体育科技文献通报杂志是由国家体育总局主管，国家体育总局体育信息中心主办的一本部级期刊。
体育科技文献通报杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为体育类。
杂志介绍
体育科技文献通报杂志是由国家体育总局主管，国家体育总局体育信息中心主办的一本部级期刊。
体育科技文献通报杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为体育类。
关键词: 李宁公司 运动鞋 限量 珍藏 上市 收藏价值 体育品牌 收藏者 爱好者 第一批
3月18日，李宁公司正式推出旗下第一双限量版运动鞋——001珍藏版，同时也是中国体育品牌推出的第一双限量版运动鞋。001珍藏版将在全国范围内限量发售999双，每双鞋都有唯一编号，具有极高的收藏价值和纪念意义。001珍藏版一经推出，受到广大运动鞋爱好者和收藏者的喜爱和追捧。首发仪式上第一批限量鞋当即被抢购收藏。
关键词: 李宁公司 2008年北京奥运会 cfo 销售额 称号 陈伟 中国经济 人民币 董事局主席 供应链管理
随着中国经济的持续增长，人民的消费能力不断提升，加之2008年北京奥运会的临近，推动了中国体育产业的强劲发展势头。李宁公司在这种极为有利的经营环境下，截至2005年12月31日止，年度营业额同比增长30．5％，达到24．51亿元人民币，上年度则为18．78亿元人民币；毛利率上升0．5个百分点至47．0％；公司权益持有人应占盈利1．87亿元人民币，...
关键词: 大学 体育资源 共享对策
通过对浙江省新建高教园区（杭州下沙高教园区西校区6所高校为例）体育资源现状的调研与分析，认为，目前高教园区各高校体育资源各自备用，资源在相对时间内不能充分地发挥功能作用。如果各高校之间把各自的体育资源进行相互调配与共享，科学、合理地开发利用，就能解决大学生在体育选课和体育锻炼中因体育资源不足的困难与问题。
关键词: 小学生 能力 教学法 学校体育
个体差异是影响教学活动的一个重要因素。在新课改革背景下，必须正视学生个体能力的差异，在教学中创设“差异”教学环境，提供自主选择空间，采用分组教学形式，适应各层发展需要，还可让学生自由选择体育迭标项目，以促进学生身心全面、健康地发展。
关键词: 游戏理论 游戏教育 运动教育
本文通过文献资料法对运动教育的理论基础进行了探究，指出运动教育的理论基础是游戏理论和游戏教育。本文认为对运动教育模式进行分析、实践和总结，对长期困扰我国学校体育界“竞技运动项目教材化”问题，能够提供有价值的参照和借鉴。
关键词: 体育舞蹈 专选课 女大学生 影响因素
采用问卷调查法、统计分析法、访谈法和文献资料法，对我院女大学生参加体育舞蹈专选课的效果及影响因素进行调查分析。并针对发现的问题，提出了建议。
关键词: 大学 体育 教学模式 学生 能力
大学体育教育是学校体育教育一体化的最后阶段，大学体育教学模式是建构主要学习环境下“自主探求、学教互动”能力型教学模式。该体育教学模式充分体现了“以学生为中心，以教师为主导”教育理念，它以学生体育能力发展为培养目标，是学生主体与教师主导的相互作用而建立起来的稳定的教学活动程序，它贯穿于体育教学各个教学环节，有较强的实践...
关键词: 铅球 技术 背向滑步技术 现状 趋势
目前，国际上流行背向滑步、短长节奏和背向旋转三种推铅球技术。而我国主要普及的是背向滑步推铅球技术。本文将以背向滑步推铅球为例，从推铅球技术动作的组成入手，通过推铅球技术动作的分析，来讨论推铅球技术动作的研究现状及存在的问题或发展趋势。
关键词: 家庭体育 儿童 行为 问题
儿童行为问题对儿童正常身心健康和人格发展以及社会适应能力都有重要影响，已成为社会和家庭关注的重要问题。笔者希望能通过发挥家庭体育自身特点和体育特有的功能，帮助儿童纠正行为问题。
关键词: 教学模式 体育教学 评价
传统的教学模式是学生失去了学习的积极性和主动性。通过实验研究发现合作学习教学模式能有效地弥补传统教学模式的缺点和不足，它不仅有利于培养学生的合作意识，更有利于培养学生对体育的学习动机，养成良好的体育锻炼习惯，更好的实现学校体育与终身体育的接轨。
关键词: 吉林 大学生 闲暇体育 课外活动
采用文献资料、访谈、问卷调查和数理统计等研究方法，对吉林大学学生余暇体育活动现状进行调查和研究。调查发现大学生余暇体育活动的参与性不强，而且存在性别差异；对体育活动项目的选择也存在性别差异，体育消费水平较低等情况，针对以上情况分析原因，并提出相应的对策．为高校体育改革提供一个参考依据。
关键词: 足球 教学法 比赛 选项课
根据高校学生课余足球比赛实际和足球选项班学生的心理需求，在专项课中设计并应用了4对4比赛。本文着重介绍了这一比赛形式的设计思路及价值。
关键词: 双语教学 体育教学 英语
采用文献资料法和实验研究法，对在大学体育教学中实施双语教学进行了实验研究，为大学体育双语教学实践提供可行性依据。结果表明：双语教学前后学生口语水平和体育英语知识水平有显著性的提高。在大学体育教学中实施双语教学是可行的，但在具体实施中需注意合理的教学设计与安排。
关键词: 大学 教学 女生 耐力训练 跑 能力
通过对湖北省13所高校女生进行调查，发现高校女生普遍对耐力跑兴趣不高，这不仅给耐力跑教学带来了一定的困难，也阻碍了学生心肺功能的增强。本文采用问卷调查法、文献资料法、咨询法等对影响普通高校女生耐力跑能力的各因素进行了分析，其目的是提高耐力跑教学水平，并通过耐力跑达到强身健体，增强自信心，培养顽强意志。
关键词: 篮球 比赛 cuba 学校体育 体育文化 中国
对中国大学生篮球联赛即“CUBA”所引发的校园体育文化现象进行了分析与思考。阐述了校园体育文化的特点及对校园文化的影响，分析了校园文化和篮球文化的共性及其相互促进的关系。对CUBA的特点和积极作用进行了归纳，以CUBA目前的发展作为校园体育文化的发展模式之一，借以引发多元化的校园体育文化。通过分析认为重视和加强校园体育文化建设，...
关键词: 中学 体育 教师 素质 结构
采用文献资料法、理论分析法等，对21世纪中学体育教师应具备的基本素质结构进行了探讨，并就加强我国中学体育师资队伍建设，提高我国中学体育师资队伍整体素质的基本思路和主要措施提出了一点见解，目的是为中学体育师资队伍的建设提供一些参考依据。
关键词: 跆拳道 教学 人格
跆拳道教学无论是其教材、目的还是在组织教法实施方面，对学生创新人格的培养都有着极大的优势。合理利用这些优势进行教学，更能培养出符合新世纪要求的、合格的创造性人才。具有良好的人格特征是开展创造性活动必不可少的心理保障。重视学生创新人格的培养，是现代学校面向未来社会所做出的必然选择。作为一个内在物质的总和，人格包括知、情...
关键词: 体育教学 学生
本文通过对文献资料和教学实践的总结分析，阐述了体育教学中应通过不同的教学方法和手段，增强学生的体质，提高学生的心理素质，培养学生的社会适应能力，促进学生社会化的发展。
关键词: 体育教学 素质教育 培养 成就 动机
成就动机是在具有优胜标准的情境中追求成功的动机。本文试在分析影响成就动机的因素，通过对学生实际情况调查之后，提出了培养学生成就动机的策略，为在体育教学中充分激发学生的成就动机，增强成功意识，培养出现代社会型人才。
关键词: 足球 教学 现状 调查
本文通过调查着重分析了衡水市10所中学足球场地，器材设备以及专门从事中学足球体育教学的体育教师的年龄结构，数量等现状，经过访谈了解到各学校的经费以及领导重视程度等状况。并努力探讨、改善和提高我省中学足球教学状况的对策。
关键词: 体育课 教学法 激励 作用
要使每个同学在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、自主性，使他们都保持高昂的情绪和强大的向心力去实现教师规定的学习任务和目标，教师就应经常采用多种方法和手段去激励他们学习的积极性，因为积极性是发挥潜能的原动力。
关键词: 心理素质 心理训练 体育 高考 学生 教学
随着高水平竞技运动的不断发展，运动员之间的成绩差距越来越小，体育高考生之间的竞争也愈演愈烈，对于实力相当的对手来说，得失往往取决于心理能力的高低上。同时传统体育教学往往强调运动项目的技术性和从事运动项目学生的体育能力，忽视了学生体育心理方面的训练，结果出现学生盲目的逆丛，机械的练习，如何帮助学生走出困境使压力转变为动...
关键词: 大学生 体育锻炼 模式 动机
本文通过对北京市普通高校大学生业余体育锻炼的调查，同时对其动机、特征进行了社会学分析，以便为进一步达到体育教育的应用性特点，适应现展的需求，打破传统的体育教学模式，进行深刻的体育教学改革提出建议与对策。
关键词: 大学 体育教育 教师 现状 河南
本文运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法，对河南省本科院校体育师资的基本结构、教学、科研、再教育情况等现状进行调查研究，探讨体育师资队伍在河南省高等教育改革和发展过程中的作用优势以及存在的问题，并提出了加强师资队伍建设的意见和建议。
关键词: 教师人文素质 中小学体育 社会评价 结构
研究对象：中小学体育教师人文素质。
关键词: 体育教育专业 比例问题 术科 学科 课程方案 高等体育院校 实际出发 技能水平 体育专业
从体育教育专业的实际出发，结合国情、学校实际、学生的技能水平，深入分析了我国体育院校中学科与术科的比例，并和美国的高等体育院校体育专业的学科和术科的比例做较为详细的对比。
关键词: 综合评价 模式探索 乒乓球课 高校 考核评价 乒乓球选项课 社会适应能力 学生评价 传统方法 技术技能
通过对高校乒乓球选项课以技术技能考核评价为主的传统方法进行改革，构建了竞赛综合评价的新模式。新的评价模式注重质与量的评价相结合、过程与结果评价相结合、教师评价与学生评价相结合，在考核内容及方法的位置上，注重体现评价的教育价值、健身价值、人文价值及社会价值。重视对学生体育能力、社会适应能力和创新能力的考核及培养。下面重...
关键词: 大学生心理健康 教学模式 小群体 实验 高校学生 丽水市 浙江省
研究对象：浙江省丽水市某高校学生。
关键词: 美育教育 学生体育 审美教育 组成部分 现代人才
美育就是审美教育，它既是美学的一个组成部分，又是教育的一个组成部分。德、智、体、美是一个统一的整体，体育审美教育，在培养现代人才方面，具有重要的地位和作用。
关键词: 高校体育教师 科学研究 体育院校 体育社会科学 国家体育总局 科研领域 普通高校 软科学
1．高校体育教师科学研究的现状 （1）普通高校体育教师在科研领域中落后于体育院校教师 1996-2000年国家体育总局体育社会科学、软科学课题中，高校体育教师共承担132项其中体育院校承担103项，普通高校承担29项，普通高校体育教师在科研领域中落后于体育院校教师。
关键词: 体育文化建设 高校校园 华北地区 体育精神文化 校园体育文化 物质文化 制度文化 普通高校 体育知识 体育生活
作为体育文化之一的校园体育文化，它包括校园体育精神文化、物质文化、制度文化3方面。本文以华北地区河北、山西、内蒙古和天津等4省、市自治区的50所普通高校为研究对象，从学生（7368人）对体育的认识、体育知识、体育生活、学校的体育风气、体育宣传5个方面进行了调查，并就如何建设普通高校校园体育精神文化作了探讨。
关键词: 理论教学体系 高校体育 体育教育改革 研究成果 文献资料法 体育理论课 逻辑分析法 教学现状 普通高校 收集整理
研究方法： 综合采用文献资料法、访谈法及逻辑分析法对高校开设体育理论课教学现状进行调查，并在收集整理普通高校体育教育改革相关论文的基础上，总结分析前人研究成果，结合本校改革实践的阶段成果，提出创建普通高校体育理论教学体系的设想。
关键词: 体育教学模式 高校体育教学 开放教学 活动形态 主动发展 广阔性
1．“三联互动”体育教学模式的基本内涵 （1）开放：原意是指解除封锁、限制和禁令。而开放教学指的是以师生共同营造开放的学科世界为途径、以学生获得主动发展为目的的教学活动形态。这里的开放是指高校体育教学中应当树立开放的理念、建立开放的系统，体现高校体育教学的广阔性、选择性和灵活性，从而使教学焕发生机与活力。
关键词: 以人为本 课程模式 高校体育 可行性 尊重学生 价值尺度 人民群众 人本主义 人的需要 价值取向
1．“以人为本”的本质 有些学者认为，以人为本就是坚持以广大人民群众及其利益为本；也有学者认为可以在全人类的场合和语境下使用，认为它反映了人类最高的价值追求；有的学者甚至把“以人为本”解读为人本主义；有的学者认为，以人为本就是强调人的需要和人的潜能；还有的学者认为，应该强调人的价值取向和价值尺度。那大学教育领域里“以人...
关键词: 价值取向 课程理论 体育 学校教育 学习效能 认知科学 现代科技 网络科技 知识信息 知识创新
1．体育课程理论价值取向的多向度特征 随着认知科学的发展，学校教育如何教，而不是学什么。学校教育的主要目的是要帮助学生学会如何学习。现代科技的发展为学习者提供了各种改进学习效能的手段，特别是网络科技的发展，使知识信息包围了我们。但是，值得注意的是，从教改的情形看，则较少注意教材的推行状况与知识创新的动向，以至于教学环节...
关键词: 体育后备人才 后备人才培养 浙江省 竞技 素质 传统体育项目 试点学校 体育学校 少年儿童 高水平
研究对象：浙江省高水平体育后备人才培养试点学校，传统体育项目学校和少年儿童业余体育学校。
关键词: 体育教学模式 学习型 公共 实验 体育课堂教学 自主教学模式 探索性研究 课程结构 主要措施 体育课程
1、构建学习型公共体育教学模式的课程结构 2．构建学习型公共体育教学模式的主要措施 （1）以体育课堂教学为中心，建立学习型体育课程的教学模式：①领会教学模式；②小集团教学模式；③自主教学模式；④最优化教学模式；⑤积极进行教学方法的探索性研究。
关键词: 因素研究 体育 项目 艺术 中小学学生 学生家长 学校领导 工作人员 教育局 教委
研究对象：全国126所中小学学生1857人，学生家长563人，学校领导148人；全国106所地方教育局（地方教委）工作人员273人。
关键词: 高等体育院校 新专业 面临的问题 专业培养目标 准确定位 招生规模 办学实力 专业目标
1．高等体育院校新专业建设面临的主要问题 （1）专业目标需要调整并准确定位：随着高等体育院校办学实力的不断增强和招生规模的扩大，在新专业建设过程中如何进一步明确专业培养目标和进行准确定位已成为大家共同关注的问题。
关键词: 管理模式 医学院校 运动队 体育管理学 人文社会科学 运动生理学 教练员 计划安排 能力素质 培训学习
1．对教练员的管理 （1）拓宽知识面，提升能力素质：①有计划安排教练员攻读在职学位，选派教练员参加各种教练员、裁判员培训学习。②除要掌握专业基本理论外，还要掌握心理学、运动生理学、教育学、体育管理学、体育人文社会科学等多学科知。
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