天津教育杂志是由天津市教育委员会主管，天津教育报刊社主办的一本省级期刊。
天津教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想政治理论课教师 立德树人 思想政治理论课改革 中央组织部 人力资源社会保障 中共中央办公厅 中小学
为深入贯彻落实在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见〉的通知》,以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强中小学思政课教师队伍建设,今年9月,教育部、中央组...
关键词: 中国教育事业 教育改革发展 教育事业发展 教育的发展 美好情感 精心培育 沧桑巨变
天津教育的发展是新中国教育事业巨变的缩影,经历了一个又一个春天。70年来,天津教育人在不同年代、不同环境、不同条件下呕心沥血、默默耕耘,精心培育各类人才,为祖国美好的今天奠基。为此,本刊特推出7位教育界典型代表,他们是伴随新中国脚步成长起来的老一辈天津教育人,他们亲历、见证了新中国教育事业的沧桑巨变,也抒写了伟大时代教育改革发...
关键词: 特色办学 学科德育 教育公平 师生成长 核心价值体系 多元评价 探索实践 办学特色
面对新时代教育优质均衡发展和教育公平的迫切呼唤,如何勇立潮头,再创佳绩?面对办人民满意学校的殷切期望,如何秉持教育本源,完善办学核心价值体系?天津市第二十五中学在六十余年的探索实践中,不断推动教育教学改革,构建并逐渐完善了学科德育办学特色体系,从党建工作、队伍建设、师生成长、课程建设、多元评价等方面入手,逐步走出了一条特色办学...
关键词: 薄弱学校 优质教育 内生型 不懈努力
1986年通过并施行的《中华人民共和国义务教育法》明确提出改造薄弱学校,此后经过30多年的不懈努力,薄弱学校改造工作取得了非常大的进展。不过,这距离广大人民群众不断增长的对优质教育的需求,仍存在不小差距。在薄弱学校改造进入新的历史阶段的背景下,实施薄弱学校内生型改进,是一条具有必要性、可行性的路径。
关键词: 数字化教学资源 教育信息化 数字教育资源 学前教育 教育强国 特殊教育 终端设备
党的报告指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。党的报告同时提出要办好学前教育、特殊教育和网络教育,这是党的全国代表大会首次把办好网络教育写进了工作报告,充分体现出党中央对网络教育的高度重视。今年6月《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育...
关键词: 集团化办学 持续增长 区域规划 天津市区 天津市河西区 教育资源 首善之区 天津市中心城区
局长访谈:推进集团化办学,实现教育资源效益最大化河西区位于天津市区东南部的海河西岸,是天津市中心城区之一。河西区内教育资源丰富,人口众多,随着区域规划调整、市内居民“择优落户”河西以及二孩政策的全面实施,河西教育人口始终保持持续增长,入学新生逐年大幅递增,百姓对优质教育的需求越来越强烈。
关键词: 基础教育发展 教育发展现状 参考信息 教育改革与创新 基础教育满意度 把握基础 满意程度 多维度
一、研究目的本次调查研究旨在多层面、多维度、多视角反映本市基础教育发展现状,了解人民群众对基础教育发展的真实预期和满意程度,把握基础教育发展现状与达到人民预期过程中存在的问题,进而明确基础教育改革与创新发展的重点,同时提出政策建议,为政府完善教育工作提供参考信息和决策依据。
关键词: 中央电化教育馆 心理健康教育 心育 基础教育 大数据 云桥 信息化 助力
天津市第二十五中学借力首届教育部、中央电化教育馆授予学校的“全国基础教育信息应用典型成果案例”——“云桥”学习社区的信息化助力,致力于健全新机制,常态抓落实,逐步形成了“‘云桥’筑‘心桥’‘心育+’发展”的心理健康教育工作特色。
关键词: 生态文明教育 教育工作者 生态文明意识 生态文明制度 生态文明观念 小学生 受教育者 路径探析
生态文明教育主要是指教育工作者按照国家要求和社会需求,通过多种形式对受教育者进行影响和引导,通过传授生态文明知识提高受教育者的生态文明意识,促使其树立生态文明观念,培育生态文明伦理,升华生态文明情感,严守生态文明制度的指导性活动。加强小学生生态文明教育,必须在明确目标要求、完善内容体系的基础上,探寻对策路径。
关键词: 微信公众号 数字化传播 新闻报道 新媒体时代 个性化的服务 受众的需求 新媒体教育 磁场
在新媒体时代,如何使教育新闻更有“磁性”,增强对受众的吸引力和影响力?如何从受众的需求出发,提升新闻报道的质量和水平?如何构筑教育新闻“磁场”,搭建权威、专业的数字化传播平台,为受众提供更优质、更及时、更个性化的服务?
关键词: 中小学语文教学 语文教育专业 中小学教师 新教材 全国中小学 文本阅读教学 学术报告 河北省
10月24日至25日,由中国语文现代化学会语文教育专业委员会主办的全国中小学“新教材背景下的语文文本阅读教学”研讨会在河北省霸州市召开,来自津、冀、鲁、辽、吉、苏、浙、湘、川、粤、疆等11个省市51所中小学教师代表参会。中国语文现代化学会名誉会长、北京大学教授苏培成等做学术报告。
关键词: 新闻采写 新闻传播 教育 质和量 客观规律
“度”通常来说,是衡量事物是非、对错的标准或尺度。哲学上,“度”是事物的质和量的统一的范畴,是事物保持其质和量的界限、幅度、范围。教育和新闻传播都有其自身固有的客观规律,因此教育新闻的采写把握好这个度是非常重要的。
关键词: 同伴互助 激励教育 共同成长 立德树人 互助合作 内在动机 顶层设计 学习共同体
“激励·互助”是大港第三中学的教育特色。自1996年建校以来,学校始终坚持激励教育的办学理念,积极实践探索德育一体化的工作思路,落实立德树人根本任务,回归教育本真。一、精心提炼核心理念,完善顶层设计,构建“激励·互助”教育的保障体系“激励·互助”教育,是以尊重学生的主体性为前提,通过各种外部诱因给学生以适度的正向强化刺激,满足他们正...
关键词: 班会课 翻转课堂 微课 学科教学 具体做法 分享
笔者曾将“翻转课堂”应用到班会课,受到学生的欢迎,得到同事的认可,现将具体做法与自己的一些体会与大家分享。一、班会微课与学科微课的区别在学科教学中,微课是翻转课堂的核心,微课的好坏直接影响翻转课堂的成功与否,班会微课同样至关重要。班会微课的制作具备一般微课的特点,但与学科微课又有所区别,主要体现在以下几方面。
关键词: 事实性知识 元素观 近代化学 教学实践研究 原子结构 化学元素 化学学科 教育的核心
化学元素概念的建立,标志着近代化学的诞生。化学元素是化学学科的基础,这是化学和其他自然学科的最大区别,也是化学教育的核心内容。元素观是在学生学习“原子”“离子”“原子结构”“元素”等事实性知识的基础上,体验、提炼、反思形成的最基本的概括性认识。
关键词: 自主探究能力 幼儿园科学活动 学前教育 探究兴趣 培养幼儿 创新人才 解决实际问题的能力 游戏
游戏是幼儿的基本活动和学习方式,幼儿园科学活动的核心价值在于培养幼儿的探究兴趣,提高其自主探究能力,从而提高其解决实际问题的能力并使其获得新的经验。这些与国家对创新人才的需求完全契合,也是对新时代办好学前教育的强有力回应。
关键词: 数学与生活 数感培养 小学数学教学 数学逻辑 数的运算 概念和意义 概念数 中学生
一、小学数学教学数感培育的概念和意义(一)概念数感是指对数与数之间关系的感觉,即对数字更好地理解与掌握。数字感受的意义有三个主要方面,即数量与数感,数量关系以及数的运算和估计。只有学生具备了良好的数感,才不会畏惧数学学习,才不会在生活中闹出“小明体重50克”的笑话。具备数感的学生,能够自然而然地将数学与生活实际相结合,对于实际...
关键词: 小学英语教学 整体经济发展 学习背景 公民身份 订制化 学生的自主性 受教育者 潜移默化
受教育者接受教育的过程就是获取知识、技能、价值观、信仰和习惯的过程。就实现个人价值而言,教育是一种潜移默化的影响,可以提高学生的自主性,形成一种文化身份,塑造一个人的思维方式,最终确立个人的职业目标。就教育对社会的贡献而言,教育可以辅助学生确立公民身份,将学生塑造成在社会上有成就的人,从而促进社会的整体经济发展,保护文化价值...
关键词: 听课评课 教师成长 授课水平 校本教研活动 互动交流 教师远程研修 引领教师 取其精华
听课评课是学校校本教研活动的主要方式,也是教师远程研修的重要内容。通过互动交流学习,教师以他人之课为镜,取其精华,可以提高自身授课水平。那么,如何进行有效的听课评课,促进教师成长?这就要做到“一备七听一评”。
关键词: 教育发展史 思想政治理论课教师 思想政治教育 教育工作者 思政课 小学科学教学 心理发育 日常教学
纵观我国教育发展史,思想政治教育始终处于学校教育的核心地位。在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,深刻阐明了学校思政课的重要意义,为做好新时代学校思想政治工作提供了重要遵循。小学生正处于身体、心理发育的关键时期,这一时期的思想政治教育对其形成初步的善恶美丑的价值取向以及最终的世界观、人生观、价值观的形成举足轻重。如...
关键词: 综合实践活动课程 实践性学习 开发与实施 三级课程管理 课程资源 课程体系 学生实践能力 整体认识
综合实践活动课程是一门强调以学生经验、社会实际和社会需要为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程。综合实践活动课程尤其注重培养学生多样化的实践性学习方式,强调多样化的实践性学习。“国家规定—地方指导—校本开发与实施”,这是综合实践活动课程的三级课程管理制度。综合实践活动课程对丰富学生经验,使之形成对自然、对社会、对自...
关键词: 教育叙事 信息化教学 现代化教学 教师专业发展 叙事研究 个体教育 解释性理解 教师职业
教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养具有特殊而严格的规定。教育叙事研究是研究者通过描述个体教育生活,收集和讲述个体教育故事,在解构和重构教育叙事材料过程中对个体行为和经验建构获得解释性理解的一种活动。本文从现代化教学促进教师专业发展这一视角,以一则记录青年教师成长的教育叙事为例,进行记录、思考和研究。
关键词: 有效培养 多媒体技术 初中英语口语教学 策略探析 自主学习能力 教学内容 学生的创造性思维 英语课堂教学模式
多媒体技术可以将声音、图像和文字融为一体,可以对教学内容进行生动、直观的展现。因此,在初中英语口语教学中采用多媒体技术,不仅可以丰富英语课堂教学模式,还可以对学生的创造性思维和自主学习能力进行有效培养。
关键词: 中小学图书馆 中学图书馆 教育信息化 学生信息素养教育 教育考试制度 科学化建设 人工智能 大数据
一、引言2018年4月和5月,教育部分别颁布了《教育信息化2.0行动计划》和《中小学图书馆(室)规程》,从加快教育信息化、现代化和加强中小学图书馆科学化建设角度明确了对中学生信息素养教育的要求。在国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排下,对中学生信息素养教育的现代转型,已成为促进中学生在教育考试制度综合改革背景...
关键词: 中小学校 高级研修班 教育信息化 天津市河西区 专题学习 基础教育 参训者 经验分享
10月17日,天津市教育信息化协会基础教育专业委员会在天津市河西区平山道小学举办天津市中小学校首席信息官(CIO)高级研修班。研修班采用线下集中培训和线上直播学习的方式,邀请教育信息化应用领域的知名校长、专家作为主讲人员与参训者展开专题学习、经验分享等研修活动,来自全市各区中小学的50余名校长参加了此次研修班的学习。
关键词: 现场观众 人工智能 机器人足球赛 竞赛活动 天津市武清区 机器人创意 第一届 无人机
10月23日,天津市武清区教育系统第一届人工智能竞赛活动在杨村第十六小学举行。来自9所镇街校的41个团队同场竞技。经过激烈角逐,广贤路小学获二对二机器人足球赛项目冠军、杨村第五中学获得亚军。现场观众还观看了精彩的机器人创意表演及无人机表演。
关键词: 民族绘画 中西绘画 明治时期 西洋画 绘画技法 西方绘画 晚清时期 相互影响
一、日本画今天常用的“日本画”一词是从明治时期(中国晚清时期)开始为了与西方绘画相区别而使用的,之前的日本各个历史时期并没有这个词。日本画和西洋画最大的区别是用于作画的材料不同,从明治时期开始就有这样的见解:由日本人画的画都是日本画。同时,还有一种观点认为无论素材如何,使用日本民族传统材料和绘画技法的民族绘画都为日本画。
关键词: 核心素养 中国教育学会 立德树人 小学英语课堂教学 社会发展需要 征求意见稿 必备品格 基础教育阶段
2014 年4 月,教育部在《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中提出,“将学生发展核心素养体系的研制与构建,作为进一步推进课程改革、深化发展的关键环节。”2016年2月26日,中国教育学会《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,就核心素养的含义作了进一步解释:“学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展...
关键词: 核心素养 小学 花样跳绳 校本
花样跳绳是体育教学中的项目,是一项非常有意义的运动,不仅可以提升学生能力,提升学生运动技能,还可以提升学生反应能力,增强学生身体素质。基于此,在核心素养下,有效开展小学花样跳绳校本课程开发与研究,具有非常重要的意义与价值,不仅可以使学生养成良好的阅读习惯,还可以促进花样跳绳课程的开展,提升学生综合素质。
关键词: 校园足球 青少年 心理品质培养
校园足球活动随着我国教育的改革而发展,校园足球活动水平随之提升,但这并不意味着目前的足球教育不存在问题,足球教育在新时代背景下既存在机遇,又面临挑战。本文从三个方面来阐述校园足球活动对青少年心理品质的培养,首先是概述了当前学校足球活动的现状,主要讲述了足球活动中存在的问题,然后根据该问题提出促进足球活动发展的相关措施,最终将...
关键词: 分层教学 小学 体育教学
以学生为中心是新课改所主张的,而以学生为中心教学模式的关键环节就是分层教学。分层教学对于学生而言,可以使学生更大程度地受益,有助于将学生的实际情况与教学方法相结合。与传统教学法相比,分层教学有着明显的优势,可以体现教学方法的科学性,提升整体的教学效果,并根据学生的不同情况进行个体化的教学。基于此,本文对分层教学在小学体育教学...
关键词: 小学数学 多媒体教学 实际应用
随着信息技术的不断发展,多媒体教学已经成为一种新型的教学手段,多媒体在课堂上的运用,能够节约教师的上课时间,提升学生的专注度和学习兴趣,帮助拓展学生的综合能力,是实现素质教育的有效手段,在小学数学的课堂上同样如此。本文将从多媒体技术对小学数学课堂教学的重要性入手,着重分析当前多媒体应用的现状,为实现多媒体技术的实际应用提供方...
关键词: 初中数学 课堂提问 误区与对策
课堂提问不仅可以增强师生之间的沟通,帮助教师及时了解学生的知识,而且可以引导学生独立思考,积极参与课堂,提高课堂效率。然而由于各种原因,初中数学教师课堂提问的方式存在不足之处,在一定程度上制约了教学成果的发展。
关键词: 初中教育 数学课程 自主性学习能力 探究策略
在素质教育的背景下,各大中小学校均要积极做好学生自主性学习能力的培养工作。初中作为学生学习成长的重要分化时期,这一阶段的教学培养工作对学生后期成长与发展起到决定性的作用。为此,本文将以初中阶段的数学课程为例,针对初中数学教学中如何培养学生自学能力进行探究。
关键词: 生活化教学 小学数学 学生兴趣
一直以来,数学给人们的印象都是索然无味的,进而导致小学生对其的学习兴趣低下,那么就需要通过生活化教学的方式缩短学生与数学之间的距离感,增加学生的数学学习兴趣。而为了将生活化教学的作用发挥得淋漓尽致,就应该遵循学以致用的原则,将课后练习改为生活实践,将数学应用到日常生活中,引导学生积极观察、发现生活中的数学,以真正掌握数学问题...
关键词: 小学数学 情境教学 应用
数学教学的难度非常之大,学生学习起来较为吃力,在数学课堂上存在较多的学习问题,最终影响到学生的数学学习效率。因此,教师需要认识到在小学数学教学中存在的问题,并创新教学方法,降低学生数学学习的难度,提高学生数学学习的效率,最终实现学生数学学习上的进步。而在本文的研究中,则主要针对情境教学法这一全新的教学方法进行分析,其最终的目的...
关键词: 小学数学 图形与几何 教学策略
小学数学是培养学生逻辑思维以及数学学科素养的起点,受到越来越多的重视。图形与几何的学习对培养学生的图形思维能力和想象力至关重要,开展有趣、有效的图形与几何教学,有利于激发学生的学习热情,培养数学思维。本文主要结合新课程标准对"图形与几何"的教学目标的要求,以及目前小学数学"图形与几何"教学中存在的难题,分析具体的教学策略。
关键词: 小学数学 课堂提问 有效预设 课堂调控
数学是训练学生的思维能力,开发学生智力,有利于计算能力以及各个方面的能力提升的一门学科。数学也能培养学生的创新能力,激发学生的探究欲望,激发学生的兴趣,自主学习,最终提高学生的自主学习能力,促进课堂的教学效果,实现小学数学课堂效率高效化。
关键词: 数感 小学 教学 培养
随着科学技术的发展与进步,数字化时代已经到来。人们对于人才的要求越来越高,不仅要掌握一定的科学知识,更要具备较高的数学素养。而数感是一种数学意识,可以有效提升学生的数学学习水平。教师只有培养学生的数感,才能最大限度地提升学生的数学学习效率,提升学生的数学素养。所以如何在小学数学教学中培养学生数感已经成为每一位数学教师值得研...
关键词: 数学思想 小学 教学思考
小学是学生教育的初始阶段,这一阶段的学习思维将会深刻影响学生未来的发展。而这一时期的数学学科是学生接触基础数字、简单单位换算以及图形长度、面积等知识点的关键阶段。在此期间,学生构建的数学体系将直接影响他们未来学习数学的状态和对待数学的态度。教师除了完成教学任务,还需要在日常的教学中注意渗透数学思想,培养学生形成良好的数学...
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