天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 辩证 教育功能观 应然追求 合理内核 吸收 取向 默顿 借鉴 角度 基础 观点
在吸收教育正、负功能观的合理内核基础上,借鉴默顿"功能助益单位"观点,建构了辩证多维教育功能观.以辩证多维教育功能观为参照,从实然取向和应然追求两个角度对我国教育功能观进行了反思.
关键词: 教学文化 研究内容 culture teaching 研究方法 学生文化 文化研究 理论研究 研究内涵 质性研究 有机结合 研究对象 相关研究 生成形态 群体文化 量化研究 教学实践 教师文化 服务实践 不足之处
教学文化研究主要涉及教学文化的概念和内涵、作用和意义、性质和特点、生成形态和类型、群体文化、转型与构建.研究虽取得丰硕成果,但存在内涵模糊、对象不清,偏重教师文化、忽视学生文化,研究方法单一、缺乏整合,理论研究有余、服务实践欠缺等不足之处.今后的相关研究要厘清研究内涵,明确研究对象;开阔研究视阈,强化学生文化研究;突破单一研究...
关键词: 儿童期 职业意识 意识教育 自我认识能力 社会适应性 生涯规划 三大支柱 人的自由 全面发展 教育内容 教育关系 关键期 宗旨 增强 学校 生命 教师 家庭
职业意识教育是对儿童生命的深切关照,其宗旨是促进人的自由和全面发展,增强人的社会适应性.儿童期是实施职业意识教育的关键期.儿童职业意识教育内容主要包括儿童的自我认识能力、儿童的生涯规划能力以及儿童对职业和教育关系的认识能力等三部分.家庭、社会、学校(教师)是儿童职业意识教育的三大支柱力量.
关键词: 天津市 学生利用 网络现状 internet 中小学生 利用网络 个别访谈 抽样调查 建设性 学校 家长 基础 分析 方法
用抽样调查与个别访谈相结合的方法,对天津市中小学生利用网络的现状进行了调查与分析,并在此基础上从家长、学生、学校三个方面提出了一些建设性的意见.
关键词: 人力 资源强市 发展指标 体系分析 指标体系 综合评价体系 质的分析 特色功能 关键指标 专项 系统 排名
"人力资源强市发展指标体系"是一个综合评价体系,包括一个总指标体系和四个专项指标排名系统,并且对整个指标体系的特色功能及10大关键指标作出质的分析.
关键词: 天津市 教师群体 结构分析 teacher 特级教师制度 中青年教师 基础教育发展 中小幼教师 性别比例 教师资源 群体构成 评选 不平衡 开发利用 教育阶段 教师队伍 发展机制 影响力 阶梯式 1978年
特级教师队伍是基础教育发展的一支中坚力量.自1978年以来,天津市共进行了七次特级教师评选,考察历次入选教师的群体构成可以发现,入选教师人数呈现阶梯式增长、性别比例由失衡趋于平衡、中青年教师入选比例显著提高,但中小幼教师入选比例存在显著的不平衡.为进一步完善特级教师制度,充分发挥特级教师的影响力,应调整不同教育阶段的评选比例,构...
关键词: 就业导向 高等学校 人才培养模式 培养问题研究 服务 案例分析 model 大学生就业问题 学生就业工作 专业开设 就业能力 教学改革 归因分析 高校 梳理 模型 理论 借鉴 基础
在对大学生就业问题进行反思和高校归因分析的基础上,梳理了有关就业能力的理论与模型,进而对就业导向的高等学校人才培养模式--"三准备、两服务"进行了案例分析和探讨,以期为新兴专业开设、教学改革、高校学生就业工作等提供参考和借鉴.
关键词: 发达国家和地区 职教师资 师资培养 职业技术师范教育 培养实践 改革方向 新途径 问题 特点 启示 分析
通过对国际上一些职教发达国家和地区的职教师资培养实践进行分析与研究,并将其特点结合我国职教师资培养的不同方面和问题给予呈现,对我国职教师资培养的新途径和高等职业技术师范教育的改革方向有所启示.
关键词: 心理 自我觉察 大脑 不同发展阶段 能力的培养 成长过程 使用者 里程碑 分水岭 性能 心智 习惯 缺陷 启动 关系 电脑
一个人是否具有自我觉察的能力和习惯,是心智成长过程中一个重要的里程碑,标志着不同发展阶段的重要分水岭.正如一部电脑,使用者越是了解它的性能,了解它的缺陷,越会运用自如.我们与自己的大脑的关系如何?被大脑所主宰,还是主宰大脑?通过自我觉察能力的培养,将启动身心的转变.
关键词: 学校德育模式 构建 model 引向深入 模式研究 主体 问题 文章 内涵 路径 结构 分析
学校德育模式的构建需要解决何谓学校德育模式、由谁来构建、从哪些方面来构建学校德育模式等问题,文章对学校德育模式的内涵、构建学校德育模式的主体、结构和路径进行了分析,以期将学校德育模式研究引向深入.
关键词: 孔子作 中华民族 传统文明 建设和谐社会 社会主义民主 教育工作者 以德治国 儒家思想 民族精神 民族传统 教育理念 借鉴意义 借鉴价值 教育方法 法治建设 教育家 系统 凝聚 继承
作者从多方面阐述了孔子以及儒家思想在凝聚民族精神、继承民族传统方面所发挥的巨大作用.尤其是孔子作为一名成功的教育家,提出的系统的教育理念、教育方法等,至今仍对广大教育工作者有借鉴价值;他的建设和谐社会的主张、以德治国的理念,仍对当今社会主义民主与法治建设、建设和谐社会有借鉴意义.
关键词: 数学教学 高学生 源于自然 教师与教材 和谐的关系 数学学习 数学素养 实现途径 普通高中 理论基础 回归自然 数学观 课之间 课程观 教学观 课堂
在普通高中提高学生的数学素养需要教学中的"人课合一","人课合一"就是在数学教学中人与人、人与课之间形成的自然和谐的关系,使学生的数学学习源于自然、回归自然.它以课程观、教学观、学习现、数学观为理论基础,在实现途径上需要做到:教师与学生自然融洽的关系,教师与教材合一,学生与教材合一,教师、学生与课堂的合一.
关键词: 新课程理念 课堂教学 教师专业化发展 学校可持续发展 学校教育教学 质量和水平 新课程改革 教学任务 关系 发展研究 永恒 问题 内涵 课题
课堂教学和教师专业化发展是学校发展研究的永恒课题,关系到学校教育教学质量和水平,关系到学校可持续发展.在新课程理念的推动下,课堂教学任务也被赋予了新的内涵,通过对新课程改革中课堂教学出现问题的探讨,从三个方面提出了新课程理念下的课堂教学对教师专业化发展的要求.
关键词: 小学生 数学元认知能力 元认知能力培养 主动参与学习 综合能力 自我评价 智力发展 学习心理 学生思维 小学阶段 数学思想 培养学生 解决问题 独立思考 智慧 优化 途径 渗透 教师 策略
元认知能力可以促进学生的智力发展和综合能力的提高,因此,小学阶段培养学生数学元认知能力有助于提升学生的数学智慧.通过以下策略的实施达到培养的目的:让学生主动参与学习,建立良好的学习心理;让学生独立思考,自己寻求解决问题的途径;渗透数学思想,优化学生思维;让学生经常反思,学会自我评价;提高教师自身专业水准等.
关键词: 教育视野 幼儿园环境教育 环境意识 相互依存性 周围环境 生活环境 年龄特点 教育活动 环境问题 环保教育 自然之 幼儿期 相似性 求知欲 敏感性 理解人 近自然 教育者 好奇心 多样性
幼儿园环境教育不能仅限于环保教育,其价值应该在于引导幼儿感受和初步理解生命的多样性、相似性以及相互依存性.幼儿期的环境意识表现为幼儿对周围环境有好奇心和求知欲,乐于探索,对生活中的环境问题具有一定的敏感性,热爱并愿意创设美的生活环境.幼儿园环境教育是教育者按照幼儿环境意识发展的年龄特点,以萌发幼儿亲近自然、亲近社会的情感,促...
关键词: 教师课堂行为 社会学分析 teachers analysis 生成性 结构主义理论 结构功能主义 符号互动论 不同视角 稳定性 情感性 强制性 两维度 互动性 创新性 习性 析出 特点 平衡 理性
社会学结构功能主义、符号互动论、生成结构主义理论从不同视角揭示出教师课堂行为具有结构强制性、生成互动性和惯习性的本质规律;并依据各自标准将教师课堂行为划分为三个大类七种小类;剖析出当前教师课堂行为始终处在不断寻求两维度(社会性与生成性、理性与情感性、稳定性与创新性)之间平衡的特点.
关键词: 教育话语 话语差异 形式 students teachers discourse 话语表现 教师话语 言语 学生 教育问题 教学行为 构成要素 参与教育 知识观 活动者 个体性 意志 言论 态度
教育话语可以理解为所有参与教育活动者之间的,对教育问题的多元的、复杂的言论、观点以及态度.教师与学生的话语是其中最主要的构成要素,但两者存在差异.教师的话语表现为一种主流的观念意志、一种知识观的权威和教学行为的操控.学生的教育话语表现为无声的言语、个体性的言语和对于教师话语的依附.
关键词: 教师专业成长 障碍 解决策略 teachers 初任教师 教师专业化 职业生涯 有效措施 发展问题 入职阶段 必经阶段 部分和 特征
初任教师的入职阶段是他们职业生涯中一个重要的部分和实现教师专业持续不断成长必经阶段.鉴于他们经常面临"现实的冲击",探索初任教师所具有的特征、专业成长中所遇到的问题及其产生的原因等就显得十分必要,有助于提出解决初任教师专业化发展问题的有效措施.
关键词: 民办教育发展 法律障碍 税收优惠政策 教师权益保障 结构多元化 民办学校 性质定位 现有问题 立法障碍 解决方案 教育作为 合理回报 发展过程 地方立法 产权界定 办学模式 上位法 地区间 阻碍 制度
民办教育作为伴随我国经济结构多元化而逐步恢复和发展起来的一种新型办学模式,其在地方发展过程中由于国家立法障碍与实践执法障碍而面临些许困境.目前地方民办教育在法律性质定位、税收优惠政策、教师权益保障、学校产权界定及合理回报制度等方面存有法律阻碍.地区间民办学校教育发展的不同现状呼唤尽快出台地方立法,针对现有问题在不违背上位...
关键词: 中小学班主任 教育权 学生健康发展 学生合法权益 身心健康发展 尊重学生 有效原则 四项原则 教育学生 合法权利 现象 问题 侵犯 滥用 标准
针对当前中小学班主任在行使批评教育权中存在的困惑,如班主任不敢批评教育学生和滥用批评教育权侵犯学生合法权益的现象等问题进行反思,提出班主任批评教育权行使的目的必须与教育的目的相一致,判断和衡量班主任是否以"适当方式"行使批评教育权,应该以是否尊重学生的合法权利、是否有利于促进学生身心健康发展为标准.同时,就班主任如何行使好批...
关键词: 学生信息能力 评价研究 students evaluation 能力的内涵 综合能力 研制 学科教学 特征研究 认识工具 评价工具 评价标准 基本标准 工具意义 跨学科 心理 稳定 文章 观点 分散
小学生信息能力评价研究的趋势是从学科教学走向综合研究、从工具意义走向稳定的心理特征研究、从分散走向整体.文章提出信息能力是一种跨学科的综合能力.需要厘清小学生信息能力的内涵,在研制评价标准前应侧重基本标准的研究,研制评价工具时可以注重从信息的观点认识工具.
关键词: 小学课堂 教学语言 巧妙运用 课堂教学 语言暗示 关注学生 师生交流 教学言语 教学内容 教学理论 教师需要 发展基础 暗示艺术 文章 体语 机制
课堂教学中,教师需要与学生进行语言与心灵的双重沟通.教学语言的暗示艺术是在关注学生身心发展基础上对教学语言的巧妙运用,有利于学生较好理解教学内容及师生交流.文章主要从暗示教学理论产生的机制,以及教学语言产生的三个因素:即教学言语、语态、体语三个方面的暗示进行探讨,以期使教师在课堂教学中能够巧妙运用教学语言暗示.
关键词: 幼儿大脑 一日生活 脑科学 早期教育 全脑 科学评析 教育资源 世纪末 切入点 文章 挖掘 技术 基础 和谐
20世纪末以来,脑科学迅速发展,给早期教育带来了研究新的切入点,如何更好地利用脑科学促进幼儿全脑的发展,文章以脑像图技术为依托,对幼儿大脑的发展进行科学评析,在此基础上,充分挖掘幼儿一日生活中的全脑教育资源,促进幼儿全面和谐地发展.
关键词: 家园共育 有效途径 亲职教育 家长 幼儿园 主题班会 开放日 新生 社区 桥梁 讲座 健康 父母 称职
亲职教育在家园共育中具有重要作用.能在家长与幼儿园之间架起桥梁,能帮助家长成为更称职的父母,能促进幼儿更健康地发展.幼儿园开展亲职教育的方式多种多样:新生家长见面会、亲职教育讲座、举办主题班会、家长开放日、社区家长工作等.
关键词: 幼儿园教育 游戏活动 心理体验 现实生活 家庭资源 创新精神 个性化 优化 营造 学习 兴趣 内容 快乐
幼儿园教育应以游戏为基本活动,让幼儿在游戏中快乐地学习和发展.因此,幼儿园要从幼儿的兴趣、需要出发;优化游戏内容;营造良好游戏氛围;让幼儿有愉快的心理体验;鼓励幼儿个性化表现和创新精神;利用家庭资源,让游戏深入到幼儿的现实生活中去.
关键词: 文化视野 知识与技能 物理教学实践 中学物理教师 性功能 解决实际问题 意识和能力 过程与方法 知识本位 有效实施 学习物理 学生 现实问题 物理知识 三位一体 三维目标 全面发展 情感态度 课程改革 教学目标
教学由知识性功能向知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的发展性功能转变,促进学生的全面发展,是本次课程改革的核心理念.在长期的传统教学过程中,一部分中学物理教师习惯于"知识本位"的教学目标,对三维目标的有效实施感到困惑和茫然.此外,我们在物理教学实践中遇到的现实问题是:一部分学生学习物理的兴趣低下,缺乏将物理知识和...
关键词: 报刊 英语新词 语料库 学生学习 短语动词 回避现象 语言结构 中国学生 二语习得 学习者 新出现 目的语 动词时 行为 困难
一、学生对新短语动词的回避 Schachter在1974年首次提出学生在二语习得中出现的回避现象.她发现,如果学生觉得目的语中的某种语言结构较难理解时,往往会避免使用这种结构(Schachter,1974).Kleinmann(1977,1978)认为,回避是学习者对某个语言结构不清楚或使用起来感到困难所采取的一种迂回手段.下面,我们要探讨中国学生在学习和使用新出现的短语...
关键词: 做中学 合作学习 科学探究能力 阅读内容 学习的革命 美国教育家 探究活动 受教育者 科学知识 教育思想 教育目标 建构基础 过程 动手实验 自然 体验 提问 交流 机会 杜威
关键词: 高中信息技术课 算法与程序设计 学生学习 java语言 文本数据流 语句 贴近学生 输入数据 例题 知识点 头文件 天津市 取数据 命令行 积极性 工作带 大小写 字母 生活 激发
目前天津市高中信息技术选修一"算法与程序设计"是用JAVA语言编写,学生接受的效果都不是很好,由于JAVA语言对语句书写要求比较严格,如字母要区分大小写,不管是用命令行方式输入数据,还是用文本数据流读取数据,书写的语句都很繁琐,还有很多的头文件,知识点讲了不少,但都没有讲透,例题的选择也不新颖,没有贴近学生的实际生活,学生不能通过这些例题...
关键词: 中学语文教学 学生作文 作文教学 新课程理念 综合水平 教学探索 基础知识 写作 问题 文章 能力 课题 集中 个性 改进 创意 创新
写作是语文教学的一个重点和难点.它既反映了学生的基础知识,又体现了学生的语文综合水平和能力的高低.新课程理念给语文教学带来了新的挑战,在这一大背景下如何改进语文教学,尤其是作文教学更是一个值得研究的重要问题.纵观优秀的学生作文,集中体现了一个"新"字.而如何让学生写出文质优美、富有个性、具有创意的文章,是当前作文教学探索的重要...
关键词: 课堂教学 生生互动 策略 instruction class students interaction 师生互动 学生主体性 基础教育新课程改革 主体参与 学习方式的转变 教育理论研究 主体地位 重视学生 实践价值 两种形式 教育实践 教育教学 互动形式
我国基础教育新课程改革以学习方式的转变为核心,更加注重学生在教育教学中的主体地位,表现在课堂教学中就是要改变传统的知识单向传递,更加重视学生的主体参与.课堂中学生的主体参与主要表现为师生互动和生生互动两种形式.师生互动是目前教育理论研究和教育实践中都予以较多关注的互动形式,但对于建立在师生互动基础上的、更能体现学生主体性的...
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