关键词：主成分分析 应用型本科高校 课堂教学质量 

摘要：在现有本科课堂教学质量评价的基础上,针对新建应用型本科高校课堂教学的特点,根据现代教育管理理论,通过调查问卷及主成分分析方法评价课堂教学质量的重要影响因素。

同行杂志要求:

{1}如该稿曾在学术交流会议上宣读或在内部刊物上刊出，请在投稿时注明。

{2}作者简介：姓名（出生年一），性别，籍贯，学位（具体到学科门类），工作单位（具体到二级单位），职称，职务，主要社会兼职，联系电话及电子邮箱。

{3}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：××基金资助项目（基金编号××××）”，并附证书复印件。

{4}文中所用引文及资料，请核实准确，注明出处。

{5}本刊论文注释为尾注，规范请严格遵照本刊要求，具体参见《引文注释规范》。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社