外国教育研究杂志

美国高中与大学衔接模式之双学分课程探究

关键词: 美国  双学分课程  高中  大学  衔接模式  

近年来，随着高等教育大众化在我国的逐步推进，由于高中与大学之间缺乏衔接而引发的诸多问题在我国日益凸显。而类似的情况在美国由来已久，对此美国采取了一系列的措施，其中较为典型的一项举措就是实行双学分课程。对美国双学分课程的研究，可以为我国解决相关问题提供一个新的视角。

美国营利学校的发展现状及其特征

关键词: 美国  营利学校  基础教育  私立学校  市场份额  特点  数量规模  

营利学校是近十年来美国基础教育界新兴的一种学校类型。文章在介绍美国营利学校产生的过程，并从类型、数量规模和市场份额这三个方面描述美国营利学校发展现状的基础上．总结出了目前美国营利学校的发展特点。

美国农村中小学的地方化学习

关键词: 地方化学习  美国  农村  中小学  实践能力  学业成绩  学习内容  

美国农村中小学的地方化学习是一种植根于某一特定地区独特的历史、环境、文化、经济、文学、艺术的学习。社区提供学习内容，学生的工作集中于社区的需要和利益，社区成员在教与学的过程中全方位地充当资源的合作者。这种学习提高了学生的学业成绩，培养了学生的社会责任感,提高了学生的实践能力。

俄罗斯普通学校鉴定与国家认证制度述评

关键词: 俄罗斯  普通学校  学校鉴定  国家认证制度  教育质量  监督保障制度  操作程序  社会转型  教育管理体制  基础教育  

普通学校鉴定与国家认证制度是俄罗斯社会转型以后开始实行的一项学校教育质量监督保障制度。它是英美等国家的经验被俄罗斯本土化的产物，因而在具体的操作程序和方法上表现出了鲜明的俄罗斯特色。

导向与回报：泰国高中职业教育状况研究

关键词: 泰国  职业高中  经济利益回报  利益回报  普通高中  高中阶段  

当今世界许多国家在高中阶段即开始了普通教育和职业教育的分流，普通高中和职业高中究竟谁更具相对优势？通过对泰国高中职业的波比（probit）研究发现，在促进经济发展中，中等职业教育起着非常重要的作用；普通高中教育考虑到经济发展对于生产力的需求而进行适当就业指导将会赢得更多的利益回报。

美国大学招生录取标准评析

关键词: 美国  高校  招生标准  录取标准  少数族裔群体  多样化  

文章主要评析美国不同类型、不同层次高校招生标准的多样化体系，以及选择性招生大学的综合性录取标准和美国高校招收黑人等少数族裔群体的特殊政策。

战后50多年来，中美高等教育规模及经济、政策影响比较研究

关键词: 高等教育规模  影响因素  比较研究  经济  教育政策  美国  中国  

二战后，世界各国进入了新一轮的发展阶段，在经济、政治发生急剧变化的同时，高等教育也受到极大影响。美国是西方发达国家中经济、科技、高等教育大发展的典型代表，文章通过对中美在战后50多年里高等教育规模及经济发展状况的比较，探讨经济、政策对高等教育发展的影响。

日本的偏差值教育与高校招生考试制度改革

关键词: 日本  偏差值教育  高校  招生考试制度  

偏差值教育可谓是影响日本基础教育改革发展的最大问题。偏差值教育问题的矛盾指向集中体现于高校招生考试制度。分析偏差值教育的产生发展与高校招生考试制度的改革历程，可以窥见日本处理高校招生考试与学校教育关系的基本思路，对我国处理应试教育问题以及高考制度改革有很好的参考价值。

本刊启事

西方教师研究发展中的问题及其转换

关键词: 教师研究  西方教育研究  适用范围  认知加工  实践知识  生态文化  

20世纪中叶以来，教师研究逐渐成为西方教育研究者瞩目的焦点之一，它的发展经历了教师效果研究、教师认知加工研究、教师实践知识研究以及教师生态文化研究，教师研究经历了从外在到内在、从个体到关系的重大转换和发展。但由于每一种研究都有其适用范围和局限，所以并未出现一种研究独霸天下的局面，而是保持着多种研究并存的局面。

欧盟国家中小学教师教育特点、面临的挑战——兼论对我国教师教育改革的启示

关键词: 欧盟国家  教师教育  特点  中小学  教育改革  教师专业发展  中国  

欧律狄刻欧洲组织（the Eurydice European Unit）是欧盟最大的教师教育研究协调组织，从2001年到2002年，该组织对所有欧盟国家的中小学教师教育展开了一次大规模的研究活动。文章通过与该组织的专家座谈、实地考察、阅读文献等方式，对其开展教师教育改革研究所使用的方法、倡导的教师教育理念、教师教育的模式、新教师补充、新教师的过渡培训...

初任教师专业发展需求探析

关键词: 初任教师  专业发展  特殊需求  教学常规  

入职阶段是初任教师进入教学专业、适应教师角色、掌握教学常规的关键时期。在这一阶段，初任教师为了在教学专业中适应和生存下来，在专业发展上有着一些特殊需求。文章从教学和心理两个维度对初任教师的需求进行了探析。

法国教师的新使命与教师教育改革

关键词: 法国  教师教育  教师使命  教育改革  知识经济  

在知识经济时代和学习化社会中，法国社会对教师的期望越来越高。教师的使命不仅是传授知识，还要承担许多社会应当共同完成的任务。法国在未来教师职业化的进程中，教师的继续教育将具有一定的强制性，培训也会更加个人化。但能否吸引足够的优秀青年加入到教师队伍，如何实现教师队伍的新老交替，将是未来若干年法国教师教育领域中的突出问题。

日本“学校领导者教育”的探索与实践

关键词: 学校领导者教育  经营管理  探索与实践  日本  研究生教育  教育政策  中小学  

学校自主权的扩大，对学校领导者的素质也提出了更高的要求。通过接受研究生教育来培养适应发展需要的、高素质的学校领导者，是日本近一个阶段探讨的热点问题。他们的所思所想、所做所为，也会给我们带来诸多有益的启示。

当代西方国家德育模式与方法的人本化趋势

关键词: 德育模式  德育方法  人本化  趋势  当代西方国家  德育内容  

20世纪西方国家德育理论流派纷呈，德育模式和方法也丰富多彩。其中，人本主义德育理论对当代西方国家的德育理论、德育内容、德育方法等产生的影响尤为深刻。由于受人本主义德育理论的影响，当代西方国家的德育模式、德育方法呈现出明显的人本化趋势。

论角色承担理论在思想教育中的意义

关键词: 角色承担  思想政治教育  意义  情感体验  自我中心主义  责任意识  

角色承担是由米德提出而被科尔伯格运用到道德教育领域中的。它是指在社会互动和交往中，以他人的角度、他人的身份、他人的位置、他人的情感对社会事物的体验，是一种使扮演者暂时置于他人的社会位置，并按照这一位置所要求的规范和态度行事，以增进扮演者对他人社会角色及其自身原有角色的理解，从而更好地实施自己角色的行为的方法。在思想政...

日本道德教育与现代化关系研究的历史与现状

关键词: 道德教育  现代化  日本  研究范式  政治民主化  伦理精神  

关于日本道德教育与现代化关系的研究基本是在战后随着日本现代化研究的发展而逐渐浮出水面的，并且随着现代化研究范式的转变而呈现角度的位移，大体上可以划分为三个不同的阶段。迄今学术界关于日本道德教育与现代化关系的研究从不同的角度提出了诸多颇具启发意义、令人深思的观点，但有待研究的问题仍然很多。