购物车(0)天津师范大学学报·基础教育版杂志是由天津师范大学主管，天津师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
天津师范大学学报·基础教育版杂志创刊于1999，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
天津师范大学学报·基础教育版杂志是由天津师范大学主管，天津师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
天津师范大学学报·基础教育版杂志创刊于1999，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
主管单位：天津师范大学
主办单位：天津师范大学
国际刊号：1009-7228
国内刊号：12-1315/G4
发行周期：季刊
全年订价：￥160.00
关键词: 学校效能 课程改革 专业化发展 课程权利
学校效能是学校在提高教育质量和促进学生发展方面的能力和力量,学校效能的提高需要通过师生这两个学校的重要主体的发展和进步来完成。在当前基础教育课程改革背景下,关注与反思教师专业成长中的创新问题和学生课程权利的发展问题,将会对我国学校教育的改革以及学校效能的促进具有重要的意义。
关键词: 生态课堂 多样并存 意义生成 限度制约
以突出整体价值和强调持续发展的生态价值观评判现代课堂,可以看出,它如同现代农业一样,是一种不可持续的非生态实践形态。为使课堂教学走上可持续发展之路,我们需要建构生态课堂。生态课堂的特质是多样并存;意义生成;限度制约。建构生态课堂需要做到树立开放意识,拓展教育经验;编织互动网络,提供生成通道;引导意义生成,争取＂和而不流＂。
关键词: 课程政策 政策群 变革动力
基础教育课程政策有其自主发展的一面,但同时它也是在更大的教育＂政策群＂的裹挟和牵引下前行的。就改革开放以来的课程政策而言,其每一步的变革一方面与教育的元政策和基本政策的引领息息相关,另一方面也离不开其它相关政策如重要条例、通知、意见、指示等的推动。这一＂政策群＂的发展以及整体上呈现出的教育现代化的追求,成为课程政策变革的...
关键词: 对话教学 教学对话 辨析
对话教学是一种教学理念,是教育者与受教育者以语言等符号为中介而进行的精神上的交流、理解和沟通,它以尊重师生双方的主体性、培养师生生成性思维和创造性品质、追求生命意义为特征;而教学对话则是作为一种教学手段与方法而出现的。厘清二者的区别与联系,有利于课程改革的顺利进行。
关键词: 福柯 规训理论 学校规训教育
福柯通过对18世纪以来的学校教育中的规训权力及规训技术的系谱学考察,揭示了学校规训教育的发展历程,指出现代学校是一个典型的规训机构,既规范人的行为,也规训人的精神,其在使学校教育走向＂科学化＂、＂规范化＂的同时,也给学校教育的发展带来了一些不利影响。
关键词: 专家型教师 个人品牌 目标取向
专家型教师的个人品牌是由新见、特长和风格等主要构件组成的,它不同于普通教师和一般意义上的优秀教师的个人特点,具有其自身的独特性。树立个人品牌,是中小学专家型教师培养对象教书育人、专业发展、自我实现和发挥作用的需要,应成为培养的目标取向。高校承担中小学专家型教师的培养,可通过导师制、完善知识结构、开展专题研究、发挥主体能动...
关键词: 新课程改革 教师 转变
教师在课程内容与活动方式、教学行为、心理等方面产生积极的转变,是新课程改革顺利推进的条件,也是新课程改革取得成效的标志。教师转变在新课程改革推进的过程中会经历焦虑无助期、冲突适应期和创造再生期三个阶段。只有在专业引领、资源配置、制度建设、文化更新等方面为教师转变提供充分的支持,教师才能成功地走进创造再生期,从而才能使新课...
关键词: 新课程改革 教师 职业素质
教师是实施新课程改革的主体,是顺利推进新课程改革的关键因素。作为课改一线的教师,要以饱满的热情投入到新课程改革中来,深化对新课程改革的认识,完备自己的职业能力,自觉提高自身素质,这是新课改的要求,同时也是教师专业化发展的要求。
关键词: 教育体制 教育改革 规划 中长 科学发展观 协调发展 以人为本 普及教育
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，协调发展是科学发展观的基本原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）以科学发展观为指导，提出了实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系：完备的终身教育，健全充满活力的教育体制5大目标，描一绘了教育协调发展的...
关键词: 基础教育 公平 高质量 教师教育 改革
20世纪80年代以来美国进行了以＂公平和高质量＂为核心的基础教育改革,这场改革对教师的素质提出了严峻的挑战。为了提高教师的质量,适应＂优质＂教育对教师的要求,美国对教师教育进行了一系列的改革。改革取得了一定的效果,但在实施过程中也存在诸多问题。
关键词: 教育改革 协调发展 质量观 规划 结构 效益 中长 教育发展
规模、结构、效益和质量是影响教育发展的基本要素，也是衡量教育协调发展程度的基本要素。《规划纲要》文本明确提出，“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，这表明，我国教育发展方式应逐渐实现从重数量规模向重质量内涵发展转变。要实现这种转变，必须树立科学的教育质量观、确立以提高质量为核心的教育发展观。
关键词: 评价制度 新课程 高考命题 满意度
在新一轮高中新课程改革进程中,高考命题对新课程的教学活动具有重要的导向作用。高考命题应与高中新课程改革的价值取向相一致,努力体现新课程的标准和理念,从而有利于中学实施素质教育和落实新课程标准。2009年是天津市高中新课程改革后的首次高考命题。天津高考试卷的设计立足于新课程标准,着力体现＂三维目标＂;坚持能力立意,注重对探究能力...
关键词: 教育改革 协调发展 规划 非学历教育 中长 职业教育 终身教育 普通教育
《规划纲要》提出要实现“构建体系完备的终身教育，学历教育与非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接”，明确“基本普及学前教育”，“推进义务教育均衡发展”，“加快普及高中阶段教育”，“大力发展职业教育”，“全面提高高等教育质量”，“加快发展继续教育”的发展思路。
关键词: 高考移民 原因探究 对策透析
＂高考移民＂群体产生于20世纪80年代,近年来已成为涉及到全国各省的教育和社会问题。＂高考移民＂有其合理因素,是考生实现平等受教育权、追求考试公平的自我救赎行为。同时高考移民从本质上是移民考生追求稀有资源而采取的越轨行为。高考移民问题最终解决必须＂封堵＂和＂疏导＂并举,＂治标＂与＂治本＂并重。
关键词: 课堂教学 学生参与度 教学目标
课堂教学改革是课程改革的重点,但在当前的初中数学课堂教学中仍存在着教学目标定位不合理、提问频繁但效果不佳、课堂教学仍以教师为中心学生参与度低、教师随意处理教材等现象。针对这些现象,可通过制定备课大纲、改变教师教学观念和教学方法、培养教师进行教学反思的能力等方法,以提高课堂教学的质量。
关键词: 英语 有效教学 监控策略
课堂教学监控是推动英语有效教学的重要策略,课堂教学监控要求英语教师在课堂中不仅要监控教师自身的教学过程,而且要监控学生的学习行为,指导学生运用适合自己的学习策略进行有效学习,达到师生的教学和谐,增强英语教学的实效性。
关键词: 教材结构 课堂运行结构 演化
造成课堂运行结构缺失的原因有两个：一是教材价值及其形态的变化;二是教学脱离教材追求生成性。教材结构制约着课堂运行结构的呈现形态、开发方法与开发步骤。课堂运行结构设计要经历三个层面：一是个性化知识结构的探寻;二是教材活动内容的重组;三是课堂活动的设计。
关键词: 小学教育 美术基础 教学改革
美术基础是师范教育中小学教育专业学生的一门必修课程。随着教育改革的深入,＂以人为本,以智为基,以实践教学改革为出发点,以培养学生全面发展为根本目标＂的理念被提上日程,从而对师范教育本科层次小学教育专业的教学提出了新的要求。小学教育专业美术基础的教学应从更新和充实教学内容、改善教学方法和完善考核评价体系三个方面进行改革。
关键词: 教育政策 规划 教育改革 平作 中长 社会公平 均衡发展 义务教育
教育公平是社会公平的重要基础。十七大以来，党和政府把教育公平摆在了更加突出的位置，促进教育公平是这次《规划纲要》的战略重点之一。《规划纲要》强调，把促进公平作为国家基本教育政策。要切实维护每个公民受教育的权利，关键是保障机会公平，重点是实现义务教育均衡发展，根本措施是合理配置教育资源。
关键词: 征订启事 基础教育 师范大学 大学学报 教育科学 国内外 天津
《天津师范大学学报》（基础教育版），由天津师范大学主办，是研究基础教育科学的学术理论刊物，国内外公开发行。
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