购物车(0)天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
天津市教科院学报杂志是由天津市教育委员会主管，天津市教育科学研究院主办的一本省级期刊。
天津市教科院学报杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 双一流 转型发展 市属本科高校
因办学基础和地理区位优势,天津市属本科高校转型发展的推进具有鲜明特色,但也存在对转型发展认识不到位、推进力度不一、冷热不均现象,为推进转型发展,必须更新观念,加强政府统筹,学校也要抓住机遇,积极寻求变革。
关键词: 新高考 普通高中 资源配置
新高考改革对普通高中学校的资源配置提出了新的要求。文章通过选取相关指标,比较分析了先期进入新高考试点和第二批进入新高考的五个省市普通高中资源配置的基本情况和发展趋势,在此基础上,对天津市普通高中资源配置提出了针对性的对策建议。
关键词: 学校管理 理念 治校
围绕秩序恢复时期、试点改革时期、全面改革时期及深化改革时期探讨了改革开放以来我国学校管理的沿革。侧重学校管理的价值取向、学校管理的过程及学校管理的主体具体分析了我国学校管理中存在的问题。提出提升治校理念既是教育实践发展的必然要求,也是中小学内涵式发展的需要。
关键词: 学科与学科专业结构 优化学科专业结构 学科生态群
依据成本与收益、教育质量下降、结构性失业等诸多问题研讨所呈现的思路线索,在某种程度上昭示只有通过高等院校的内部制度结构的变革,尤其是通过优化学科专业结构才能解决此类的危机,进而有效推动高校可持续的内涵式发展。相关国家政策分析及基本概念的诠释都服务于优化高校学科专业结构这个核心目标。旨在达成提高课程计划的社会适应度和提高...
关键词: 创新创业教育 模式 发展策略
高校大力开展创新创业教育、培养具有创新精神和创新能力的人才对我国创新驱动发展战略的实施和创新型国家建设目标的实现起着至关重要的作用。基于对建立“创业学院”、构建“创新创业课程”体系、实施“项目参与式”教学等创新创业教育模式的分析,从明确创新创业教育内涵、完善创新创业教育课程体系建设、加快课堂教学改革、改革创新创业教育...
关键词: 间性 间性思维 主体间性 主体间性教育
主体间性教育,是基于哲学主体间性思想所进行的一种师生间的交互关系教育活动。在教育实践过程中,教师和学生之间的关系不是主体与客体的关系,而是互为主体性的关系,教师是学生的主体,反之,学生亦是教师的主体,且主体之间相互交流、相互沟通。将这一教学理念植入中国传媒大学面向新闻学、传播学、媒体创意、媒体调查、数据报道等方向的专业基础...
关键词: 应用型创新创业 实践基地 商业模式
实践基地建设及其长效运行是促使管理类本科大学生实现共性知识的学习向个性化知识运用转变,培养具有创新思维、创新精神和创新创业能力的应用型人才的关键。基于商业模式视角,把创新创业实践基地建设纳入企业价值创造网络,实现利益相关方的价值诉求,才能真正实现管理学科创新创业人才的个性化培养。
关键词: 中外合作办学法 法律制定 高等教育国际化
现有中外合作办学相关立法存在立法缺失、立法模糊、立法滞后等问题,与快速发展的中外合作办学实践已不相适应。制定《中外合作办学法》是确立中外合作办学法律地位、构建中外合作办学法律体系、确保中外合作办学高质量可持续发展、完善中国特色社会主义法律体系、促进高等教育国际化的必然要求。中外合作办学相关法律法规的发展、中外合作办学...
关键词: 中外合作办学条例 政府职能 完善
现行《中外合作办学条例》存在的问题很多,从整体上说,这些问题可以归结为重政府管理而轻社会服务。在全面依法治国的时代背景下,无论是宏观上的法治国家、法治政府、法治社会一体建设,还是微观上的依法治教,都要求《中外合作办学条例》兼顾政府的行政管理和社会服务职能。根据这一要求,应当从三个方面修改完善《中外合作办学条例》。一是适度放...
关键词: 中小学 校园欺凌 现状 应对
预防并遏制校园欺凌是2017年度教育部要求中小学校必须高度重视的专项治理工作之一。对天津市中小学生的调查显示,当前天津市中小学生中存在着不容忽视的不同形式及不同程度的欺凌现象,男生比女生更多地成为实施欺凌者和受欺凌者,欺凌事件在校内外均有发生,教师或家长并不全部了解学生所受到的欺凌情况。学校、家长和社会都应该采取系列措施。
关键词: 职业教育 招生改革 述评
招生改革一直是职业教育发展中的关键问题,它关系到学校的生存与发展,也体现了职业教育在教育系统中的合理定位。特别是改革开放40年来,我国职业教育发展经历了很大的波折,尤其是市场化改革、高校扩招等措施激起了很多研究者对职业教育招生问题的研究,招生改革的历史分期、阶段性特点、每个时期的突出问题以及改进对策成为研究重点。在未来研究...
关键词: 高等职业教育 中外合作办学 发展对策 专业
高等职业教育中外合作办学项目大多为毕业生颁发文凭或者证书,在追求办学规模的同时,比较注重办学质量。从颁发证书和文凭种类看,我国高等职业教育中外合作办学项目层次较低。高等职业教育中外合作办学要以新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的关于教育工作发展的思路为指引,全国总体布局,地方结合实际,结合“一带一路”倡议,以鲁班工坊为先...
关键词: 通识教育 公共英语 课程设置
近年,通识教育比较流行,该教学理念及方法在高职公共英语课程中极具适用性,有助于课程教学质量及效率的提升,对高职学生英语学习非常有利。学校和教师应结合通识教育特点及背景,在日常公共英语课程教学中加以应用,为学生营造良好的英语学习环境,提高高职学生的英语成绩及应用能力。文章主要论述通识教育内涵及高职公共英语课程现状,解析通识教育...
关键词: 线上线下混合式教学 考核评价机制 软件技术专业 核心课程
线上线下混合式教学模式是当前教学改革的热点与趋势,对应的教学考核评价机制是充分发挥新型教学模式在教学过程中应有作用的关键。结合软件技术核心课程的本质特点,制定了混合式教学考核评价机制的有效策略。进而,确立多元评价主体,制定评价指标,丰富评价内容,使用多种评价方法,处理评价结果,形成一套科学性与可操作性并存的线上线下混合式教学...
关键词: 德育 大中小学 衔接 现状
大中小学德育衔接研究是学校德育研究的重要课题。大中小学德育的有效衔接,能够为人才培养提供合力,对破解大中小学德育脱节的实践难题、增强我国德育实效性具有十分重要的意义。以天津范围内随机抽样的问卷调查所获得的数据为基础,从对学校德育的认知、学校德育的现状、德育目标、德育内容、德育方法、德育途径、德育管理以及德育评价等多个方...
关键词: 教育工作 心理学 创造力 陶行知 道德
道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵,只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
关键词: 中学生 生命教育 核心素养 实施路径
生命教育以遵循中学生身心发展的规律和特点,立足于发展学生核心素养,全面提升学生生命质量和终生发展能力为教育目的。生命教育视野下发展中学生核心素养可通过以下方式：一是以课题研究为抓手,把生命教育融入学校基本育人理念;二是以学校特色打造为重点,把生命教育作为提升学校内涵发展的新引擎;三是以课程文化建设为着力点,构建基于生命教育...
关键词: 积极心理学 辅导员 心理健康教育
《高校辅导员职业能力标准》中明确规定辅导员要有心理健康教育与咨询的职业能力。通过对高校辅导员目前开展心理健康教育与咨询工作的重要性与存在的问题进行分析,再结合积极心理学的理念对辅导员开展心理健康教育工作提出一些可行性建议,以期更好提升辅导员心理健康教育与咨询的职业能力,增强学生心理健康教育的科学性和实效性。
关键词: 新时代 教师 角色焦虑 因应
新时代对教师提出了具有时代特色的理想角色期望。新型的教育生态促使教师角色分工的多元化,学生的自主发展引发教师角色职能的多样化,教育资源的共享带来教师角色地位的民主化。而过度的角色焦虑在教师层面会对教师专业发展造成不利影响,在学生层面会对学生身心发展带来负面导向。为此,要在增加教师自身的角色调适性和创设发挥教师角色职能的外...
关键词: 四川民族地区 农村中小学教师 师德 宏观政策 中观制度 现实基础
师德师风建设是推动教育发展进步的必然要求。四川是农业大省、教育大省,同时又幅员辽阔、民族众多,加强四川民族地区农村中小学师德建设直接关系到四川教育的均衡发展、精准扶贫、乡村振兴和全面建成小康社会目标的达成。文章以四川民族地区农村中小学教师为研究对象,从宏观政策、中观制度和现实基础三个大的方面探讨四川民族地区农村中小学师...
关键词: 教育思想 事业 学校 教师
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌中斯基
关键词: 蒙台梭利方法 学前教育 人才培养
蒙台梭利指出,幼儿的学习需要一种环境,在有准备的环境中,幼儿可以进行自我教育。教师的作用主要是引导幼儿的心理活动和身体的发展,为幼儿准备学习环境,成为幼儿的观察者和引路人,而不仅仅是教会幼儿一些知识。在学前教育专业学生的蒙台梭利方法实训课程教学的过程中,尝试从纪律、教学语言、教具、教学方式、教师准备五个方面对学前教育专业人...
关键词: 学前教育专业 理论课 实践课 理论与实践一体化
目前国家正要求高职院校及时对本校的专科课程进行改革,从而达到真正实践有效、理论落实的教学目的。学前教育专业作为培养国家学前教育人才的重要途径,校方就必须要从课程设置的角度入手,通过课程改革将专业课程设置为理论与实践并行,理论与实践一体化的有效模式。文章以分析课程设置的现状入手,首先论述了一体化的设置目标,而后又对构建思路和...
关键词: 天津市 学生发展 中学 教育 自信 文化积淀 地理环境 人文资源
天津市第二十中学是市级重点中学、天津市高中示范校，1952年由天津私立浙江中学和津华女子中学合并而成。学校位于天津市五大道风貌保护区内，文化积淀历史悠久、地理环境幽雅别致，享有得天独厚的人文资源。2007年8月，现代化新校舍全面建成，建筑面积25955平方米，图书馆藏书10余万册。
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