的认知过程，提高教学效率，而且使学生获得了技能和方法，形成了正确的情感态度和价值观，促进学生健康发展，提高生物科学素养，真...
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