图书情报研究杂志是由江苏省教育厅主管，江苏大学主办的一本省级期刊。
图书情报研究杂志创刊于2008，发行周期为季刊，杂志类别为图书类。
关键词: 数字图书馆 信息社会 信息生态
采用信息生态的概念对数字图书馆和信息使用服务的演化及影响进行分析，并从体系设置的角度，探讨数字图书馆的社会子系统功能及其设计的社会知识转移功能。目前得出的前景蓝图是个复杂巨大的技术转移过程；信息生态观可用于降低这种复杂性。在数字化趋势影响信息生态方面，数字图书馆的演变作为主要研究对象之一，有几个值得注意的动态过程或部...
关键词: 场所精神 图书馆建筑 建筑空间 图书馆服务
概述场所概念和场所精神理论，围绕图书馆建筑沿革与设计理念变化，初步研究了场所精神理论与图书馆建筑空间和服务的关联。
关键词: 场所精神 图书馆 实体空间 虚拟空间 知识共享空间
依据场所精神理论，分析其在提高图书馆空间价值开发方面的应用，探讨建筑学与图书馆学的交叉研究对于提升图书馆空间价值开发的意义，提出图书馆应借助信息通讯技术实现实体与虚拟空间的深度融合。
关键词: 场所精神 图书馆空间 理论模型
基于场所精神理论构建图书馆空间理论模型，并结合实地调研情况对该模型进行结构解析，就图书馆空间场所的优化建设提出若干建议。
关键词: 场所精神理论 图书馆空间 高校图书馆 场所环境
以南京地区15所高校图书馆场所和读者为研究对象，以问卷调查与实地考察相结合的方式，从场所精神理论的角度对图书馆空间的应用情况进行了较系统的研究，以期为高校图书馆环境建设提供有益的参考。
关键词: 图书馆学 本土化 国际化 和而不同
文化哲学视域中，图书馆学本土化是图书馆学作为一种文化系统在民族性维度的凸显，是文化自觉的必然要求。传统“和而不同”文化哲学观亦有助于解读图书馆学本土化与国际化的关系。
关键词: 江苏高校 专利许可 专利价值 专利转移
从专利数量、专利质量和专利价值三个角度研究江苏高校的专利申请和技术转移情况，选取适合江苏高校的专利评价指标，包括专利申请数量、专利授权数量、有效专利数量、专利法律状态、专利许可数量、专利获奖等，并制作专利地图，构建专利技术服务流程图，指出江苏高校的大学技术转移中心和江苏技术转移协会是江苏高校专利技术转移活动的重要组织...
关键词: 信息消费 tpb模型 企业行为模型 专利
运用信息消费学的研究方法，借鉴消费者计划行为理论（TPB），从企业专利信息消费意向、企业情境因素和企业群体因素三个方面对企业专利信息消费行为进行分析，构建企业专利信息消费的TPB模型。该模型对于分析企业专利信息消费的影响因素具有一定的参考价值，同时可以为专利服务组织制定营销计划、提升营销效益、稳固目标客户群提供帮助。
关键词: 纳米电子学 时间分布 研究趋势 静态图谱 动态图谱 可视化
以SCI—Expanded数据库为来源，对国际纳米电子学领域2000—2011年间研究论文的时间分布情况作出分析，同时采用静态图谱和动态图谱相结合的可视化方式，归纳总结该领域的主要研究方向，并对每个研究方向中的研究热点趋势变化逐一进行分析，得到当前阶段的“研究热点主题”、“逐渐过时的主题”和“快速发展的主题”，据此提出相关建议。
关键词: 日本图书馆 阅读推广 读书运动 源头
二战之前，在军国主义的统治下，中田邦造的读书指导活动变质成了思想善导的工具。二战后，El本图书馆恢复了本来面目。各地图书馆组织的阅读推广活动迅速发展起来，如长野县的PTA母亲文库、七尾市的读书会和鹿儿岛县的读书运动等。日本的读书周活动也有着类似的经历。日本的例子说明，阅读推广活动需要正确的导向，不能脱离第一线的基层图书馆...
关键词: 文宗阁 文汇阁 文澜阁 四库全书
南三阁与古代以藏为主的藏书楼比较，发生了明显的变化，显示出绝然不同的职能。南三阁作为钦定的官家藏书楼，开始向社会开放，加速了文化的传播，为读书人提供了读书的便利，推动了藏书事业的发展，也为当地的文化建设注入了活力。在其存世乃至被毁后的百余年来，围绕着修复文澜阁《四库全书》存本和复建文宗阁、文汇阁建筑的前前后后，都可以...
关键词: 徐雁 秋禾 大阅读 阅读推广 阅读理念
徐雁（秋禾）因身体力行“大阅读”理念而著称阅读界，2009年被《中国新闻出版报》推介为当年度全国四位“国民阅读积极推动者”之一，与北京大学王余光教授并称为阅读推广界的“北王南徐”。本文首次梳理秋禾“大阅读”理念的发展历程，评述每一发展阶段的重要著述。
关键词: 征稿启事 档案学专业 图书馆学 情报研究 档案工作者 江苏大学 学术刊物 作者投稿
《图书情报研究》系由江苏大学主办的图书馆学、情报学、档案学学术刊物，热忱欢迎广大作者投稿。本刊以广大图书、情报、档案工作者和图书馆学、情报学、档案学专业师生为主要读者对象，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，注重理论性与实践性相结合、微观性与宏观性相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合...
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