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天津教育杂志是由天津市教育委员会主管，天津教育报刊社主办的一本省级期刊。
天津教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础教育信息化 天津市 调研 信息化工作 教育现代化 现代化发展 教育委员会 内生变量
教育信息化2.0的提出,意味着我国教育信息化工作开启了新的征程。教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》明确了教育信息化的新定位,即:教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是推动教育深层次变革的内生变量,它支撑引领着教育现代化发展。2019年2月,天津市教育委员会了《天津教育信息化2.0行动计划》。全市各区基础教育信息化2.0工作正...
关键词: 区域教育信息化 实践路径 大数据 生态系统 整体构建 教育质量 共性需求
随着教育信息化2.0时代的来临,区域教育信息化迎来了新的发展机遇,同时也面临着很多急需解决的问题。整体构建区域教育信息化生态系统,实现信息化支撑下的区域教育质量整体提升,成为教育信息化的共性需求。一、系统构思,厘清区域教育文化理念“十二五”以来,教育信息化已经上升为国家战略。
关键词: 教育信息系统 生态发展 教育信息化 应用 教育公平 现代化建设 均衡发展 教育改革
一、理念与规划共建首善河西,达成首善教育,为河西学子提供公平而有质量的教育,既是推动优质均衡发展的目标,也是促进教育公平的核心。为实现这一目标,“十三五”期间,天津市河西区教育信息化在原有“三通两平台”和“学校现代化建设达标”建设的基础上,继续深化教育信息化支撑下的教育改革。
关键词: 学习空间 网络化 区域性 应用 电视电话会议 教学模式创新 教育体系
一、区域性网络学习空间建设的背景及意义(一)项目背景2012年9月5日,刘延东副总理(时任国务委员)在全国教育信息化工作电视电话会议上提出:“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手。“网络学习空间人人通”是“三通两平台”的重要组成部分,是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。
关键词: 信息技术环境 交互式教学 中国教育现代化 发展规划纲要 教育发展 信息化发展 教育改革 教育变革
近10年来,我国的教育信息化发展得到了空前的重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《中国教育现代化2035》都强调了“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须给予高度重视”,要“加快信息时代的教育变革”。
关键词: 教育信息化建设 质量发展 高考改革 天津市河北区 教育综合改革 教育体制改革 教育质量 区域教育
2018年11月,天津市河北区教育局出台《河北区教育高质量发展三年规划(2018—2020年)》,提出“以全面提高教育质量为中心,深化教育综合改革,以推进教育信息化建设为支撑,实现区域教育高质量发展”的工作目标。高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,教育信息化则是深化高考改革不可或缺的支撑力和推动力。
关键词: 教学系统 同步 甘南藏族自治州 藏族小学生 扶贫 教育 语文教师 民族小学
“通过朗读第二段,我读懂了‘五彩缤纷’的意思。夏天的尕海就是五彩缤纷的。”甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学的一名三年级藏族小学生,正在回答天津市红桥区文昌宫民族小学语文教师提出的问题。这是一节常态课,远隔千里的两地师生通过校际网络同步教学系统,同上一节课。
关键词: 教育信息化 教与学 基础教育阶段 中小学生 信息化工作 信息化环境 中小学教师
如何在基础教育阶段培育学生的信息素养,以适应未来社会对人才的需要,是推动教育信息化工作的原动力。在“十二五”期间的“三通两平台”建设中,天津市北辰区搭建起服务于教育管理和教学应用的信息化环境,100%实现了宽带网络校校通、优质资源班班通,全体中小学教师“一人一空间”,所有中小学生加入班级空间。
关键词: 数字校园建设 中小学 模式探索 信息化管理 学校信息化建设 纲领性文件 技术队伍建设 教育信息化
近年来,天津市滨海新区大港区域中小学数字校园建设形成了“两统一、一分化”的基本现状,即:信息化基础环境建设统一、信息化管理和技术队伍建设统一、信息化应用模式应用水平分化。存在着学校领导信息化领导能力不足、各种应用融合不够深入等问题。教育部了《教育信息化2.0行动计划》,同时颁布了《中小学数字校园建设规范(试行)》,天津市教委也...
关键词: 中小学 编程 课程 创意 深度学习 应用 学生创造能力 学生信息素养
一、研究背景在中小学,创意编程是开展机器人教育、创客教育以及电脑设计的重要技能基础,其具有趣味性、易操作、适用广等特点,是培养学生创造能力、提升学生信息素养的有力抓手。随着信息技术的不断发展,学校越来越重视创意编程课程,目前主要开展的课程有scratch、编程猫、arduino、app inventor、乐高等。
关键词: 教育信息化 教育联盟 合作背景 静海 协同发展 京津冀 国家战略 合作协议
为深入贯彻落实京津冀协同发展重大国家战略,特别是2019年1月18日在京津冀协同发展座谈会上的重要讲话精神,按照《静海区推动京津冀协同发展三年行动方案(2019—2021年)》《静沧廊“津冀1+5”教育联盟合作协议》,我们坚持“共建、共享、共赢,促进信息技术与教育教学深度融合创新发展”的工作理念,积极推动教育联盟协同发展工作更加有效开展,促进...
关键词: 教育信息化建设 武清区 实践 发展规划纲要 基础设施建设 教育资源开发 国家战略 信息化工作
近几年,随着我国经济水平的不断提高,教育信息化的发展步伐日益加快,信息技术对教育的革命性影响越发明显,教育信息化已然成为重要的国家战略,正迎来重大历史发展机遇。为了全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,武清区在教育信息化工作中加强教育信息化基础设施建设,推进优质教育资源开发与应用,构建教育管理信息化体系...
关键词: 教学深度 信息技术 有效性 教育信息化 现代化手段 课堂 教学手段 多媒体
随着国家对教育信息化的重视与投入,“三通两平台”建设成为各个地区教育信息化的核心工程。目前,我区各级各类学校全部配备了现代化多媒体设施,为教师应用现代化手段实施教学提供了有力的保障。通过深入我区200多所各级各类学校听课调研,笔者发现,信息技术的出现和运用,使教师教学手段的改进实现了新的飞跃。
关键词: 信息化领导力 幼儿园园长 界定 教育发展 教育信息化 信息化发展 信息化能力 中小学校长
在“互联网+教育”不断发展的今天,信息化在教育发展中的作用愈发重要。学前教育信息化虽然已经取得了较为突出的成绩,在硬件建设上基本达标,但是其软实力仍需提升,特别是园长信息化能力成为制约幼儿园信息化发展的重要因素。近年来,关于教育信息化领导力的研究逐渐增多,但其研究对象主要集中于对中小学校长信息化、领导力的研究,对幼儿园园长信...
关键词: 未来学校 教学方式 变革 智能教育 世界教育 教育学习 思想观念
我们目前所处的时生巨大变化,“互联网+教育”尤以人工智能教育为重,将在思想观念、模式、内容、方法等方面给学校带来变革,推动教育的形态走向网络化、数字化、智能化、个性化和终身化。2014年,世界教育峰会对645位世界各国教育专家进行了有关“2030年的学校”的调查,对未来教育的认知结果显示:对于知识提供者,近半数受访者认为在线内容为主要...
关键词: 区域教育 质量发展 天津市 静海 全面建成小康社会 党的教育方针 教育综合改革 新中国成立
局长访谈:坚持育人为先、质量为本,激发教育发展活力今年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会的关键之年,也是静海转型升级、绿色高质量发展的重要之年。今年,静海区按照全国教育大会、天津市教育大会总体部署和区委全会要求,坚持改革创新、稳中求进工作总基调,全面加强党对教育工作的领导,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任...
关键词: 小学校长 南开区 天津市 温度 教育实践 理解课程 教育的本质 教育本质
“教育最深层的还是人性的东西,这是我多年教育实践最大的心得。学校应追求教育本质回归,让学生在获取知识和能力的同时,获取向上、向善的情感体验和心灵感悟,成为一个真正的人。”天津市南开区西营门外小学校长张伟感慨地说,教育是浇灌、滋润、等待的过程,“润心”是教育的本质,以人为本,维护人的尊严。从“润心”的维度理解课程的深层内涵,能...
关键词: 第三中学 杨柳青 西青区 天津市 形象教育 感恩 责任 现代化建设
“以生为本、德育为先、全面发展”是天津市西青区杨柳青第三中学(以下简称“杨柳青三中”)始终秉持的办学理念。自2012年现代化建设达标以来,学校硬件设施日趋改善。然而,德育工作面临着新的挑战,如教师队伍老龄化、管理模式亟待更新、生源质量参差不齐、学生家长素质各异等。
关键词: 社会主义核心价值观 大中小学生 中华优秀传统文化 少年儿童图书馆 信息 理想信念 天津市 爱国主义
天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动市级故事比赛举行本刊讯6月15日,由天津市文明办、市教委、市文旅局、市关工委主办的2019年天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动市级故事比赛在市少年儿童图书馆举行。比赛以“坚定理想信念,祖国伴我成长”为主题,通过在中小学生中开展爱国主义、理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统...
关键词: 教育工作 音乐艺术 中学阶段 美育 创新 生命 教育的本质 净化心灵
一位教育家说:“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话将教育的内涵如诗歌般优美地道出。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能,就是以审美的方式育德,以美的事物培养人的教育。
关键词: 新教师培训 中国特色社会主义 社会主义教育事业 教师队伍建设 教育强国 党代表大会 历史方位 伟大复兴
党的报告指出中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础”第一次被写入中国共产党代表大会的报告中,这是党中央发出“建设教育强国”的动员令,是新时代社会主义教育事业的新征程,也标志着教师队伍建设进入新时代。
关键词: 人才培养模式 技能大赛 工学结合 实用型人才 应用型教育 科学技术 教学形式 职业学校
社会在不断进步,科学技术也在不断发展,社会越来越需要应用型教育为其输入实用型人才,因此技能大赛在工学结合人才培养模式中的影响也变得越来越深刻。技能大赛是一种应广大企业对人才的需要而产生的一种新型筛选人才的方式,不仅受到了广大企业和社会的关注,而且促进了职业学校教学形式的改革。
关键词: 计算机技术 教学技术 网络传输速度 技术革命 发展经历 集成电路 计算速度 电子管
世界上第一台计算机自1946年2月14日诞生至今已有73年了,这期间,计算机发展经历了电子管、晶体管和集成电路等技术革命。每一次技术革命都将计算机的发展推向一个新的高度,计算速度越来越快,硬件集成度越来越高,网络传输速度成几何倍的增长,这些计算机技术的发展不断地刷新着人类想象的极限。
关键词: 写作教学 活动化 中学语文教师 语文教学 写作能力 写作兴趣 中学生 心灵
写作,是一次自在愉悦的心灵旅行,可以使郁结的情绪得到宣泄,让心灵重归安宁;写作更是一项艰辛劳苦的任务,需要付出巨大的体力和心力。写作是语文教学的两只翅膀之一,不断地提升中学生的写作能力是中学语文教师的重要职责。经过长期实践,笔者发现:活动化写作是激发学生写作兴趣、提升写作水平的有效路径。
关键词: 阅读教学方法 小说 语言建构 文学形式 故事情节 人物形象 教学实践 文化传承
小说是学生熟悉且喜闻乐见的一种文学形式,但学生容易仅沉浸在曲折复杂的故事情节中,而对丰富多样的人物形象和深层主题理解浅尝辄止。教学实践中,教师可从培养学生“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等语文核心素养角度出发,从“情境”“语言”“人性”“主题”等方面设计小说阅读教学,发挥小说自身的...
关键词: 图画书 幼儿园 游戏活动 实践 阅读活动 项目研究 好奇心 想象力
图画书又称为绘本,是一种以图画为主、文字为辅的书籍。图画书中的图画能引起幼儿的好奇心,激发幼儿的想象力,让幼儿一遍又一遍地看,并在每一次的读图过程中都能感知到不同的喜悦。天津市河东区第八幼儿园从2014年起开展幼儿图画书阅读活动、图画书漂流活动等项目研究。
关键词: 小学综合实践活动 工程 综合实践活动课程 科学 整合 课堂 设计制作 课程指导
2017年10月,教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,首次提出了“创意物化”,这一目标将“设计制作”作为综合实践活动的重要活动形式。在设计制作类的综合实践活动课程中,学生要在一项任务上获得成功的体验,需要的不仅仅是教师为学生提供实践的机会,更是要让他们学会思考“下一次我们应该如何去做”,而工程设计过程给学生提供了下一...
关键词: 二年级下册 重音 语气 统编教材 朗读课文 教学重点 口语交际
二年级下册第一单元的教学重点是“读出恰当的语气和重音”。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中,均对这一教学重点进行了提示。《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求;《找春天》“读下面的句子,试试怎样读更好”,侧重“注意重音”训练;《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”,《邓小平爷爷植树》“朗读课文”,这些习...
关键词: 学生参与度 数学课堂教学 七年级 数学教学活动 交往能力 情感参与 思维参与
参与是一种能力,是学生适应社会和提高交往能力的基础。《数学课程标准》中明确指出“数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动,其中包括学生的情感参与、思维参与和行为参与”。由于每个阶段学生的认知水平、思维能力、行动能力都有不同的需求与发展,根据《数学课程标准》提出的学生参与课堂活动的三个方面,“初中数学课堂教学中提高学生参与...
关键词: 英语写作 教学对策 高中生 英语运用能力 表达能力 英语学习 用词不当 英语高考
作为考查学生英语运用能力和表达能力的重要手段,写作一直是高中生英语学习的重点和难点。从目前的整体情况来看,高中生英语写作还存在很多问题,例如跑题现象、用词不当、句式单一等。本文将以2019年第一次英语高考的写作题为例,针对这些问题展开讨论,并对此提出一些教学对策。
关键词: 英语教学质量 贫困地区 教学现状 交互式电子白板 决策 英语教学模式 师资水平 资源匮乏
长期以来,贫困地区英语教学师资水平不高、信息相对闭塞以及教育资源匮乏,使学生英语学习的兴趣不浓,贫困地区英语教学质量不高。随着国家中西部改薄项目的全面推进,交互式电子白板正式进入了贫困地区英语教师的课堂,它以其丰富的教学资源、强大的整合功能和人机交互的特点,对传统的贫困地区英语教学模式和方法都形成了强大的冲击。
关键词: 心理教育 小学生 有效运用 干预方式 不良心理状态 学生心理健康 心理干预 心理问题
所谓心理干预,主要是对存在心理问题的人员通过抚慰、谈话以及疏导等方式解决他们的不良心理状态,使其恢复正常心理状态。在小学心理教育过程中,运用心理干预手段,转变小学生不合理的观念以及调节不良情绪,促进小学生心理健康发展。
关键词: 学生体育 学科素养 翻转课堂 传统体育教学 学习阶段 课堂教学目标 知识理解 体育动作
体育核心素养的培育聚焦于体育课堂,基于微课翻转课堂的教学模式彻底改变了传统体育教学的模式,承担发展学生核心素养的重任。翻转课堂“双目标”是围绕学生核心素养发展需求而提出的,本文基于发展学生核心素养背景下,建构体育翻转课堂的基本模式,微课学习阶段的目标和课堂学习阶段的目标,阐述两个目标建构在不同的认知层次,为适应体育核心素养...
关键词: 高中数学教学 数学活动 模块教学 数学知识体系 学习素质 课堂实践活动 教学活动 个体差异
一、高中数学教学中开展说数学活动的问题(一)学生学习素质等个体差异明显,教学难度大说数学活动作为现阶段高中数学教学改革工作的重要组成部分,对课堂实践活动的各个环节都提出了较高的要求。(二)活动方式类型单一,未能全面覆盖高中数学知识体系教学活动是数学教师根据学生学习的日常情况创建的一种教学活动,并且学生可以通过相关的教学活动来...
关键词: 初中数学教学 体制改革 素养 学习方法 数学思想 数学问题 抽象知识 数学符号
在教学体制改革不断推进的背景下,核心素养被教育界广泛关注,在初中数学教学中渗透核心素养,主要包括数学思想的渗透和学习方法的渗透,培养学生解决数学问题的逻辑性和方法,数学核心素养涉及的内容包括:对数学抽象知识的感知、对数学符号和公式的理解、对数学空间几何的认识等。每个核心素养之间具有非常紧密的联系,体现了从易到难、循序渐进的...
关键词: 信息化时代 教学信息化 小学数学 教育信息化 应用 实践研究 数学教育 信息化发展
进入全新的信息化时代,教育界也随之发生巨变。作为一线数学教师,身处瞬息万变的社会,必须主动投入教学信息化行列,以自身的实践研究,做数学教育信息化的设计者、实施者、反思者、推进者。我深刻认识到,“教育信息化”和数学教育不是并行的两条轨道,一方面要准确把握信息化发展的新特点,另一方面又要敏锐捕捉数学教育的新动向,在日常教学中不断...
关键词: 数感培养 教学过程 小学生 低年级 数学知识 数学学习 创新教学方法 现实生活
数学知识具有一定的抽象性,这使低年级的小学生学习起来更加困难。因此,教师在教学过程中应加强抽象的数学知识与小学生现实生活的练习,拉近数学知识与现实生活的距离,使抽象的数学知识更加具体化,使小学生的学习更加容易。数感培养可以帮助小学生更好地进行数学学习,培养小学生的数感,需要教师在日常的教学过程中不断创新教学方法,丰富教学内容...
关键词: 能力的培养 小学数学 数学计算 数学学习过程 运算技能 运算能力 学习数学 反应速度
计算是学习数学必须掌握的技能之一,运算技能的使用是贯穿在整个数学学习过程中的。运算能力不仅能保证学生做题的正确率,并且与学生的大脑反应速度、思维能力等相辅相成,因此,在小学数学中,通过科学的教学策略,培养学生的运算能力很有必要。
关键词: 小学语文教学 翻转课堂 信息技术 教育改革 课堂教学效率 计算机技术 教育模式 教育领域
随着教育改革与信息技术的发展,新的教育模式不断出现。本文立足信息技术前沿,分析了信息技术对教育领域的变革的影响,以及它在教学上的独到优势。以信息技术为支撑的翻转课堂的实施促进了信息技术与学科教学的深度融合,必将助推教学方式与学习方式的变革,促进教育改革,提高课堂教学效率。互联网的普及和计算机技术的发展,催生了移动设备和各类...
关键词: 自主学习能力 能力的培养 农村初中生 数学 新课程标准要求 创新实践能力 自主阅读能力 综合应用能力
新课程标准要求教师要把学生学习的主动权还给学生,要培养学生的自主学习能力和创新实践能力。近几年的数学中考命题也趋向于考查学生的综合应用能力和自主阅读能力。农村初中生综合素养尤其是数学核心素养不高,学生的自主学习能力的培养是一个长期而艰巨的任务,需要从初一年级抓起。
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