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天津教育杂志是由天津市教育委员会主管，天津教育报刊社主办的一本省级期刊。
天津教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 省级人民政府 中小学生 综合治理机制 学业负担 政府主导 国家发展改革委 国家广播电视总局 社会保障部
2018年12月,经国务院同意,教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》(以下简称《通知》),共三十条。
关键词: 普通高中教育 特色发展 多样化 天津市 经验 个性发展 国民素质 教育基础
普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,主要任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。实现普通高中教育的发展任务,就需要破除普通高中学校“千校一面”的“同质化”发展现状,实现多样化特色发展。天津市自2011年分三批启动50所特色高中学...
关键词: 科技 校园 天津市东丽区 小学 课程 外接
冬日里,一个周四的下午,天津市东丽区丽泽小学的校园少年科技宫内热闹非凡,五花八门、精彩纷呈的科技素拓课程正在这里如火如荼地开展,与室外接近零度的气温形成了鲜明反差。
关键词: 随班就读 普通学校 问卷调研 天津市 特殊教育学校 80年代后期 远程教育 融合教育
国家《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》明确要求,特殊教育以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育。上世纪80年代后期,天津市积极开展随班就读试验,在实践中总结出了“集体教学为主,个别教学为辅”的随班就读教学模式。随着时代的发展和融合环境的完善,越来越多的轻度残疾学生在...
关键词: 优秀班主任 育人理念 天津市 教育委员会 技能大赛 精神风貌 中小学 专业化发展
为深入贯彻落实全国教育大会精神,不断增强中小学班主任的专业素养和教书育人本领,推动中小学班主任队伍专业化发展,2018年10月18日至19日,天津市教育委员会举办了“天津市第三届中小学班主任技能大赛”决赛。本届大赛历时11个月,参赛班主任达2万余人。最终,本市中小学各17名优秀班主任脱颖而出,闯入决赛。在大赛中,班主任采用什么样的育人方略...
关键词: 学生成长 实践课堂 心理需求 共同学习 中年级学生 高年级学生 相互补充 学校教育
实践课堂犹如“行走的课堂”。它与学校教育相互补充,是学生体验生活、感悟文化、开阔视野、培养意志的重要平台。一、主题选择:贴近生活、因材施教学生是实践课堂活动的主体,主题的选择要符合学生的年龄特点、心理需求以及未来发展。低年级,秉承在“玩中育”的原则,我们到公园开展花儿朵朵、心情彩虹等心理团体辅导游戏,在游戏中师生加深了解,...
关键词: 家校结合 苏霍姆林斯基 亲子活动 孩子成长 家庭教育 社会教育 共同参与 健全人格
苏霍姆林斯基曾说:“最完备的社会教育就是学校—家庭教育。”因此,我尝试用“家校结合,共育花开”的带班育人方略,通过“课内参与—线上分享—校外陪伴”的做法,让家长走进课堂,共同参与、陪伴孩子成长。一、课内参与——亲子活动,畅沟通亲子间的沟通是培养孩子健康心理和健全人格的重要环节。三年来,我组织了十余次亲子活动。
关键词: 镜子 班集体 任课教师 能量 榜样教育 读书时间 班主任工作 良好班风
俗话说“有样学样”,学生的模仿力是惊人的。在班主任工作中,我深入开展榜样教育,通过打造“四面镜子”,让榜样的力量深入学生内心。一、以教师为镜,奠定良好班风基础我们要当好教师这面镜子,特别是在细节之处成为学生可模仿的榜样。周一早晨的升旗仪式,我会立正站好,保持肃穆;判作业时,我会“手不离尺”,做好写竖式的示范……同时,我也与其他任...
关键词: 人本主义心理学 足球 自我成长 目标意识 责任意识 亲密关系 事半功倍 教育效果
罗杰斯人本主义心理学认为:“每个人都有自我成长的欲望,也都有自我成长的能力。”学生没有行动力是因为目标意识的缺失,归根结底是责任意识淡漠。一种令学生易于接受的亲密关系,能使教育效果事半功倍。一、发现问题,正确认识刚接班后的一天中午,全班学生对洒在地上的汤都置之不理。我觉得,应该尽快解决集体意识淡漠这个问题。若想将班集体建成...
关键词: 学生成长 志同道合 成长体验 人文底蕴 文化基础 科学精神
“芃朋班”取自《诗经》“我行其野,芃芃其麦”。“芃”是草木茂盛的样子,“朋”意为彼此友好、志同道合的人。“芃朋班”是学生成长的乐园,带给他们安全、温暖、支持和成长体验。一、芃朋源起奠定文化基础芃朋少年人文底蕴、科学精神花开并蒂。学习《孔子拜师》后,课代表发起“红领巾小书虫”活动,晨读带领全班诵读《论语》,全班结伴背诵,不亦...
关键词: 自主发展 协商 班集体管理 解决问题 操作模式 完善方案 遵守规则 自主能力
我将协商理念贯穿于班集体管理之中,形成了自己的带班育人方略。一、协商班规制度,保障学生自主发展在我班,每一条制度的制订与修改,都由我和学生共同协商完成。通过实践,我探索出“协商发现问题、解决问题、完善方案”这一制定班规制度的具体操作模式。协商的方式让他们感受到自己的价值,从而在心理上接受并在行动上遵守规则,为自主能力的发展...
关键词: 和谐班集体 主动教育 养成教育 自主选择 主动参与 勇于创新 自主活动 自主设计
一、带班理念我以养成教育为重点,以开展体验式活动为载体,实施“自主选择,主动参与,合作体验,勇于创新,积极构建和谐班集体”的管理策略。二、方法策略一是开展自主活动。学生自主设计班名、班风、班训,自主布置环境,并将每个人的座右铭等贴在板报上。我们班是丁香花班,丁香花的四片花瓣寓意青春、稳重,也构成了班服的主体图案。二是建立个性班...
关键词: 班集体管理 班本课程 学生教育 班集体建设 一年级学生 班主任寄语 特色课程 作息时间
“班本”,乃班本课程。“班本课程”指以班为单位,师生共同讨论、开发的特色课程。在班集体建设中,我以“班本”为载体,将班集体管理和学生教育融入课程、带入课堂、沁入心脑,形成了“班本”管理策略。一、阅——让班本课程阅读美丽校园一年级学生怀着美好憧憬走进校园,入学第一课上,学生和家长都会收到一份精美的《入学手册》(包括班主任寄语、...
关键词: 一年级学生 妙语 心灵 启智 家长沟通 班集体管理 交际工具 表扬
语言不仅是交际工具,而且是一门艺术。班集体管理中,想让学生“亲其师,信其道”,就必须发挥语言的作用。一、善意“谎言”,培养习惯为了让一年级学生把学校的好习惯延续到家中,我给他们编了一个童话,告诉他们:每个人身边都有一个“小天使”,这些“小天使”会把他们在家中的好习惯告诉老师。我提前和家长沟通,让家长通过微信反馈学生的在家表现。...
关键词: 班主任 智慧 学生自主管理 班集体管理 课余时间 学生参与 管理能力 责任担当
要想培养出一个优秀的班集体,我们还要学会“懒”,也就是要学会放手让学生参与到班集体管理中,这样既减轻了工作负担,又培养了学生自主管理的能力。因此,我主张:做智慧型的“懒”班主任,培养学生自主管理能力。一、做“懒”班主任,要善于激发学生的责任担当主动放权给学生管理班级,是做智慧型“懒”班主任的必经之路。于是,我在班里实行了“时间...
关键词: 环境活动 管理 同伴互助 环境育人 实事求是 相互理解 向日葵 班集体
我是向日葵班的一名育花者。通过不断学习与实践,探索出“环境活动沟通”的“三育管理”带班方法。一、“环境育人”之班魂班容凝聚向上力量向日葵班徽,让学生知道了无论做什么事都要有一颗如太阳般明朗、快乐的心;班训“乐观面对每一天,自信面对每件事”,班集体公约“阳光健康团结活泼相互理解实事求是”,构成了我们的班魂。记录“双习惯”点滴...
关键词: 团体心理辅导 教育策略 体验活动 个别辅导 班集体 珍珠 归属感
《天工开物》中的一句话启发了我:“凡珍珠必产蚌腹,映月成胎,经年最久,乃为至宝。”沙粒经融、润、臻成为光彩夺目的珍珠,学生经磨砺成为有用之才。从那时开始,我逐渐形成和谐育生的治班理念,以及融、润、臻的教育策略。一、融,和而合之蚌育珍珠第一步就是融合异物,这一阶段是通过体验活动,建立班集体制度,使学生对班集体产生认同感与归属感。1...
关键词: 教育人 体育老师 红领巾 田径队 学生 教师
从教以来,我始终坚持着“用爱铺就成长路,用心铸造栋梁材”的带班理念。一、纸条传爱破“坚冰”,因势利导建真情育人先暖心。有个学生经常不完成作业,而且不穿校服,不戴红领巾,还与教师顶嘴。起初,我多次找机会接近他,但他根本不屑一顾。后来,我发现他喜欢跑步,于是找体育老师说服他参加了田径队。
关键词: 集体意识 责任意识 图书角 班集体 真心 教师 师生 班规
我的治班方略可以概括为“三心二意”。三心包括:真心实意、将心比心、不忘初心。二意包括:集体意识、责任意识。一、教师要做到“三心”1.真心实意,大手拉小手“带着走”。师生一起装饰温馨的小家、制定班规、装扮生物角、整理图书角,让学生拥有家一样的班集体。
关键词: 激励学生 教育实践 班级 情感 班集体管理 完善自我 学生成长
教育不是灌输或注入,而是学生以主人翁意志在教育的世界中积极发展自己,在教育实践中如何启发和激励学生“发展自我,完善自我”尤为重要。多年的实践,我摸索出“四化”激励之策,即激励公约化、实体化、全员化和信息化,推动班集体管理最优化,为学生成长助力加油。
关键词: 指南 中小学德育工作 精神 育人原则 德育渗透 废塑料瓶 养花 课堂
育生如养花,只有耐下心来精心培育,才能开出美丽的花来。而《中小学德育工作指南》指出的六项育人原则便是我们这些“养花匠”最好的肥料。一、课程育人注重课堂上的德育渗透。如在《回收废品》一课,我以微课《老奶奶的无奈》导入,告诉学生乱扔废塑料瓶的危害。
关键词: 关爱学生 爱心 李更 家长沟通 教书育人 心理疏导 桃 班主任
我始终秉承“教书育人·和学生共同成长”的带班理念,在平凡岗位上得到了家长、学生的认可。一、弯下腰——关爱学生,做学生的朋友作为班主任,要管理好一个班,首先要和学生交朋友。记得我接班时,一个叫小睿(化名)的男孩总是眉头紧锁,不爱说话。通过和家长沟通,了解到小睿的两个亲人在同一年去世,给小睿造成很大的打击。我及时对他进行心理疏导,课...
关键词: 基层党组织建设 党员教育管理 主体作用 基层基础工作 战斗堡垒作用 先锋模范作用 党的执政基础 责任意识
指出:“做好基层基础工作十分重要,只要每个基层党组织和每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识,都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用,我们党就会很有力量,我们国家就会很有力量,我们人民就会很有力量,党的执政基础就能坚如磐石。”如何加强党的基层党组织建设?非常重要的一点是必须发挥好党组织在党员教育管理中的主体作用。
关键词: 教育部门 协同发展 京津冀 第一中学 天津市 对口支援 河北省 校区
1月7日,北京市、天津市、河北省三地教育部门在雄安新区举行“京津冀教育协同发展工作推进会”,2019年教育协同发展重点任务。会上,天津市第一中学与河北省雄县中学签署对口支援协议,成立天津一中雄安校区。该校区的成立标志着2019年京津冀教育协同发展各项工作正式启动。
关键词: 中学教师 天津市 水道 风化 现代社会 通讯工具 心灵对话 快节奏
你还记得最后一次提笔写信是什么时候吗?身处快节奏的现代社会,人与人之间的联系更多是依靠手机、电脑等现代通讯工具,鸿雁传书似乎早已过时。然而,在天津市河西区却有这么一位教师,多年来,她坚持手写书信与学生进行交流,于笔端与学生展开心灵对话,为学生解疑释惑、打开心结……她就是天津市双水道中学教师史萌。
关键词: 天津市 中学教师 教育事业 真心 中学物理教师 学以致用 联系生活 大学毕业
“真心相待,润物无声”是他在育人中的追求,“学以致用,联系生活”是他在教学中的理想,“守住心中那份宁静”是他在工作中的坚守。他就是天津市蓟州区第一中学物理教师付海林。2002年从天津师范大学毕业后,付海林到蓟州区第一中学任教,至今已有17个年头。
关键词: 童声合唱 音乐会 人民音乐家 天津市 音乐厅 合唱团 时间点 夏令营
2018年12月18日,一台名为“沽上冬阳”的童声合唱音乐会在天津音乐厅举行,天津市11支优秀童声合唱团在此放歌,“沽上四季”天津市学生合唱工程圆满落幕。“沽上四季”选择春分、端午、中秋、冬至四个时间点,分别以“沽上春早”“沽上夏荷”“沽上秋浓”“沽上冬阳”为主题。据了解,2018年,天津市举办了“沽上四季”童声合唱音乐会、“我们的世界...
关键词: 基础教育司 交流活动 技术论文 天津市 中国移动通信集团公司 中央电化教育馆 外国语学校 实验小学
2018年11月26日—28日,由教育部科学技术司和基础教育司指导,中央电化教育馆和中国移动通信集团公司主办的第九届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文交流活动在山东省青岛市举行。天津市在此次活动中成绩优异,其中一等奖5名、二等奖11名、三等奖15名、优秀奖62名。天津市北辰区实验小学、天津外国语大学附属滨海外国语学校、天津市和平区...
关键词: 京津冀地区 规范汉字 中学生 听写 中华传统文化 中华文明 协同发展 天津市
2018年12月7日,由天津市语委主办,北京市语委、河北省语委协办的2018京津冀中学生汉字听写大会在天津市实验中学滨海学校举办。本届汉字听写大会以“书写规范汉字,传承中华文明;加强地区交流,促进协同发展”为主题,让中学生们领略汉字之美,弘扬中华传统文化。来自京津冀地区6支学校代表队的30位选手参加比赛。
关键词: 中华优秀传统文化 艺术传承 天津市 交流会 文明传承 艺术形式 河东区 和平区
2018年12月21日,天津市教委在河东区嵩山道32小学召开“弘扬华夏文明传承津沽文化”天津市中华优秀传统文化艺术传承交流会。交流会上,和平区、河北区、河东区的学生代表通过多种艺术形式介绍天津乡贤、弘扬天津民俗,展示了开展优秀传统文化艺术传承的阶段性成果。
关键词: 中国教育学会 年会 论坛 天津市 基础教育 贵阳市 贵州省
2018年12月1日、2日,中国教育学会第31次年会在贵州省贵阳市召开,本届年会的主题为:“新时代,中国基础教育的挑战、机遇与使命”。年会共安排了11个分论坛和12个微论坛活动。
关键词: 天津市 戏曲史 美育 学校 诞辰100周年 中华优秀传统文化 陈素真 纪念活动
2018年12月10日,天津市教委与天津戏剧博物馆、天津美育学会、天津艺术史学会共同在天津戏剧博物馆举办“田汉、陈素真纪念活动”,由此启动了天津学校戏曲美育大会。活动中,天津文史馆馆员、戏曲史专家甄光俊以“田汉与陈素真师情友谊”为题,向本市“中华优秀传统文化艺术传承学校”的教师们介绍了两位大家的艺术人生。2018年是田汉诞辰120周年...
关键词: 作品展 吉祥物 天津市 体育博物馆 冬季奥运会 活动过程 张家口市 中国历史
2018年12月29日,由天津市教委主办的“我心中的冬奥吉祥物”主题作品展在天津体育博物馆展出。为了更好地体现“我心中的冬奥吉祥物”主题活动过程与结果兼顾的原则,主办方精选300幅作品向社会公开展出。第24届冬奥会和冬残奥会,2022年将在北京市和张家口市举行,这是中国历史上第一次举办冬季奥运会和冬残奥会。
关键词: 学习教育活动 中小学生 成果展示 南开区 天津市 宪法 天津师范大学 律师事务所
2018年12月4日,“讲好身边的宪法故事——南开区中小学宪法学习教育活动成果展示”在天津师范大学南开附属中学举行。2018年作为南开区的宪法学习宣传年,南开区教育局联合区法建办、区律工委和天津行通律师事务所共同举办了“行通杯”南开区中小学生“学宪法讲宪法”主题演讲活动。经过层层选拔,最终17名学生获一等奖,114名学生分获二、三等奖。
关键词: 展演活动 艺术节 津南区 校园 天津市 工业学校 中小学 朗诵
2018年12月27日,津南区第二十届校园艺术节展演圆满落幕。本届校园艺术节展演活动的主题为“阳光下成长”,参展项目包括舞蹈、器乐、声乐、朗诵、主持、戏曲、绘画等近20个,分为小学、初中、高中(含中职)三个组别。在为期两个月的时间里,来自全区50所中小学、工业学校的9300余名学生进行了个人和团体艺术项目的展示。
关键词: 科学研究院 教育科研 天津市 河东区 实验区 合成 多功能厅 签约仪式
2018年12月12日,天津市河东区人民政府与天津市教育科学研究院联合成立教育科研实验区签约仪式在区政府多功能厅举行。双方将在秉承“院区共建,科研推进,高端引领,协同发展”理念的基础上,实现合作共赢,促进河东区建设教育强区,提高天津市教育科学研究院科研实力与水平。
关键词: 河西区 天津市 班会 表彰 中国教育学会 德育研究 中山小学 实践研究
2018年12月28日,由河西区教育局德育科、河西区教育中心德育研究中心和河西区信息发展中心主办的中国教育学会“十三五”规划课题“区域微班会课程建设实践研究”中期展示暨天津市河西区第二届微班会大赛总结表彰大会在天津市河西区中山小学召开。本届大赛从137个参评作品中,评选出一等奖24个、二等奖34个、三等奖68个和鼓励奖13个。
关键词: 校长论坛 和平区 天津市 名师 教师队伍建设 职业学校 项目组 实验区
2018年12月12日至13日,中国教科院天津和平实验区“名师成长”项目组组织天津市和平区中学、小学、幼儿园、职业学校等36个单位的校长参加教师队伍建设论坛。36位校(园)长分为中学、小学和学前三个组,分别阐述了各自学校教师队伍建设情况。
关键词: 基础教育 高峰论坛 南开中学 教育教学资源 课程变革 对外交流 教育信息化 课程改革
2018中英基础教育高峰论坛在天津市南开中学落下帷幕。本届论坛的主题是“课程与学校——核心素养培育视域下的学校课程变革”。论坛中,中方代表以“传承南开百年文化奠基学生幸福人生”为主题,从楷模教育、课程改革、教育信息化、对外交流等多个方面介绍了天津市南开区基础教育的发展,阐述了以立德树人为核心的教育理念。来自英国的教育和批判...
关键词: 人才培养工程 教育系统 宝坻区 天津市 拔尖人才 工作室 自下而上 专家评审
2018年11月20日,天津市宝坻区教育局召开教育系统人才培养工程启动会。据了解,自2018年起,宝坻区教育系统确定了每3年为一个培养周期,每个周期培养5名名师(名校长)和10名拔尖人才的目标任务。为此,区教育局按照自下而上、优中选优、逐级推荐的原则,通过专家评审,确定了首批5个名师工作室,遴选出44名名师工作室成员和10名拔尖人才。其中,高荣华名...
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