关键词：大学生 人格特质 锻炼动机 情绪调节 中介效应 

摘要：目的：考察人格特质对大学生锻炼动机的影响，验证情绪调节方式的中介效应。方法：采用大五人格量表、锻炼动机量表和情绪调节量表对866名大学生进行调查。结果：大学生人格特质对锻炼动机影响显著，其中，开放性、严谨性、宜人性、外向性对锻炼动机正向影响显著，神经质对锻炼动机负向影响显著；情绪调节方式对锻炼动机影响显著，其中，认知重评与锻炼动机正向影响显著，表达抑制对锻炼动机负向影响显著。回归分析表明，情绪调节方式各维度（认知重评和表达抑制）在人格特质解释锻炼动机时皆具部分中介效应。结论：大学生锻炼动机的差异可能源于个体独特的人格特质；认知重评在影响锻炼动机的效果上优于表达抑制；从认知上改变大学生对体育锻炼情绪事件的理解，同时，发展积极人格特质（开放性、宜人性、外向性、严谨性）、缓解神经质倾向，是促进大学生身心健康、激发大学生锻炼动机的一个有效策略。研究为制定大学生锻炼动机激励决策提供重要实践启示。

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