购物车(0)天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高校统一招生考试制度 高考改革 成就 纷争
自1977年恢复高考以来，对高考的争议和改革一直没有停止。通过梳理高考历程、成效与理念纷争，提出应从统一、单一的高考制度转变为“教、考”相分离，扩大高校招生自主权，高中建立综合素质评价体系，从而更好地发挥高校招生考试对各阶段创新人才培养的导向和促进作用。
关键词: 世界 文化 文化流变 教育发展 教育开放
世界文化流变既是一幅始终流动着的人类文化发展宏观图景，又是不断更迭的世界文化中心转移大势速描。世界文化流变图景基本上呈现东学西渐、西学东渐与东西互学三种态势。而在国家与国家、地区与地区的具体流变过程中呈现四种类型。打开世界文化史，世界文化流变无论是从三种态势还是从四种类型上看，都对教育发展与开放产生了相当大的影响。世...
关键词: 教育研究 意识形态关联性 政治认同 学述认同
教育研究的价值诉求是其灵魂，而这种价值诉求是否与意识形态默契或相左，是支持或是逆忤，或者在利益分割的社会生活中，教育研究为谁说话，为谁的利益辩护，这些特性可概括为教育研究的意识形态关联性。明确教育研究的意识形态关联性，才能更好地处理教育研究的政治认同与学术认同及其思想表达与学术追求的关系。
关键词: 互动 生命 教育
互动理念的提出，代表着当今课堂教学的新转向。就目前理论工作者和实际工作者对互动的理解来看，还远远没有达到抓住互动本质内涵的程度，就此从三个方面梳理了互动的教育意蕴：垂直性互动，水平性互动．人与文本的互动。
关键词: 探究型合作学习 小组调查 fcl 指导策略
探究型合作学习越来越受到大家的重视，它是以探究为核心，以过程为重点，引导学生进行合作学习的一种有效的学习手段。小组调查和FCL都是探究型合作学习的典型模式。
关键词: 名师 易中天 讲授 艺术 教学法
易中天的课堂讲授艺术主要有：用流行语言讲理论，巧用歌曲歌词讲理论，把握学生心理讲理论，用形象比喻讲理论，用幽默故事讲理论，用多种修辞手段讲理论，用对学生问题的机智回答讲理论，通过幽默自己讲理论等。剖析易中天的课堂讲授艺术，有助于广大教师改进课堂教学，提高讲课艺术。
关键词: 教育法规体系 构建 对策建议
如何构建一流的天津教育法规体系，有效地引导教育创新、制度创新，使天津教育立法与改革发展稳定的重大决策相结合，同国家的立法进程相适应，为教育服务天津社会经济发展创造良好环境的法制保障将是十分重要的内容。
关键词: 公立中小学 法律地位 法人资格 办学自主权
我国公立中小学的法律地位，在学界中一直是一个重要的争论焦点。在我国现行的法律体制下，公立中小学符合我国《民法通则》所规定的法人成立要件。在教育行政法律关系中它是行政相对人，而在民事法律关系中则是独立的事业单位法人，拥有独立的、不受干涉的办学自主权。
关键词: 高校 校内申诉 建构 完善
高校学生校内申诉制度作为解决高校教育纠纷，维护大学生合法权益的一项权利救济机制，具有平衡公平与效率的价值理念和维护学生权利的社会功能。我国目前高校学生校内申诉制度存在许多问题，迫切需要厘清其管辖范围和机构设置，设计出具体运行程序，完善其事后保障，形成一套完善的适合大学生权利救济的保障体系。
关键词: 社会主义和谐社会 高校 大学生 人性化管理
随着社会主义市场经济的逐步完善，大学生的数量日益增加，随之大学教育管理也出现了一些问题，影响到大学生的成才质量。大学是国家未来人才教育的基地，在社会主义和谐社会构建过程中，探索高校大学生的人性化管理，具有重要的现实意义。
关键词: 高校 激励机制 实践与探讨
高校激励机制改革已成为高校人力资源开发与管理的核心内容，对于增强高校办学活力和提高教育管理效率具有决定性的意义。在分析高校激励机制涵义的基础上，进一步阐述了高校激励机制改革的必要性，论述了激励管理应该遵循的基本原则，并结合本校机制改革的实践体会，完善与强化行之有效的高校激励机制。
关键词: 全球化 高校 双语教学
高校双语教学是为顺应全球化发展趋势而提出的培养复合型人才的重要途径，但在具体实施过程中还存在认识上的偏差以及师资短缺、学生接受能力不强、教材内容陈旧等诸多问题，不仅严重影响了双语教学的效果，更制约着双语教学的长远发展。通过寻找提高双语教学水平的有效策略，以期培养出真正符合全球化发展要求的双语人才。
关键词: 天津市 中小学生 厌学
采用自编“中小学生学习状况问卷”，对天津市1137名中小学生的厌学状况进行调查。结果表明：天津市中小学生厌学的总体检出率为27．7％；中小学生的厌学问题存在着学段差异、学校类型差异、年级差异、毕业班与非毕业班差异、性别差异、家庭类型差异、不同学习成绩的差异以及地区差异，各类差异均达显著水平。
关键词: 义务教育 学生 体质健康
我国中小学生体质健康状况呈现不良的发展趋势，这已成为社会各方关注的话题。在调查了当前天津市中小学生体质健康情况的基础上，分析了问题成因，并有针对性地提出了对策建议。
关键词: 美国 教师教育 办学模式 启示
实现教师专业化主要有赖于教师教育的专业化。教师专业化不仅要求教师教育有组织、有计划、有目的地奠定教师专业发展的理论基础，还要求教师教育为教师专业发展提供方向、动力和实践基础，促进教师持续、自主的专业发展。借鉴美国教师教育的实践经验和基本模式，分析我国教师教育办学模式的现实问题与发展趋势，提出我国教师教育改革创新的几点...
关键词: 实践知识 理论知识 反思性实践 学科专业研修共同体
教师的知识分为理论知识和实践知识，当下教师个人实践知识主要来源于学校和生活，且以自在的学习为主，由于自在学习是主体在无意识和不经意状态下获得的，因而缺少主体自觉和有意识的审视和关照，对教育教学所发挥的影响也有了水平和性质上的不同。要让教师的个人实践知识更有利于教育和教学，就必须唤醒教师超越自在的生活图式，使反思性实践...
关键词: 国外 中国港台地区 教师职业道德 规范
国外及中国港台地区均重视教师职业道德规范的建设，他们在名称、内容、规范、主体、对象、字数等方面都表现出了趋同性、全面性、可行性、行会性、全体性和不限性等共同点。我们应吸取和借鉴它们的合理内核，在我国已有经验的基础上，重视教师职业道德规范制定主体的行会性，增强教师职业道德规范适用对象的普适性，细化教师职业道德规范要求的...
关键词: 中小学教师 规范 职业道德规范
从1984年第一次颁布《中小学教师职业道德要求》（试行）至今，我国共四次颁布教师职业道德规范，这是一个从无到有，继承与发展的过程。《中小学教师职业道德规范》的颁布与修订有效提高了教师职业道德素养。通过分析，得出规范的六个走向：由他律走向自律，由理想走向现实，由一统走向分层，由宽泛走向专一，由随意走向科学，由难行走向操作。...
关键词: 工学结合 课程模式 工作过程 教材建设
工学结合课程建设的重点是打破传统课程结构框架，构建符合职业教育特点和生产一线高素质技能型人才需求的新课程体系，同时加强以工作过程为导向的专业课程改革。课程体系和教材建设密不可分，教材建设要重视高职院校与行业企业合作，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，基于典型工作任...
关键词: 工学结合 教学管理 变革
文章从七个方面论述了教学管理的深刻变革。在对传统教学管理分析的基础上，通过对传统教学管理与工学结合教学管理的比较，进一步揭示了工学结合人才培养模式下教学管理内容的新变革。
关键词: 小班幼儿 性别认同 性别认同教育 性别认同偏差 价值理念
性别认同是个体对自己性别状态的认识、理解或自我意识。小班幼儿处于性别认同的形成和模仿学习的重要时期，通过对西南地区六所幼儿园小班教师的深度访谈，分析和探讨了教师对小班幼儿性别认同的价值理念，以期构建出一种合理有效的幼儿性别认同教育的方式。
关键词: 主体性教育 学前儿童 回归
当前学前教育中，儿童被看作是随意灌输的容器，被当作成人自己美好理想的实现工具。要实现学前教育中儿童主体地位的回归，开展主体性教育势在必行。树立正确的儿童观，确保幼儿的主体地位；创设良好的环境，保证幼儿的自主选择；建立良好的师幼关系，保障幼儿的民主平等。
关键词: 审美体验 小学生 中国教育学会 教育工作者 教育策略 审美教育 研究成果
中国教育学会“十一五”规划课题“促进小学生审美体验发展的研究”2006年在天津市南开区长洽里小学等五校开题。该研究是一项以本体论的视角关注小学生审美体验发展的教育策略研究，旨在唤醒广大教育工作者关注学校的审美教育对小学生精神生命的影响。以下一组文章反映了该课题的研究成果。
关键词: 审美体验 学校教育 小学生 人文环境 校园环境建设 美育 强化 课堂教学
审美体验是对事物的欣赏和鉴别并获得认识和情感的过程。发展小学生的审美体验对陶冶学生情操，振奋学生精神，完善学生人格，激励学生对美好生活的追求具有重要意义。小学生的审美体验离不开三个主要途径：直接感知、参与活动、生活积累。学校教育要通过课堂教学、课外活动、校园环境建设三个方面提供学生审美体验的时空。本文则主要探讨如何通...
关键词: 审美体验 班级管理 学生 生命活动 人文关怀 环境氛围 自觉 美学
体验，是一种生命活动的过程，体现为人的主动、自觉的能动意识。审美体验，是指对于具体审美现象深入而独特的感性直觉方式，它最能够充分展示人自身自由自觉的意识，以及对于理想境界的追寻。在人类的多种体验当中，审美体验可以称之为最高的体验。人在这种体验中获得的不仅是生命的高扬、生活的充实，而且还有对于自身价值的肯定，以及对于客...
关键词: 语文教学 审美体验 学生 强化 艺术家 生活 培养 情感
生活中，美无处不在，无人不爱。高尔基说过：“照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”培养健康高尚的审美体验与培养学生的语文能力和开发智力一样，都是语文教学所要达到的基本目标。通过陶冶情感达到理性认识的目的，是在寓教育于美的享受中，通过美的浸透唤起学生的情感与共鸣，使他们在心旷神怡中...
关键词: 课程资源 学生参与 审美体验 美术 开发 形象思维能力 教育思想 课程标准
随着新课程的实施和终身教育思想的不断普及，人们对荚术课程的性质有了更新的认识。《美术课程标准》强调，美术课程要陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力？在审美教育过程中，要真正实现上述要求，仅仅靠原有的课程资源是不够的，必须在灵活运用已有课程资源的基础上积极开...
关键词: 体育教学 审美体验 小学生 美育 强化 神经支配 现代教育 发展趋势
一、问题的提出 音乐主要是以其旋律、节奏两大要素与人体发生联系并对人体产生作用。人在音乐中运动就把旋律的空间和节奏的时间与运动技能技巧、运动方位等结合起来，构成一条由音乐刺激所引起、以运动神经支配运动为终止的条件反射弧。在音乐中进行体育教学可通过自身动作与音乐反复配合，把这条反射弧巩固起来，形成动力定型，从而有利于掌...
关键词: 英语教学 语音教学 教学对策 学习 迁移 汉语 听力水平 英语专业
一、引言 语音教学是现代英语教学的重要组成部分。英语语音水平的高低不仅与学习者的英语口头交际能力，而且与其听力水平密切相关。近年来一些研究表明，英语语音水平直接影响到学习者的自我概念（self—concept），进而能够对其包括阅读、写作等在内的英语综合能力产生巨大的影响。随着英语语音教学受到越来越广泛的重视，英语语音课成了各高...
关键词: 选修课程 语文教学 高中 教育方式 个性化 课程结构 世界范围 教育模式
在讲求个性的时代，个性化的教育方式逐渐替代了“一言堂”的教育教学习惯，同时我们也看到只有带有选择性的课程结构才能够满足每位学生的个性独立的发展需求。与此同时，在世界范围内，加强选修课程也成为了教育模式改革的大趋势，选修课逐渐成为了现代基础教育的重要支柱。
关键词: 英语教学 教学活动 小学 自主学习能力 课程改革 语言学习 学习兴趣 生活经验
当前英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
关键词: 口语 教学 语文 高职 交际能力 人类生存 资料统计 职业能力
口语交际是人们交际活动中最主要、最方便、最有效的一种手段，它是人类生存的基本技能之一。据资料统计，当今社会有一半以上的信息仍然是以口头语言的形式来传递的，一可以说，交际能力是一个人立足社会、求生存和谋发展的基本能力，在社会劳动的参与过程中是现代人职业能力、职业素质的重要组成部分。
关键词: 审美教育 生活世界 理论研究成果 中国教育学会 审美体验 小学生 基础理论
“促进小学生审美体验发展的研究”系中国教育学会“十一五”规划课题。2006年，课题组成员校天津市南开区长治里小学、新星小学、西营门外小学、义兴里小学和澄江路小学等五所学校开始进行实验研究。几年来，课题组借鉴教育基础理论美育研究成果和“新课程”践行中有关“促进学生体验发展”的理论研究成果，初步探索出强化学校美育，促进小学生...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：天津市南开区复康路25号，邮编：300191。