关键词：大学生 vr技术应用 心理健康 游戏化教学 沉浸式学习 

摘要：将以计算机技术为核心的VR虚拟仿真技术应用于心理健康教学领域,将助力于激发学生的学习动机,以沉浸式、体验式学习的方式探索自我与世界,引导学生身心和谐发展。VR技术与教育的融合需要遵循教育对象的身心发展规律,是VR技术与教育理念的结合。通过归纳梳理大学生自我意识结构的特点,可为进一步的心理健康VR仿真教学内容的开发提供依据。

通讯世界杂志要求:

{1}来稿请详细注明作者简介：姓名（出生年.月—）、性别，民族，籍贯，学历，职称，研究方向，单位、科室、邮编、地址、联系方式（电话或邮件）。

{2}文稿应具有科学性、创新性、导向性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精练，用字规范，层次清楚，必要时应做统计学处理，文稿附图表量不限。

{3}以最恰当、简明的词句反映论文、报告中的最重要的特定内容，题名应避免使用不常见的缩略语、首字母缩写词、字符、代号和公式等。一般字数不超过25字。

{4}以“参考文献”（左顶格）作为标志，不分文献类别不加编号，顺序排列。中文参考文献在前，按拼音顺序排列；英文参考文献在后，按字母顺序排列。

{5}摘要应反映论文的目的、方法及主要结果与结论，中英文摘要相互对应。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社