关键词：课堂活力 高中体育 体育课堂教学 导入方式 兴趣引导 

摘要：从目前来看，高中体育课堂教学缺乏活力，主要是因为教师以单一教学方法和策略进行授课，学生基本提不起参与体育课堂的兴趣。基于此，教师必须转变思路，运用多种策略，让高中体育课堂活力四射。一、多元导入。激活体育课堂教学好的导入能让体育课堂瞬间活力四射。教师要结合教材内容，以多元化的导入方式，将体育课堂教学激活。可以是情境引导，也可以是话题讨论，但要注意结合兴趣引导，吸引学生参与课堂。

体育师友杂志要求:

{1}第一作者简介：姓名、出生年，毕业院校、专业、学位，职务，技术职称，现从事的主要工作。

{2}论文须严格遵守学术规范，文图责任自负。

{3}来稿请附中、英文的题目，其中，中文题目不超过20字，题目要能概括文章主旨，且须简明、具体、确切，必要时可加副标题。

{4}参考文献尽可能使用近5年公开发表的文献，数量在10—30条，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

{5}内容摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，一般不超过200字。关键词一般每篇3～5个为宜。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社