体育科学研究杂志是由集美大学主管,集美大学主办的一本省级期刊。
体育科学研究杂志创刊于1984,发行周期为双月刊,杂志类别为体育类。
杂志介绍
体育科学研究杂志是由集美大学主管,集美大学主办的一本省级期刊。
体育科学研究杂志创刊于1984,发行周期为双月刊,杂志类别为体育类。
主管单位:集美大学
主办单位:集美大学
国际刊号:1007-7413
国内刊号:35-1189/G8
发行周期:双月刊
全年订价:¥160.00
Caj-cd规范获奖期刊 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊 全国高校优秀科技期刊
关键词: 厦金海峡 横渡 健身 交流
为进一步促进海峡两岸体育的交流与合作,采用调查分析、文献资料等方法,从人文、技术条件探讨了横渡厦门-金门海域的可能性,并对横渡的时间、方式、入水起点及终点、人员选拔、宣传计划、组织机构设置及活动计划提出了建议。其目的在于促进闽台体育文化交流,为两岸全民健身运动的开展搭建水域休闲平台,为厦门、金门两地创造旅游观光商机。
关键词: 科学技术 伦理 奥林匹克运动 科技奥运 困境
运用理论分析的方法,揭示了科学技术的应用为奥林匹克运动带来的伦理困境,并针对困境提出了消解途径。研究认为:科学技术是奥林匹克运动复兴的基础和发展的动力,同时也给奥林匹克运动带来一些伦理难题,包括技术对赛场的主宰、对于公平竞争精神的消极影响等。克服科技奥运的伦理困境,需要坚持以人为本的原则,有节制地运用技术,并从东方体...
关键词: 乌鲁木齐 都市体育圈 都市体育 体育圈
在旅游资源的密集区,构建都市体育圈,从而发展区域体育旅游,建立体育产业与相关产业融合发展的平台,是当前一大趋势。依托乌鲁木齐都市圈,构建乌鲁木齐都市体育圈,探讨了乌鲁木齐都市体育圈概念、内涵和意义,分析了构建乌鲁木齐都市体育圈的条件,从指导思想、空间布局、形象定位、发展模式、建设内容5个方面提出了总体构想。
关键词: 学校体育 社区体育 一体化 俱乐部 体育教学
为了解我国学校社区体育一体化发展基本思路和途径,采用文献资料法、系统分析法和逻辑分析法等研究方法,对我国学校社区体育一体化发展的基本思路和有效途径进行了综合分析。研究表明:应建立和完善一体化体育组织网络;确保一体化保障体系的运行。应通过加强全民健身宣传、深化素质教育、利用网络优势、开放体育校本课程、发挥地方政府实施管...
关键词: 游泳 管理 体制 国家队
查阅了1990年以来中文体育期刊中有关游泳运动科学化管理方面的相关文献,走访调查了国家队的相关情况。分析了国内外游泳运动科学管理体制的优劣;并指出我国目前的管理体制存在的主要问题:管理模式的滞后、制约了运动寿命、影响了后备人才的发展等。提出了针对备战2008年北京奥运会,且适合我国国情的管理模式与方法。
关键词: 农村 体育人口 非体育人口 农村体育
为了更好地把握当前影响我国农村体育发展的因素,以福建沿海地区的农村为例,采用文献资料法、社会调查法等研究方法,对农村体育人口和非体育参与者这两个具有代表性的人群的社会学特征进行了比较研究。结果发现:农村体育人口的闲暇时间较多;体育人口比例性别差异不明显、与年龄成U型结构、与文化程度成反比、与家庭人均收入成正比、与家庭...
关键词: 竞技体育 重庆 协同发展
通过文献资料法、调查访问等方法,揭示当前重庆市竞技体育发展存在的主要问题。指出单靠重庆竞技体育发展某一因素的孤立运作是不能真正发展重庆竞技体育的。提出了通过建立竞技体育协同发展模型,即以各因素构成的子系统的全面协同来促进重庆竞技体育水平发展的设想:明确协调目标;全面协同;明确权责驯;建立信息共享平台。
关键词: 高校体育 社区体育 资源 体育设施
为了解决制约社区体育发展的根本问题,全面促进社区体育发展,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武汉地区高校与周边社区体育资源现状进行调查和分析。结果表明:现阶段我国城市社区体育尚处于初步发展阶段,发展不平衡;社区体育资源相对匮乏是制约社区体育发展的主要因素;高校拥有较丰富的体育资源,合理开发利用以实现...
关键词: 社会转型期 社会体育 分化与整合 计划经济 市场经济
社会体育的分化与整合是社会转型期间无法回避的必然现象,也必然表现在我国社会体育的发展进程中。采用文献资料法对我国社会转型期社会体育分化与整合的原因、特点及其作用问题进行探讨。研究表明:生产力发展水平、市场经济发展、政府宏观调控是社会体育分化与整合必不可少的因素;转型期社会体育分化与整合表现出多样性;社会体育的不断分化...
关键词: 80后大学生 体育意识 体育活动 体育价值观 大学生
大学体育在教育整体转轨的张力中表现出独特性,为了解有关80后大学生的体育意识、参加体育活动的内容及形式,所表现出来的新特征,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对安徽省1000名80后在校大学生的体育观念与影响体育活动的因素进行了调查与分析。研究表明:80后大学生对体育运动持有的专一性倾向,是基于他们...
关键词: 中小学 体育教师 课程 价值取向 课程价值
为了了解北京市中小学体育教师课程价值取向,改善体育教学水平,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,基于Jewett等人提出的体育教师课程价值取向理论,对不同教学阶段、性别、工作年限的体育教师课程价值取向进行了调查分析。结果表明:5种课程价值取向各有其重点;中小学体育教师的5种课程价值取向之间有显著性差异。建议不同...
关键词: 木兰拳 运动特点 社会和谐 养生价值 社会功效
为了解木兰拳运动在社会和谐发展中的功用,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合多年来亲身从事木兰拳运动教学、训练、竞赛等实践的体会,对木兰拳运动的生理、心理、养生及社会和谐发展中的功用进行了分析,提出了木兰拳运动具有取法自然、顺应社会;推动国际体育交流的社会功效。
关键词: 海峡西岸 体育主导产业 选择基准 健身娱乐业 体育竞赛表演业
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,通过分析体育产业链上各关联产业之间的内在关联,并结合探讨体育主导产业的选择依据和选择基准,对海峡西岸体育产业链中的各环节进行分析比较,找出当前制约海峡西岸体育产业整体发展的“瓶颈”。结果表明:现阶段海峡西岸体育产业的发展应选择体育健身娱乐业和体育竞赛表演业作为海峡西岸的体育主导产...
关键词: 街舞运动 文化学 文化特征 文化功能
为了更高层次上理解、认识街舞运动以及挖掘街舞运动社会文化功能,从文化学的角度,探讨了街舞运动所具有的健身性和艺术性、多样性和变异性、国际性和地域性、竞争性和自由性、兼容性和从属性的文化特征,分析了街舞运动在人的社会化、人生命价值观的表意性符号、社会经济发展、实施全民健身战略、构建和谐社会等方面具有的文化功能。
关键词: 竞赛规则 竞技武术套路 技术 走向
运用文献资料、数理统计、比较分析、专家访谈等方法,对三个不同年代武术套路竞赛规则的内容、形式、特点及成绩评定方法等相关内容进行对比分析与研究,研究结果表明:竞技武术套路技术发展走向将更注意基本动作的规格与质量;将更强调套路的演练技巧与演练水平;将会朝着国际化、奥运化和“高、难、新、美”的方向发展。
关键词: 女子 自由式摔跤 运动素质 大级别 摔跤
为确定大级别女子摔跤运动员的运动素质结构特征,从中挖掘出运动素质训练的重点,采用专家访谈法、问卷调查法、因子分析法等研究方法,对19项运动素质指标进行测量与分析,研究表明:大级别女子摔跤运动员的运动素质是以力量柔韧因子、专项力量因子、动作速度因子、基础耐力因子、速度耐力因子、灵敏因子六大类素质进行排序,其中力量柔韧素质...
关键词: 男子篮球 职业队 竞技状态 训练周期 年度训练计划
采用文献资料法,对中国男子篮球职业队年度训练计划的制定进行研究。结果表明,在职业联赛的赛制下,竞技状态的控制是一个非常具有科学性的课题。准备阶段训练周期的合理划分、训练内容的科学安排、负荷结构的精确组合,以及进入竞赛期以后,对训练和恢复之间关系的准确把握等要素,共同构成了一个年度职业联赛队伍训练的完整控制系统。这种控...
关键词: 中国 足球 超级联赛
为使中国足球超级联赛更趋完善,运用文献资料和访问调查等方法,对中国足球超级联赛进行全面分析与探讨。结果显示:中国足协的管理体制不够健全;各俱乐之间的经营目的与手段各不相同;职业足球教练员与球员的各项素质急待提高。建议成立中超公司;严格教练员和运动员的管理制度;积极开拓创新思路。
关键词: 世界体操锦标赛 男子组 中国体操队
通过录像观察和数理统计法,对2005年至2007年三届世界体操锦标赛男子决赛成绩进行统计分析,分析2008奥运会我国男子体操夺金展望,结果表明:在新规则的影响下,我国男子体操在团体、全能、鞍马与吊环等项目夺金有很大希望。建议:应积极适应新规则,更新训练理念,加强心理训练。
关键词: 生物学功能 自由基 运动营养补剂
综述了α一硫辛酸(LA)的主要生物学作用,并对其相关研究成果进行研究和总结,探讨了LA在消除运动中自由基、延缓运动性疲劳产生、提高运动能力的可能机制。研究结果表明:从理论上说,LA对于降低运动引起的自由基增加状况和延缓运动性疲劳的发生和发展十分有利,可作为生物体内有效的抗氧化剂加以补充,并有待实验进一步证实。
关键词: 全民健身 生活方式 运动 健康促进
为了探讨体育运动对大众健康的促进作用,采用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析生活方式疾病对国民健康的影响以及体育运动在促进人类健康方面所起的作用。指出了体育健身是满足国民健康需求的重要途径,是21世纪我国健康促进的重要渠道。
关键词: 终身教育体系 高校 体育教师 终身教育
为了构建新世纪高校体育教师的终身教育体系,采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以终身教育理念为指导,以建立终身教育体系为出发点,概括分析了当前我国高校体育教师终身教育体系建立的必要性,在此基础上对新时期我国高校体育教师终身教育体系进行了建构,并提出了构建中应注意:转变思想、更新观念;终身教育法的建立;把...
关键词: 体育 运动人体科学 教学策略 基础课程
为了提高教学效率,调动学生的学习积极性,在我国高校运动人体科学专业的基础课教学中,发挥教师主动性的教学策略有:主动发挥教师的教育责任;主动帮助学生认识学习的意义,在尊重的基础上帮助学生;制定适宜于具体对象的教学方法,学生的学习计划要留有余地,在设计作业时要考虑难易适度。这样能够激发学生的学习积极性,使学生能参与学习活...
关键词: 高中 体育新课程 学习评价 内容 方法 莆田市
为了更好地对高中学生的体育新课程学习成绩做出科学评价,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和比较研究法,对莆田市高中学生的体育新课程学习评价内容、方法的现状及学习评价的因素进行分析。结果表明:目前莆田市高中学生的体育新课程学习评价内容和方法存在一些不足之处,其影响因素有科学主义价值观、学科中心主义和体质教育思想。
关键词: 新时期 教学管理 人员 素质 高校
在新时期,社会对人才的要求越来越高,培养人才的高等院校必须重视教学管理这一重要环节,体育教学管理人员不但要增强为教师、学生服务的意识,而且还要提高自身的专业素质,同时还应该不断丰富体育理论知识,提高交际能力和掌握运用现代科学技术的能力。
关键词: 休闲体育 素质教育 体育教学模式 高校体育
随着休闲体育的兴起,作为高校主要课程之一的体育课,发展休闲体育教育势在必行。采用文献资料、归纳演释和逻辑分析等研究方法,阐述了休闲、休闲体育及其在高校开展的价值,比较分析了我国高校传统体育教学模式以及素质教育给高校体育教学的影响,探讨了休闲体育对体育教学模式的影响。
关键词: 学校武术 传播 历史 官学 私学
通过文献资料法,从传播学及学校武术的角度,阐释了我国古代各个历史时期学校武术传播的内容及形式。并指出古代学校武术在每个历史时期传播的不同特点,即夏、商、周时期的武术教育以及宋、明、清时期的武学是官办学校中传播,是武术仅存形式,而通过学校进行传播的甚少,而与军事武术的传播则密切相关。
关键词: 中学体育教师 学校生态环境 感知
采用资料法、逻辑法、测量和统计等方法,并应用自编的《中学体育教师学校生态环境感知量表》测量了福建省中学体育教师学校生态环境感知的总体情况。对不同特征的中学体育教师学校生态环境感知情况进行了差异性检验;针对调查结果就教育管理部门、部分体育教师存在的消极因素以及体育教师“自我实现”等问题提出相应的建议。
关键词: 福建省 高校体育 体育教学 体育教学改革
为促进高校体育教学改革的进一步推进,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法和归纳演绎法等研究方法,对福建省高校体育教学改革的发展趋势和存在问题进行分析,提出了确立“健康第一”的指导思想;制定科学的高校体育教学目标;构建高校体育教学目标的课程体系;编写适应高校体育教学目标要求的体育教材;建立高素质的高校体育师资队伍的对...
关键词: 大学生 国防军事训练 耐力跑
为了提高大学生国防军事训练耐力跑成绩,采用实验法、比较分析法等研究方法,对当代大学生在国防军事训练耐力跑项目上,如何提高运动成绩的原因进行分析。结果表明:应采取有效的手段和方法进行有针对性的训练;培养他们对耐力跑的兴趣并克服恐惧心理的同时,提高大学生国防军事训练耐力跑成绩;应确定达到提高广大大学生身体素质和建立提高国...
关键词: 计算机辅助教学 电子杂志制作 cai课件 篮球教学 多媒体
计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学手段,在各学科教学中已经广泛使用,但在体育课堂教学中的应用并不多见。采用文献资料法、逻辑分析法、归纳整理法等研究方法,对运用制作电子杂志相关技术所制的CAI篮球课件的制作过程及该课件在实际教学中运用情况进行分析,阐述在现代篮球教学中,运用计算机辅助教学(CAI)手段的作用和效果,提出...
关键词: 标枪 投掷步 技术教学 速度 节奏
采用文献资料法,结合多年从事标枪项目训练的经验,从运动训练学角度对掷标枪投掷步技术教学的重点难点进行分析研究。研究表明:教学的重点难点应根据投掷步技术在投掷步过程能否体现速度和节奏以及是否有利于最后用力来确定。建议教学中要处理好全面与重点的关系;突出技术内涵的教学;选择适宜的练习方法、手段;加强专项素质训练。
关键词: 评价 新课程标准 目标 体育课程
运用文献资料法和逻辑分析法,根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新概念,对新旧课程目标的进行比较分析,提出了在新课程标准实施下对学生学习评价的对策:树立促进发展评价目的观;构建合理的指标体系;整合多元评价方式;以学习水平为评价依据。
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