关键词：中学数学 调动积极性 尊重学生 主动参与 引导探究 

摘要：在数学教学中,要结合当前数学学科的特点和学生的认知能力,引导学生从有趣的教学内容入手,培养学生对数学问题的研究兴趣。要尊重学生人格,培养学生质疑能力,加强实践活动来解决生活中的数学问题。要适当安排一些数学探究活动,努力提高学生的思维能力培养学生科学的探究精神,提高学生的思维能力水平。

同行杂志要求:

{1}如该稿曾在学术交流会议上宣读或在内部刊物上刊出，请在投稿时注明。

{2}作者简介：姓名（出生年一），性别，籍贯，学位（具体到学科门类），工作单位（具体到二级单位），职称，职务，主要社会兼职，联系电话及电子邮箱。

{3}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：××基金资助项目（基金编号××××）”，并附证书复印件。

{4}文中所用引文及资料，请核实准确，注明出处。

{5}本刊论文注释为尾注，规范请严格遵照本刊要求，具体参见《引文注释规范》。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社