关键词：信息检索课 高校学生 网络环境 期待 认同 

摘要：本文分析了网络环境下高校学生信息需求与满足的状况,指出网络信息检索中存在的误区,同时,指出高校学生对于信息检索课提供检索技巧性、趣味性和实用性的认同,以及对于课程更易接受和掌握、满足他们多层次多角度信息需求方面的期待.

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{3}表格：应科学、明确、简洁，具有自明性；采用“三线表”，切忌图、表和文字叙述的相互重复，同一物理量的有效位数应相同，阿拉伯数字连续编号，表序、表名采用中英文对照，标明参数的名称、量和单位（以比值形式表达）。

{4}同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{5}引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

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