体育师友杂志

创造性是教师进行教学的“灵魂”

关键词: 体育教师  教学  创新教育  创新能力  新课程标准  创造精神  导学者  

在新课程标准大力实施的今天，创新教育作为教育的一个重要内容摆在了全体师生的面前，这就要求教师在课堂上要把正常教学与创新教育有机结合起来，把培养学生主动获得知识，解决问题的能力放在教学中的首要地位，做好一个“导学者”。而教师自己首先要在各方面都具有创造精神，这是具有创新能力的体育教师义不容辞的责任。

让体育课堂成为学生的课堂——提高体育课堂教学实效摭谈

关键词: 体育课堂  学生  教学实效  运动表象  老师  回答  短语式  

我们经常可以听到这样的体育课：老师在仅有几分钟的开始部分宣布了本课任务，而后，学生就在老师的安排下从一个场地到另一个场地，从一种形式到另一种形式进行学练；整堂课回答老师问题的学生只是少数几个，而且，屡屡都能够切中教师的预期，当然，也有集体回答，但是回答是短语式的“对”，“好”之类；整堂课学生是依靠老师和同学仅有的几次...

体育教学：回归学生的生活世界

关键词: 体育教学  生活世界  教育意义  

传统的体育教学脱离学生的生活实际，缺乏实践性，从而导致学生没有学习兴趣。要摆脱这一现状，我们应当考虑将学生的整体生活纳入到学生现实的生活世界中去，关注学生的生活体验及其未来发展，注重满足学生多样化发展的需要，从根本上强化体育教学的生活意义与生命价值，充分体现出体育教学的实用性和体育精神下的人文关怀。

民间体育游戏如何进入体育课堂

关键词: 民间体育游戏  体育课堂  身心健康  少年儿童  民间传统  体育教学  学生体质  合理利用  

许多优秀的民间传统体育游戏既有利于少年儿童身心健康发展，又简便易行，特别受到孩子们的喜爱。如果在体育教学中将民间体育游戏引入体育课堂，合理利用．从而能增强学生体质，继承弘扬民间体育文化，拓展了新课程的教学内容。

对体育教学中的预设与生成的几点思考

关键词: 体育教学  课堂生成  学生会  生命活动  教学过程  课堂教学  新课标  个性化  

新课标强调课堂是一个不断生成的教学，它更多地关注课堂生成的新情景（问题）、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中个性化的生命活动。它不仅要看教师“教”的怎样，更要看学生“学”得怎样，甚至要从学生如何学这个基点来看教师是怎样教的。在教学中，随着教学过程的深入，学生会生成新的想法和各种要求，在生成性的课堂上，教师需...

浅谈体育教学中的“三明治法”

关键词: 体育教学  三明  柯立芝  女秘书  美国总统  漂亮  办公室  秘书处  

上个世纪20年代的美国总统约翰·柯立芝发现，他的女秘书虽然长得非常漂亮，但工作经常出错。一天早晨，当这位女秘书穿着漂亮的衣服走进办公室时，他对她说：“今天你穿的衣服真漂亮，适合你这样年轻漂亮的小姐。”女秘书听了喜形于色。柯立芝接着说：“我相信你处理的公文也能和你一样漂亮。”从那天起，女秘书处理公文时很少再出错。一位朋友...

高职院校“散手”教学中常见问题及解决办法

关键词: 高职  散手  教学  

散手是锻炼学生综合素质的最好方式之一，也是增强学生自信心和提高其反应能力的有效办法。笔者在高职院校开展“散手”选项课的实践教学中，发现学生基本技能和身体素质普遍较差，容易出现距离感差、情绪紧张、乱打一气和损伤预防意识差等问题，并提出相应对策。

谈提高体育教师示范能力的有效途径

关键词: 示范能力  体育教师  体育项目  教学效果  新课程实施  直观教学  体育动作  拉丁舞  

自学校毕业以来，体育教师的专业示范能力逐渐下降，在当前的新课程实施期间，体育教师面临着多项教学，特别是对一些新兴的体育项目，如嗒嗒球、瑜伽、拉丁舞、网球等体育项目，体育教师的示范能力有所欠缺，影响教学效果。伟大的教育家孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”当前，我们还不能在室外体育课上运用幻灯、电影、...

本刊启事

新旧健美操教学对比与思考

关键词: 新健美操教学模式  传统健美操教学  对比与思考  

本文通过对新旧健美操教学模式的比较，提出通过健美操教学改革，新的健美操教学模式在一定程度上促进了学生全面素质的提高，但健美操因其特有的技术特点，使得有些教学环节根本无法改变，只能通过其他一些教学方法来弥补其不足。认为在健美操教学过程中，应该客观地看待每一种新的教学方法或新的教学模式。

中学趣味田径教学模式的实验研究

关键词: 趣味田径  教学模式  兴趣培养  

本文以新课程标准为指导思想，对茂名市部分中学田径教学现状进行调查，针对所存在的问题，提出在田径教学中引入趣味田径游戏内容并进行趣味田径课的教学理念，确立田径运动的健身价值；培养学生对田径课的兴趣，使之成为调节学生心理和增进健康的有效方法。

体育教学中培养学生承受失败能力的方法

关键词: 体育教学  学生  承受失败  能力  

体育教学中渗透承受失败能力的教育，是学校心理健康教育研究的一个新的趋向。本文通过对分析体育教学与培养学生承受失败能力之间的关系，得出一些培养方法，以求为学校体育工作者在培养学生承受失败能力时提供一些理论参考。

中学体育教学中的科学化途径探析

关键词: 中学体育教学  科学化  现代体育教学  体育教学过程  体育教学思想  体育教学质量  身心发展  中心任务  

现代体育教学的中心任务是如何使人的身心发展更加完美，使人成为更加健全的人，而要实现这一任务需要对体育教学过程中的每一环节加以科学合理的控制。探析中学体育教学中的科学化途径，有助于我们加速体育教学思想、理论和方法的改革，对于促进现代体育科研成果转变，对于提高体育教学质量，促进学生身心全面发展具有较大的作用。

不同教学法对篮球跨步投篮技能学习效果的研究

关键词: 教学法  篮球跨步投篮  学习效果  

选择广东省从化五中学习篮球且不会跨步投篮技能的高一学生90人为研究对象，探讨不同教学法对于篮球跨步投篮技能学习效果的差异，找出最佳的教学方法，为新课程体系下的体育与健康课程教学提供些参考和依据。

体操教学中基本姿态训练的浅述

关键词: 体操教学  姿态训练  体操动作  身体姿态  体操运动  运动项目  日常生活  基本姿态  

体操是一项高层次、高口味、美感性极强的运动项目，它是从难中求美、力中求美、新中求美、稳中求美，美贯穿每个动作之中，美是体操动作的灵魂。而姿态美是体操运动美的具体体现。日常生活中人们形成的身体姿态与体操运动对身体姿态的要求往往有很大的区别，要适应体操运动对身体姿态的要求，轻松优美。在体操教学中能培养学生的基本姿态，不仅...

起跑、加速跑关键技术及其训练

关键词: 起跑  加速跑  关键技术  训练  

欲想百米短跑取得好成绩，除途中跑之外，起跑和起跑后的加速跑技术也不可忽视。讲究短跑前程技术动作，就能更好地为夺取全程胜利奠定坚实的基础。笔者在多年的教学训练中，针对常规起跑和起跑后的加速跑技术动作要点，在抓住途中跑技术训练的同时，突出短跑前程“肩超式”起跑和“V轨迹”加速跑动作技术与训练，并取得了良好的成绩和显著的教...

浅谈发展中学生身体素质的有效方法

关键词: 中学生  身体素质  发展  

本文根据近年来在本校发展学生身体素质方面的具体实践，总结了科学合理的力量训练、常测常赛的速度训练、负荷适宜的耐力训练和方法得当的柔性训练，对提高学生力量、速度、耐力、柔韧性等青少年身体素质的硬指标效果显著，旨在为广大的中学体育教师在对学生进行身体素质训练时提供参考和借鉴。

浅析青少年篮球运动员的下肢专项力量特点及训练方法

关键词: 青少年  篮球运动员  专项力量  素质训练  

本文从青少年身体生长发育的特点、下肢力量素质训练的要求出发．结合篮球专项运动的特点，进行分析和讨论，提出了训练方法和个人见解。

体育教学中如何合理安排场地器材

关键词: 场地器材  体育教学  合理安排  物质条件  组织工作  

场地器材是体育教学中不可缺少的物质条件。如何针对不同情况，妥善而合理地安排场地器材，是体育教学组织工作的一项重要内容，在安排时应注意以下几点。

新版“丢沙包”

关键词: 沙包  高年级  游戏  孩子  小学  

“丢沙包”游戏有着眼到手到、快速闪躲的特点。因而受到孩子们的普遍喜爱，尤其是小学中、高年级，但在游戏实践中存在一些问题。

有效组织教学比赛点滴谈

关键词: 教学比赛  有效组织  训练手段  运动竞赛  赛中  

教学比赛既是一种教学训练手段，也是一种课堂运动竞赛的常见形式，它具有教学、训练和竞赛的三重特征。下面与大家分享一下我在教学比赛中的一些体会。

学生裁判能力的有效培养“七”方法

关键词: 裁判能力  学生  培养  现代多媒体  裁判工作  视听法  裁判法  裁判员  

一、视听法。充分利用现代多媒体，结合录像对规则、裁判法进行系统的理论讲授，并且到场地进行边讲解规则、裁判法理论，边进行裁判工作的练习。如主裁判员跑动的路线和方法，使学生通过视听对规则、裁判法有清晰的认识。

队列队形实践心得

关键词: 队列队形  心得  实践  口令  动作  组成  声音  

一、常规口令的组成 1、由预令和动令组成的口令 例如：“齐步——走”，“向左转——走”等，喊口令时，要求学生听到预令准备做动作，听到动令立即做好动作。发口令时要注意咬字、吐字清楚，发声洪亮稍悠长，预令与动令之间有适宜的间歇。队伍大，动作不熟练的预令要长些、声音大些；队伍小，动作较好的，预令就短一些、声音小些。

视野、着眼点和心育——北京奥运会后，高中体育教学新思考

关键词: 北京奥运会  体育教学  高中  心育  全世界  

北京奥运会的成功举办，吸引了全世界的目光和赞誉。那么，这届奥运会中呈现出的新面貌和新项目，也必将对我们的高中体育教学产生积极而深远的影响。笔者粗浅地谈谈自己对这个问题的认识。

掌声在体育课中的妙用

关键词: 体育课  学生注意力  妙用  掌声  教学与训练  动作  

在体育教学与训练中，教师经常使用口令、哨声等多种信号刺激，暗示学生，以达到集中学生注意力，同一动作，统一节奏的目的。

浅谈中学体育课中准备活动的改革与创新

关键词: 中学体育课  准备活动  改革  创新  

准备活动是中学体育教学的重要组成部分，适宜而充分的准备活动对基本部分内容的学习，可起到事半功倍的效果。本文通过文献资料和教学实践，就中学体育课准备活动的意义、作用、分类等方面进行阐述，分析了当前中学体育课准备活动中存在的一系列问题，提出一些较有针对性的改革建议和创新的思路。

新课程理念下反思性教学的实践及其学生反思能力的培养

关键词: 反思性教学  教学内容  教研活动  反思能力  

本文对如何理解反思性教学进行了分析，提出了新课程理念下如何实践反思性教学内容（反思教学观念、反思教学过程、反思自身教学行为、反思教学方式、反思教学反馈）和反思性教研活动（公开教研课的反思、听课的教研反思、教育经历的积累和反思），并就培养学生反恩能力进行了阐述。

例谈体育课程的整合

关键词: 课程整合  主教材  教学资源  

本文从分析体育健康课存在的问题入手，从四个层面。即主教材与游戏、体育与其它学科、多种教法及学法、各种教学资源等方面的整合，通过解说一些体育教学实践的课例来分析现在的热门话题——课程整合。

对体育教师选择教学内容的重新审视

关键词: 审视  教师  教学内容  选择  

目前，在新体育课程标准的精神指导下，加强了小学体育教师对教学内容的选择和安排力度，这无疑是基础教育教学改革积极的一面。但在实际操作过程中体育教师总感觉力不从心，难以胜任。教师的这个‘特权’，必须慎重对待，重新审视。

新课程背景下体育教学中探究学习的误区

关键词: 探究  探究学习  误区  

新课程标准倡导学生主动参与探究学习。而我们尝试着进行探究学习的教学实践时，由于对科学探究思想的理解不够透彻，造成了对探究学习的泛化、神化、公式化，以及一些具体操作上的偏差和失误，使之产生了一些误区。本文就这些误区简单进行剖析。

论竞赛法教学体育教师的不良行为

关键词: 竞赛法  教学  体育教师  不良行为  

竞赛法教学在体育教学中占有十分重要的地位，而教师在运用竞赛法教学时存在的不良行为，易使课堂教学演变成“放羊式”教学，使竞赛法教学失去原有意义，严重影响教学质量的提高和体育课程的发展。

浅谈体育教师的“继续”教育

关键词: 体育教师  继续教育  教育改革  教学模式  

今年是我们省第二轮继续教育结束年，也是第三轮继续教育开局年。学习的目标主要是更新师德观念，调整师德行为；熟悉教材知识体系，更新学科知识。作者认为在完成规定任务同时，体育教师还必须结合自己的专业特点进行以下几方面的“继续”教育，更好地为教学服务，为学生服务。

对体育教师教学习性改变的探讨

关键词: 体育教师  学习性  课程资源开发与利用  体育新课程  教学实践活动  运动技能教学  体育教学改革  改革历程  

回顾体育新课程的几年改革历程，取得的成绩是有目共睹的。但在实施过程中由于认识上的不平衡，还没有真正改变教学实践活动的机械、被动的情况，新课程操作层面还存在“运动技能教学的忽视”、“课程资源开发与利用随意性强”“心理健康和社会适应教学目标达成度不高”、“教学过程中形式的虚化”，体育教学改革在整体性和发展性方面还需要强化...

谈小学体育课堂教学对学生和谐意识的培养

关键词: 和谐  安全  卫生  评价  纪律  

和谐社会呼唤和谐的课堂，和谐的师生关系、生生关系。本文从安全教育、卫生教育、纪律教育、个性化教育、评价老师五个方面论述如何培养小学生的和谐意识，使他们懂得安全活动的重要性，养成课后洗手的卫生习惯，在操行评价和“表扬信”和“温馨提示”中提高课堂纪律，同时教师根据学生个体差异进行因材施教，共同发展，最后通过学生评价老师促...

浅析佛山市篮球后备人才的文化课学习

关键词: 篮球  后备人才  文化课学习  

本文从广东省佛山地区篮球业余训练中探讨篮球运动后备人才的学习问题。采用社会调查法、文献资料等研究方法，从运动训练、体育教育、运动心理等视角去研究佛山地区篮球后备人才文化教育、体教结合的现状和问题。

如何提高坐位体前屈成绩

关键词: 坐位体前屈  学生身体素质  测试项目  意志品质  柔韧性  动作  韧带  锻炼  

大家都知道，坐位体前屈，是近几年中考的测试项目，坐位体前屈主要考查学生的柔韧性，坐位体前屈动作的练习，对全身的关节、韧带、肌肉的灵活性，柔韧性，协调性，以及培养顽强的意志品质等方面都有良好的促进作用。坐位体前屈成绩的提高既是考试的需要，也是对中学生身体素质的检测。所以应加强对坐位体前屈动作的教学和锻炼。

开展联片教研增强农村学校体育教学实效性

关键词: 农村学校体育  教学实效性  中共中央国务院  教研  素质教育  体育骨干教师  学科带头人  健康第一  

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。湖北省宜城市现有中、小学共144所，仅8所学校在城区，占总数的5．5％。落实中央精神，仅以城区为先导，只靠一小批体育骨干教师和学科带头人来实施素质教育的话，是不符合素质教育要求的。这就促使我们必须注重农村这...

体育教学应与学生需求同步

关键词: 学生需求  体育教学  同步  身体素质  规章制度  学生体质  体育教师  身体健康  

为提高青少年的身体素质，近几年社会各界出台了不少规章制度，但还是难以遏止学生体质的下滑。作为学生身体健康的具体实施者——体育教师，我们能否从体育教学是否符合学生的需求上想一想，从学生的需求出发，不断丰富自己的理论知识，改变常规的教学手段，推陈出新，让学生由被动接受变主动参与练习。

高中女生体育课有效性之浅见

关键词: 高中女生  课堂教学  有效性  

从高中女生心理、生理等方面，对女生体育课学习动机和兴趣进行分析研究，以体育课堂教学“有效性”作为切入点，提出相应的教学对策。经过调查分析结论，本文以两个“针对”来阐述如何提高她们参加体育活动的积极性，掌握科学锻炼身体的方法和手段、养成锻炼习惯，来提高高中女生课堂教学有效性.

影响青少年体质下降的非教育性因素的分析与对策

关键词: 青少年  体质下降  非教育性  

20多年来青少年体质持续下降是不争的事实，通过对学校体育的改革是增强青少年体质的主要渠道勿庸置疑。然而，仅仅依靠学校体育改革提高青少年体质难以形成健康的可持续发展理念。通过分析影响青少年体质下降的非教育性因素，并找到对策，可对学校体育工作起到相辅相成的作用，从而实现课内——课外一体化，有利于青少年锻炼身体习惯的养成，从...