天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生活化教学 学生思维能力 平方分米 数量关系 生活情景 生活情境 按比例分配 父子俩 成圆形 桶底
培养学生的思维能力是学校教学的一项任务。我们要培养学生具有独立思考的能力和勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着既要学习知识,又要培养学生思维能力的重要任务,因此,数学教学的过程,应是让学生数学生活化,不让他们机械地、死记硬背。一、注重数学教学的方法1.利用生活经验引出数学问题,学生不是一张白纸,而是一个活生生的人,在...
关键词: 止于至善 灵溪 质量强校 学校精神 办学思想 整体优化 浙南
灵溪中学创建于1956年。近年来学校遵循"一切为了学生发展"的办学理念、秉承"穷理正心,止于至善"的校训,坚持"德育为先、育人为本、整体优化、发展特长"的办学思想。并逐渐形成"自强不息 追求至善"的学校精神,走"文化立校,质量强校,共创浙南名校"之路,努力追
关键词: 校园文化 学校文化建设 教风 发展纲要 文化宣传 校园行为文化 陈果 国民素质 教育改革 学校特色
一、研究背景与意义1.学校文化建设的重要意义《中国教育改革和发展纲要》指出:"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道……办出各自的特色。"可以说,办学有特色,学生有特长是推进素质教育的必然选择,是时代的呼唤。2006年4月25日《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出:"中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的...
关键词: 数字图书馆 信息化建设 教学资源
高校数字图书馆信息化建设的目标为学校教学、科研、管理、生活提供一个开放、协调的数字化环境,实行规范高效的管理。为领导的决策提供实时有效的信息依据。为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务;为提升学校的核心竞争力提供强有力的支撑。
关键词: 科任教师 班级工作 尊师爱生 科任老师 群体效应 教育教学任务 教学工作 教育方法 教育目标 完成教育
马卡连轲认为:"如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着‘一种思想,一种原则,一种作风的鼓励,能齐心一致地工作的话,那就是比十个各随已愿的优秀教师要好得多。"这段话生动地说明了班级工作"群体效应"的作用,作为学校的管理者怎样协调班主任与科任教师的关系呢?一、首先在学校形成尊师爱生的风尚师生之间如果有良好的人际关系,就能开展...
关键词: 中心小学 道德教育 覃塘区 全国示范 广西贵港市 立德树人 师德师风建设 爱护公物 校园文化建设 道德理念
广西贵港市覃塘区覃塘镇中心小学创建于1905年,迄今已有百余年的办学历史,在社会上享有盛誉,是贵港市首批办学示范学校、规范管理十佳学校,每年都获得贵港市覃塘区教育教学(管理)成果一等奖,是"国家基础教育课程改革"的实验基地,被授予"全国示范家长学校"和"全国文明交通示范学校"。这些荣誉成绩得益于学校严谨的教育教学理念以及注重道德教育,...
关键词: 教育教学规律 教学工作 媚俗化 教学范式 教育内部 价值判断 传统教育思想 李镇西 紫藤萝瀑布 话语体系
说到遵循教育教学规律,凸显学生主体地位,是没有人质疑的教育价值判断。可是当我们谈到在教学中具体体现教育规律的微观话题,我们就无法轻松。面对当今教育的诸多沉疴,我们不能简单归结为社会转型、经济转轨的问题,原因固然复杂,但是我们教育内部不遵循教育规律,教育简单化、媚俗化是不容忽视的。以教学工作为例,教学有一个重要的规律,就是发挥...
关键词: 课堂教学 小原国芳 教育理论家 教学方法体系 善教者 使人 如鸣佩环 教学基本功 科研意识 学语文
教学风格的形成标志着一个教师教学艺术的高度成熟,或者说教学艺术的理想境界就在于形成个人独特的卓有成效的教学风格。那么,如何促使每个教师在不懈追求教学艺术的过程中,逐步形成自己的教学风格呢?一、乐教,把兴趣和艺术结合起来日本教育理论家小原国芳在《教师论》中说:"只有不断努力、具有进步的热烈的探究精神的人才能使人灵化,迸发
关键词: 评课 新课程改革 练习设计 说爱 课堂教学目标 授课者 基础性标准 学生分数 学法指导 堂课
近年来,各级的评课活动正在风起云涌般开展。在评课过程中评课老师从教师素质到课堂教学目标,从教师的教学理念到课堂的有效推进,从课堂的练习设计到课堂的教学实效等内容侃侃而谈,有的甚至鞭辟入里,"一针见血"。评课活动的扎实有效开展确实在一定程度上推动了新课程改革的不断深入,但我们也发现在评课过程中还存在着一些问题,因此,我们的评课活...
关键词: 祖国语言文字 熏陶感染 和谐发展 热爱祖国 综合性学习 初中语文课 课程标准 人格魅力影响 综合学习 音乐老师
什么是语文素养?2011年出版的新课程标准指出:"语文课程应该激发和培养学生热爱祖国的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的方法,养成良好的学习习惯,既有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。"语文课程还强调通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,提...
关键词: 识字教学 趣味教学 实践 多样化教学
识字是小学语文教学的重要内容之一,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用"教师讲,学生学"的传统方式,而新课程却要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应根据课程改革精神,集百家之长,综合应用、灵活运用多种方法组织教学...
关键词: 书面语言 课程名称 合言 求异思维 策略性知识 思维力 求同思维 陈述性知识 认识倾向 思维灵活
语文既是课程名称也是教材的名称,语文有"一语四文"之说,"文"指文学、文字、文化、文章。叶圣陶说:"彼时同人之意,以为口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之。可见,"语文"就是指语言,即口头语言和书面语言的合称,也可理解为语言和文章。改革开放以来国人重视外来语种,忽略国语之精髓。如今重振国语之声再次激起对语文的热爱。...
关键词: 前置性学习 个别化教学
个别化教学是每一个小班教师力图实现的课堂愿景。笔者经过大量的语文课堂教学实践,利用学生的前置性学习,采用相应策略,观照并善用学生差异,有效地关注每一个,使得个别化教学不再是空中楼阁。
关键词: 教育艺术 小学数学学习 数学学习活动 学习过程 学习起点 内动力 新课程 独特体验 成功性 知识形成过程
一、小学数学学习现实观照新课程在课程目标上作了重大改革,其中较突出的是提出了情感态度方面的具体目标:"在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心"就是情感目标之一。明确提出了要关注学生学习过程中的成功性体验。但在现实学情中,学生对学习过程极少有成功的体验,导致了学习情绪低落,学习内动力不足,更谈不上有学习的...
关键词: 现代语文教育 教育家孔子 乐知者 乐学 经说 教学观 学习过程 学习态度 学习情绪 学习效果
走进新课程,已经快三年的时间了,在具体的实践中,我深深感到课程改革艰辛努力,思考更新哪些观念,采用什么样的的教学方式才符合学生的实际,收到良好的效果。基于这种认识的理解,我在课程改革的实践中,首先解决学生的学习态度,激活他们的学习兴趣。心理学家认为:学习兴趣直接决定着学习情绪、学习过程和学习效果。古代大教育家孔子把"乐学"作为治...
关键词: 课堂教学 解读文本 新课程 教参 明方 学习方法指导 熟读成诵 祖国语言文字 语言感受 整体感知
课堂是教学实施的主阵地。毫无疑问,新课程背景下的一系列教学改革,课堂是主攻点、切入点。建构新课程有效课堂教学,是我们每位教师所面临的严峻课题。如何才能建构起新课程有效的课堂教学呢?我想最关键的是要优化课堂教学设计的思路,要从抓前提、打基础、明方向、抓关键入手。一、教学设计的前提——准确解读文本,切实用好文本长期以来,我们的...
关键词: 作文命题 语文新课程标准 周围事物 书面表达 生活素材 表达欲望 作文指导 观察习惯 感受生活 自然活泼
作文教学是语文教学的重点和难点,其中语文新课程标准就指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,大部分孩子认为作文太难写,没灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,该怎么写,这样就导致学生对作文失去兴趣和信心,不乐于写作文。我觉得造成这种局面与教师的教学思想,教学态...
关键词: 数形结合 数学语言 解题思路 数学方法 已知函数 函数图 问题学生 一元二次方程 填空题 构造函数
"数形结合"是一种基本的数学方法,也是贯穿整个高中阶段的一种重要的思想方法,它兼有数的严谨与形的直观,利用它可使复杂问题变得简单、抽象问题变得具体,是优化解题过程的重要方法之一。数形结合的思想,其实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,在代数与几何图形之间进行相互转化,从而拓宽解题思路,提高解题速度与质量。熟练运用数形结...
关键词: 学习过程 师生关系 教学过程 设疑 道德行为 主体性 学习情感 三单元 画角 学习活动
教师在课堂能否努力做到多角度、全方位的诱发学生的学习兴趣,凝聚学生的注意力,点燃学生思维的火花,使其在轻松、生动活泼的气氛中获得知识,就要看老师怎样配制这副"药"。我在数学教学中已经有十几个年头了,我认为要想培养学生学习数学的兴趣就要从以下方面着手。一、建立良好的师生关系,增强学习兴趣教师和学生作为教学过程中的两个最主要因素...
关键词: 初中数学教学 导学 互动教学模式 课堂教学 问题情景 教学方针 科研项目 新课导入 学习方法 学法指导
目前我校课堂教学存在诸多不良现象:教师灌输多,学生思考少;教师包办多,学生参与少;统一要求多,因材施教少;关注结果多,关注过程少;拼时拼力多,科学施教少……诸多弊端导致课堂教学效率低下,学生厌学。新一届校领导审时度势,多方考证,确立了以《导学互动—高效课堂的研究》为题的科研项目。其理念就是:实践新课标,创新教与学。"变教为导,以导促...
关键词: 创新 探究 问题解决 高中生
长期以来,在数学教学中,问题解决在教学中得到了足够的重视,但其实更具挑战性,更具魅力的还在于问题的提出。在中学数学中蕴含着许多可以拓广或推广的材料,可用来让学生在探究中提出问题。如高中课本很多例习题可变式、可推广,有意识地组织学生进行探究学习,定能有效地提高学生的数学素养。
关键词: 数学评价 学生潜能 新课程改革 轴对称图形 成长记录 男同学 个体发展 交流展示 个体差异 华师大
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入和发展,社会、学校、教师对学生的教育评价模式也发生了重大的改革,评价改革是实施新课程改革的重要内容,在进行新课改的同时也必须进行评价改革。改革过去评价过分甄选与选拔的功能,发挥评价促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性得到充分发挥。把教育评价等同于考试成绩,把考试与评价混为一谈的认识...
关键词: 数学教学 创新意识 创新思维 创新过程
数学学习中不能只注重数学结论的应用,而轻视数学数学结论的产生过程。在数学教学过程中应转变教师在教学过程中的地位,变学生被动的接受教师讲授知识的过程为学生为课堂的主体,主动的去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,激发学生的学习兴趣与学习热情。
关键词: 操作活动 激趣 课堂操作 课堂教学 新课程 思维过程 教学效果 课程标准 学习活动 面积计算
《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在小学数学课堂教学中,让学生通过动手操作来学习新知,可以大大地提高课堂的教学效率。引领学生通过动手操作感知数学知识,探索数学规律,体验数学价值,是践行新课程理念的重要路径;它符合小学生的年龄和心理特点,对...
关键词: 教学内容 情境设计 教学专家 切割线定理 十字相乘法 射影定理 运算技能 复习阶段 阅读理解题 琐谈
在近期参加的由市教育局组织的2013中考数学学科质量分析会上,笔者无意中听到一个"教学专家"在会上大谈要增加或补充教材外内容的必要性,还美名其曰:居高临下。如此说来,在平时的教学或复习中,我们还要不要进行课外内容的增补呢?答案是肯定的,关键是要做到一个"适度"或"适量"的问题,笔者认为可以从以下几个方面来考虑。一、跨段知识,增补衔接内...
关键词: 乐学 曲折动人 拟人化 阿凡提 学习动机 告诉我 可真 给你 人从 内驱力
数学教育有严密性和抽象性,学生不易对复杂的数字产生强烈的兴趣。怎样才能化枯为活、变抽象为具体呢?需要教师们创设一种意境和气氛,以打动听者的感情,陶冶听者的心灵。教师可通过讲述故事,以拟人化的手法,将名词、术语、法则等一个个赋予其生命,让它们游戏、表演将各自的特点融入曲折动人的故事情节之中,以趣激思,寓学于乐。一、故事导入,激发...
关键词: 问题意识 创造性思维 学习活动 学习过程 思想活动 探究行为 山重水复疑无路 又一村 口欲 列式
英国学者德波诺曾提出:"思维是以解决问题为目的的思想活动。""思维是为了某一目的对经验进行有意识的探究。"学生的问题意识是他们创造性思维在学习活动中的一种表现。学生在学习过程中敢于质疑、敢于提问,是创新学习的重要组成部分。要让学生的学习不是浅尝辄止而是登堂入室,要使学生具有挑战权威、叩问经典的勇气,就应从小培养他们的问题意识...
关键词: 小学数学 高效课堂 条件
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。在新一轮课改的影响下,课堂教学更加强调学生的主体地位,强调学生在课堂中的作用。在有限的时间内,采取灵活多样的教学手段,充分调动孩子们学习的主动性,要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。
关键词: 小学学生 学习过程 终生受益 教育理念 智力因素 知识的理解 课堂练习 课堂笔记 总复习 复习课
随着现代教育理念的不断更新,非智力因素对学生学习的影响也越来越引起人们的重视,关于儿童复习习惯的养成,是值得我们探讨的一个课题。孔子曰:"温故而知新",复习一直是学生学习的一种行之有效的手段,熟记靠反复,只有通过复习,所学知识才能熟练掌握,"熟能生巧"说明的也就是这个道理。对于小学学生来说,指导他们养成主动复习的良好习惯尤为重要,...
关键词: 学习语言 分化现象 智力因素 意志行动 作业形式 机械识记 语言交际环境 千人 态度体验 不连贯
初中二年级的学生,由于心理、生理的变化,学习科目的增加,学习内容的加宽,学习负担的加重,他们各科学习成绩都会出现不同程度的分化现象,其中英语学科尤为突出,往往会产生大面积的分化,许多学生成绩下降,出现了英语学习的"高原"现象。这种现象的原因归纳起来主要有三个方面,一是随着英语词汇量的增加,句式越来越复杂,学生对英语学科失去了新鲜感...
关键词: 趣味教学 人教版 语言教学 乐学 成功感 简笔画 课堂设计 情景创设 英文歌曲 创造思维
我从事英语教学已经有10年了,从老人教版到牛津版,再到新人教版。不管哪个版本的教材,都有一个共同的特点:每年都有很多学生害怕学英语,大量的英语词汇使得他们逐渐失去对英语学习的兴趣。英语教学是一种语言教学,而且英语又是一门外语,语言这东西,不是随便可以学好的。"学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。根据我...
关键词: 阅读能力培养 阅读教学 语感能力 阅读效率 goodman 课文内容 中学生阅读 良好阅读习惯 阅读训练 阅读技巧
阅读(过程)是一个复杂的心里活动过程(Goodman,1967),是阅读者与文章之间相互作用、相互影响、相互交流的过程;是读者通过文章这一载体与作者互动共鸣的过程。这一过程涉及学生的理解、综合和分析解决问题的能力。近年来,阅读更注重对技能和能力的考查,选材也更广泛,内容更丰富,与学生生活实际相联系。因此,探索培养学生英语阅读能力,提高学生阅...
关键词: 赏识教育 教育目的 情感态度 课程标准 语言知识 师生关系 偶发事件 批评教育 课堂气氛 赫尔巴特
赏识教育是一种以人为本,体现人为关怀的新型教学理念。它是教育者用欣赏,赞扬的手段去发现,唤醒,激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育。从众多心理学教育学的有关研究看出,赏识教育非常适合英语教学《英语课程标准》强调:基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且要培养学生积极向上的情感态度。激发他们的学习兴趣,...
关键词: 文化学习 听说能力 买东西 三单元 初次见面 不知道 给你 新闻报道 parent 服务场所
语言是社会的产物是人类历史和文化的结晶。没有语言,就没有文化。同时,语言又受文化的影响,反映文化。两者互相影响,互相作用。理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。随着科学技术的发展,不同国家之间的人们进行着越来越频繁的交流和沟通。摆在我们面前的问题就立马突显出来,那就是跨文化交际。不同的国家有着不同的文化背景,这种文化差...
关键词: 课后反思 教学心得 课堂教学 教学行为 教学效果 组织能力 专业知识 定语从句 男同学 不拘形式
从事初中英语教学多年,一直不断学习,探索有效的教学方法。和其他积极进取的老师一样,我不停尝试着课堂教学的方法和技巧,加强自身课堂教学的调控和组织能力,并有了一定的成效。随着对备课(课前),课堂(课中)的研究深入,以及和同事们在课后常常交流教学心得。思维渐渐明朗,一个完整的课堂应该包括三个方面:课前,课中,课后。课后指什么呢?就是课后...
关键词: 英语 教学 情感因素
情感因素影响学校的教学活动,教师要善于设计,以情感培养兴趣,激发学生的内驱动力,善于利用情感因素为教学服务,只有这样,我们的教学目的,才能在愉快的氛围中实现。
关键词: 高中化学 小组合作 教学效率
小组合作学习是当下教学发展中不断被倡导的一种教学方法,近年来笔者也有意识地在教学中融入小组合作这一教学方法。也确实获得了不错的教学效果。下面笔者就以自己的经验简要谈一谈如何借助小组合作教学来提升高中化学的课堂教学效率。
关键词: 化学科学 创造性思维 探究式课堂教学 学生探究能力 着手点 教育宗旨 新课程改革 自学能力 非金属性 教学效果
新课程改革的一大闪光点就是采用了科学探究式教学和探究性学习。探究式课堂教学注重的是学生智力的开发,创造性思维和自学能力的培养,它符合了以提高受教育者诸方面素质为目标的素质教育宗旨。所谓"探究点",就是探究活动的切入点、着手点、关键点,只有把握好探究点,才能真正彰显出科学探究的最佳效果。化学探究式教学中的探究点宜从以下几个方...
关键词: 化学学习 学法指导 知识记忆 学习方法 二十一世纪 知识的理解 课堂小结 发散思维 复合型人才
"二十一世纪的文盲不再是没知识的人,而是不会学习的人。"《新课程标准》要求教师在传授知识的同时,更要重视对学生的学法指导。只有学生掌握了正确的学习方法,才能适应快速发展的社会,成为复合型人才。一、指导学生如何提高记忆效果"化学是理科中的文科。"这句话某种程度上体现出化学学习与知识记忆是分不开的。如何高效而又轻松的加强知识记忆...
关键词: 农村初中 教师 问题意识
随着新课程标准的逐步实施、改革和完善,化学课堂教学的改革也在不断深化,要求改变过去"填鸭式"、"注入式"的教学模式,引领学生进行主动积极的探究学习,以培养学生的创新能力。这就需要我们教师要充分利用课堂教学这一主阵地,培养学生的问题意识。而在当前农村化学教学过程中,无论是在教学理念和教学方法上,都缺乏对学生问题意识的培养,使学生处...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：天津市南开区复康路25号，邮编：300191。