关键词：高校体育 社团 课程化 评价体系 

摘要：在提出高校体育社团课程化管理机制的前提下,对针对学生的评价体系进行探索。将问卷调查数据与预设指标得分进行相关样本差异的显著性检验,从而验证并改进预设指标,以多元统一原则、辩证取舍原则、发展性原则为建立原则,同时引入过程评价、进步度评价等理念,建立起以出勤率、课程目标达成度、进步度和情感意识及综合能力为评价指标的评价体系。旨在通过合理的评价体系引导体育社团课程化管理机制的正确发展,促进高校学生终身体育理念的形成。

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