关键词：尊重学生 语文学习 原动 学生自主学习 语文课堂教学 

摘要：学生是学习和发展的主体,语文课程必须注重学生身心发展和语文学习的特点,尊重学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神.笔者以为,要想达到上述目的,就必须调动学生的学习愿望,而这种愿望的原动力来自于兴趣,有了兴趣,学生才能更多地关注学习,才能深入地探究性学习.《课标》“建议”指出：语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境.那么,如何在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣呢？笔者根据自己的实践经验,认为可从以下方面进行尝试.

探求杂志要求:

{1}题名下标作者姓名、工作单位或住址、电子邮箱、所在省市自治区名称和邮政编码。

{2}本刊将对一稿两投者表示公开谴责，通知作者单位，并2年内拒绝该文第一作者的任何来稿。

{3}文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字。

{4}引用他人的成果，应标注参考文献。参考文献须在正文中按出现的顺序标注。

{5}稿件摘要一般为200～300字，用第3人称对全文内容进行准确概括，主要包括研究目的、方法、成果、结论等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社