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台州学院学报杂志

杂志介绍

台州学院学报杂志是由台州学院主管,台州学院主办的一本省级期刊。

台州学院学报杂志创刊于1979,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

台州学院学报杂志

省级期刊

  • 主管单位:台州学院

  • 主办单位:台州学院

  • 国际刊号:1672-3708

  • 国内刊号:33-1306/Z

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥172.00

  • 天台宗与“舍报”问题

    关键词: 舍报  天台宗  耆那教  中国佛教  

  • 唐朝文学作品中的袁晁起义

    关键词: 唐朝  文学作品  袁晁起义  正史  文字记载  

    唐朝安史之乱尚未完全平息之际爆发于台州的袁晁起义,正史记载尚有不够翔实之处.唐朝笔记小说以及有关诗文中对袁晁起义的记载或描写,于无意中保留了历史的真实瞬间,为研究袁晁起义提供了可资比较的参证材料,可以补充正史记载中的不足与缺陷.袁晁起义在宝应元年(762年),其主力覆灭时间在广德元年(763年),但其余部尚存在于此后近十年,袁晁起义给...

  • 美学与文艺学的互补、交融与创新——“全国美学与文艺学前沿问题学术研讨会”综述

    关键词: 美学  文艺学  学术研讨会  审美艺术  

    美学与文艺学都有自己的学科特征,同时又是十分相近的学科.'全国美学与文艺学前沿问题学术研讨会'的众多与会专家交流了美学与文艺学相关信息、探讨了美学与文艺学中的新问题,力求二者走向互补、交融与创新,进而逐渐开创出新局面.

  • “文化”与“文明”的辨析

    关键词: 文化  文明  合理性  生命力  

    在当代文化研究视野中,文化与文明长期以来被视作同一概念,但在汉语的使用中却一直保持着审慎的区别.这种矛盾的出现,源自我们对西方"文化"概念的全盘接受.其间所体现的并不仅是对一个概念的接受与否的问题,事实上它表达的是一种文化对另一种文化的屈从.在文化研究获得本土的合理性日益迫切的今天,有必要对文化和文明重新进行审视.

  • 情之所锺 正在我辈——明清小说“套语”研究之一

    关键词: 小说  明朝  清朝  人生理想  

    "套语"研究是主题学研究的一项内容,明清小说中有很多套语值得进行系统的研究."情之所锺,正在我辈"是明清世情小说中常见的一个套语,也是评论者经常使用的一句批评话语,这个套语确认了人生而有情的事实,体现了世情小说的重情观念,并肯定情之于人的重要性.

  • 亦幻亦真 别一世界——试论《阿笨猫全传》的当代意识

    关键词: 当代意识  冰波  童话集  人性  文学评论  

  • 论古希腊抒情诗中的爱情主题

    关键词: 古希腊  抒情诗  爱情  主题  文学评论  

    抒情诗是古希腊文学的重要组成部分,爱情主题则是古希腊抒情诗的核心内容.在以爱情为主题的古希腊抒情诗中,展现了古代希腊社会的生活画面.爱情主题的古希腊抒情诗以其独特的表现手法成为后代同类作品的源头和典范.

  • 眉眼语语用揭奥

    关键词: 眉眼语  语用  人体语言  汉语  

    眉眼语是人体语言的重要组成部分.从某种意义上讲,眉目表意可称得上半个'世界语'.在人与人交际日渐频繁而有声语言又逐步退化的今天,眉眼语的语用功能更具有交流信息、扩大了解的实际意义.眉眼语有其独特的表达功能,不仅在文学作品中流光溢彩,就是在日常生活中也是'眉开三分近,放眼心更远'.

  • 关于“上”、“上头”的后置词表原因用法

    关键词: 后置词  原因  用法  汉语  

    汉语方位词'上'、'上头'的表示原因、原委的非汉语用法见于元代直译体,源于对译蒙古语的后置词.在直译体的渗透下汉语文献亦使用之.辞书对此用法的收列与释义存在问题:失收或误释;书证晚出或无代表性;词性标识不一.

  • 现代与后现代间的合唱——阅读理解测试文本解读

    关键词: 阅读理解测试  后现代主义  语言测试  英语教学  

    现代主义认为世界和知识是确定的、可预测的、可理解的;而后现代主义强调个别性、不确定性、阐释性和即时性.不同的受测对象对同一阅读文本有不同的阐释,致使这一测试方式的可靠性受到质疑.只有现代主义的实证研究和后现代主义的混声合唱才能解决阅读理解测试目前所处的尴尬的处境.

  • 英汉民族思维模式差异对中国学生英语写作的影响

    关键词: 英语写作  思维模式  中国  英语教学  

    中国学生英语写作在句法层次和语篇层次上普遍存在一些问题,这跟英汉民族不同的思维模式有关.我国的英语教学应当在重视语言知识教学的同时,加强文化背景知识的传授,帮助学生在英语写作中增强跨文化意识,更好地克服母语思维的影响,用英语准确地表达、传递思想.

  • 大学英语教学与文化导入

    关键词: 大学英语教学  文化导入  跨文化交际能力  学生培养  文化交流  

    语言是文化的载体,语言与文化密不可分.外语教学从语音、词汇到表达都渗透着异国文化的色彩.语言所传递的文化信息是英语教学中的一个重要组成部分.因此,在教学中教师不仅要提高学生的语言水平,同时还应有意识地培养学生用英语进行跨文化交际的能力,以适应现代社会的发展与需要.

  • 关键期理论与第二语言学习的时机和方式

    关键词: 关键期理论  第二语言  学习时机  学习方式  心理特点  外语教学  

    关键期理论及其相关研究表明:正规学习环境中,年龄对二语习得的作用并不十分重要.我国目前教学条件下,盲目追求外语学习低龄化存在许多隐患,它有碍儿童外语能力发展,同时也影响儿童母语学习和对母语文化的认同.外语学习时机和方式的选择应充分考虑到实际教学条件、学习者的心理特点及不同认知发展阶段等其他更重要因素.

  • 私营企业主的社会属性辨析

    关键词: 私营企业  社会属性  企业家  中国  劳动者  财产来源  

    私营企业主参加劳动,创造了财富,对社会作出了贡献,是社会主义的建设者,其财富,有其劳动所得,但主要来自于剥削所得,所以又是剥削者.私营企业主对社会的贡献应该肯定,但贡献只能说明其一般社会属性,确定其特殊社会属性,要从他们在社会分工中的地位,对生产资料的占有关系、收入的来源和分配状况去判断.

  • 台州市旅游资源调查与GB/T18972—2003

    关键词: 台州市  旅游资源开发  调查  国家标准  

  • 论晚清书院改课的近代化量变作用

    关键词: 晚清时期  书院  课程改革  中国  文化融合  

    晚清书院改课的内在动力,源于清政府文化专制政策导致的书院教育衰败;而自19世纪60年代开始的近代社会转型,却构成了书院改课的外在动力.改中学之旧,立西学之新,是晚清书院改课的中心内容.在外力的推动下,书院改课承接了传统书院改革的精神,出现了近代化的量变反映,实现着从古代到近代两种价值观念的嫁接与融合,并促使书院借助西学向现代转变,对...

  • 教师与教育改革

    关键词: 教师  教育改革  应试教育  办学自主权  

    传统的教育改革模式的最大缺陷在于没有教师的参与.教育改革的成败最终取决于教师.教师应当成为教育改革者,应当借助于反思、对话和行动研究而成为教育改革的实施者、改革决策的参与者和教育改革的自主发起者.为此,教师应当得到来自于外部的政策上和技术上的充分的支持.

  • 解构并重述生命的故事——叙事疗法述评

    关键词: 叙事疗法  心理治疗  后现代主义精神  中国人  心理咨询  

    叙事疗法是一种新颖独到的心理治疗模式.它浸润了后现代主义精神,又符合中国人心理特点,真正体现了心理咨询、心理治疗'助人自助'与'以人为本'的基本精神.

  • 论书法艺术的时间性

    关键词: 书法艺术  时间性  笔速  字序  

    书法艺术在二维平面上表现和凝固了一根立体线条在时间里的一段流程,因而这一视觉造型艺术兼有了时间艺术的一些特点.汉字书写中笔顺的约定俗成,字序的文学化、有序化是书法艺术时间性产生的前提和基础.书法艺术的时间性体现了人类的生命气息和情感色彩,书法创作中,书法风格对运笔速度具有根本性的制约作用,而不同的运笔速度与不同的字体、不同...

  • 基于WEB的高校办公自动化系统构建

    关键词: web  高校  办公自动化系统  信息服务  管理水平  

    随着信息技术和网络技术的飞速发展,办公自动化系统正日益普及和深入,高校构建新一代的基于WEB的办公自动化系统,对于加强效能建设、提高管理水平等具有十分重要的意义.高校办公自动化系统建设应具备公文、行政事务、信息服务、领导办公、个人办公、档案和系统管理等功能,并具有良好的开放性、可扩充性和完善的安全机制.

  • 高校图书馆文献采访的困惑和出路

    关键词: 高校图书馆  文献采访  出版发行  信息咨询机构  发行渠道  

    高校图书馆的文献采访工作因图书出版发行的变化、高等教育发展的新要求及传统图书发行渠道存在的弊端等原因,面临着许多新问题,有必要从制订年度采访计划、争取领导支持和拓宽采访渠道等方面入手,走出一条新路.

  • 浅谈提高大学生思想道德素质的有效途径

    关键词: 大学生  思想道德素质  协作精神  校园文化建设  心理健康  

    当代大学生的特点是:注重自我实现,缺乏协作精神;自我感觉良好,实际表现一般;重智力,轻其他.改善提高大学生思想道德素质可从以下几方面入手:以人为本,关心帮助;发挥高校党团组织教育引导作用;加强校园文化建设,注重社会实践;提高"两课"质量;开展心理咨询,提高学生心理健康水平.

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