关键词：高中物理 课堂教学 问题情境 

摘要：高中阶段的物理知识与初中相比,其自身的抽象性更高,而且高中物理知识的逻辑性也更强,这也对学生的学习能力提出了更高的要求。基于此,高中教师对学生进行物理教学时,需要让抽象性的物理知识变得生动化、具体化,让学生能够更容易理解物理知识,高中教师可以在物理课堂中引入情境教学法,根据物理教学内容创设出合理的问题情境,以此培养高中生分析、解决问题的能力。

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