关键词：词汇磨蚀 外语水平 学习动机 

摘要：采用词汇测试及问卷调查探讨了高职院校二年级学生正式英语学习结束半年后词汇磨蚀情况，外语水平和学习动机与词汇磨蚀的相关性。结果表明，外语水平与词汇磨蚀负相关，动机影响磨蚀，具有强动机的学生知识更为牢固。高频词是学生知识库中最稳定部分，低频词最不易习得，磨蚀程度也高，中频词是学生词汇库的最主要构成，易发生磨蚀，是教学重点。在讨论分析的基础上对教学提出了几点建议。

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