关键词：信息技术课堂 自组织学习 初中生 学习方式 教学目标 

摘要：“自组织学习”是一种有意义的学习方式,也是一种回归人本性的学习方式。相对于传统的他组织学习而言,初中生信息技术课堂自组织学习要求教学目标从“技术”转向“学生”,教学组织从“松散”走向“协调”,教学实施从“程式”走向“生成”等。通过自组织学习,能让初中生深度学习信息技术。

天津教育杂志要求:

{1}引言切忌与摘要雷同，也不是摘要的注释；应与结语呼应，引言中提出的问题，结语中应有回答，但不能雷同。

{2}来稿文责自负，严禁一稿多投。一个月内未见处理意见，作者可自行处理。

{3}关键词选词要规范，关键词数目一般 3~8个，关键词之间用“；”分隔。

{4}请将文章的标题、摘要、关键词（中英文对照）、作者的姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、传真、E-MAIL等个人信息全部放在首页，个人信息务必完整、准确，以便编辑部及时与作者联系。

{5}论文如为各级基金项目成果，需在首页以脚注方式注明基金项目名称及项目编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社