关键词：高校体育 田径教学 同伴教育 运动损伤 

摘要：选取A高校体育系12个田径教学班360名学生进行一学期的同伴教育,来研究同伴教育在田径教学中减少运动损伤的效果。结果表明同伴教育对预防田径运动损伤有非常明显的效果。实施同伴教育的干预组学生得分比常规教育对照组高,差异有非常显著性意义（P〈0.01）;干预组教育后损伤发生率比对照组低,差异有非常显著性意义（P〈0.01）;干预组中度和重度损伤发生率教育后均低于对照组（P〈0.05）。可见同伴教育在田径教学中是一种优于常规教学的有效、可行的教育方式。

体育世界杂志要求:

{1}属基金资助项目文章应注明论文基金来源及基金项目编号。

{2}文题力求简明，反映文章主题。中文文题不超过20个汉字。

{3}文章的参考文献应不少于五个，在文章末页列出并按第*项的要求注明有关内容。

{4}论文摘要长度一般为200～300字，英文摘要（100～150words）须与中文摘要相对应。

{5}采用电子投稿，请将电子版（Word 文档）直接发送至邮箱，并以“作者单位+作者姓名+文章标题”命名。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社