外国教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
外国教育研究杂志创刊于1974，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
外国教育研究杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：东北师范大学
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国际刊号：1006-7469
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国内刊号：22-1022/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥292.00
杂志介绍
外国教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
外国教育研究杂志创刊于1974，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：东北师范大学
国际刊号：1006-7469
国内刊号：22-1022/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥292.00
关键词: 农村教育 普及教育 中小学 美国
美国的农村普及教育经历了从理念萌生、制度构建、教育质量提升，到实现城乡教育机会均等的历史过程，其成就受到世人瞩目。就其发展的动因而言，各个历史时期社会的主流教育价值理想是农村普及教育发展的直接动因。在特定的自然、历史与社会文化背景中，美国农村普及教育表现出显著的特点，对于当前中国农村普及教育具有重要的借鉴意义。
关键词: kipp 学校概况 特许学校 美国
美国知识就是力量（KIPP）学校致力于提高贫困家庭的学生的学习成绩，在十几年的发展历程中已经取得卓越的成绩。KIPP学校推行新3R理念，为学生开设了多样化的课程，并注重教学绩效，对教师建立了激励机制。但是，由于KIPP学校的主要目的是提高学生的学习成绩，因此其中还存在许多缺陷。
关键词: 美国 另类教育 教育改革 理念
美国另类教育理念的学校实践具有很特殊的一面，同时这些学校的创办理论基础、运行模式、社会影响等方面也有非常成功的一面，这对于我国的教育改革具有非常有价值的启示：尊重新生事物的出现，理论要先于实践，注重教学方法的创新及学校的外部环境。
关键词: 城市化 经费构成
美国各州初、中等教育经费数据表明了联邦财政在城市化早期对初中等教育和职业教育投资的支持力度，文章在对初等教育和中等教育投入进行区域分析的基础上，对美国教育经费分担机制进行系统分析，以期探讨我国在城市化进程中实现义务教育公平与资源配置优化的方法。
关键词: 日本 基础教育 现实困境 改革方向 质量保证体系
各种教育调查表明，日本现行学习指导要领实施5年来，很多教育目标没有得到充分实现。并严重困扰着日本的基础教育。为走出教育困境，日本政府以促进学生发展、改善教育内容、调整课程结构为改革基本方向。并构建了一个从教育目标具体化到教育结果评价与反馈的质量保证体系。来确保基础教育改革的顺利进行与教育质量的持续提高。
关键词: 日韩 课程政策 趋同关注 文化抵制
20世纪八九十年代，崛起的日本和韩国在课程政策上一改对美国的简单模仿，进行了体现文化反思特点的课程改革。其间，日韩课程改革及政策有明显的课程内容差异化、管理分权化、评价多元化的特点。这些课程政策表现出纳入文化异质国家美英教育传统与经验的迹象，其文化假设与日韩的教育传统的文化假设明显不同，课程政策的文化抵制成为课程领域中...
关键词: 专业援助 课程开发 研究性学习
研究性学习是一种自主、积极的学习方式，其开发和实施需要具有专业视野和专业才能的专家、学者、专业团体的支持和帮助。他们的专业援助将极大地促进研究性学习质量的提高。其援助的形式包括专家志愿者服务岗、虚拟专家库、专业团体和机构的培训服务、专业团体和机构的成果引入等方面。
关键词: 课堂管理 国外 积极课堂气氛
以目标导向理论、和谐沟通理论和团体动力理论为代表的积极课堂气氛形成理论，是近年来在西方较有影响的课堂管理理论。其突出特点是尊重学生的人格、人性，主张通过形成积极的课堂气氛采激发学生的主动精神和促进教学目标的达成。与西方发达国家相比，我国在课堂管理的理论和实践方面都有较大差距，因此有必要借鉴国外积极课堂气氛形成理论来改...
关键词: 数学课程标准 统计与概率 信息技术 中美两国比较
为迎接信息化社会的挑战，中美两国都先后出台了新的高中数学课程标准，其中对比两国统计和概率内容的标准可见，两国各有侧重。统计和概率内容标准的实施应注意加强统计与概率教学和其他数学知识的联系，在教学中开展探究性教学活动，加强概率统计教学与现代信息技术的整合。
关键词: 日本 大学生就业 就业促进 启示
随着我国高等教育的迅速扩展，大学生就业难的问题也日益引起全社会的广泛关注。大学生就业率的长期低迷，不仅意味着人力资本的浪费，也不利于科教兴国战略的推进和我国经济的持续健康发展。20世纪90年代以来，随着国家经济陷入低迷，日本大学生的就业也面临很大的困难，这引起了日本社会各界的重视，并积极参与大学生就业的促进工作，取得了显...
关键词: 新西兰 高等教育 资助策略
20世纪80年代以来，新西兰政府在高等教育资助方面进行了一系列的改革，建立了完善的资助体制，为大学受教育者，特别是成人学生提供多种教育资助，促进了终身教育的发展。
关键词: 教育民营化 含义 基础 有限性
教育民营化的含义是在政府与经济部门之间探求能够有效弥补政府失灵与市场失灵的可能性。政府失灵、教育需求的多样化及社会力量的崛起是其基础，其适用范围与功能是有限的。
关键词: 教育问责制 责任 问责方式
西方教育语境中的教育问责是一种常态化、制度化的“问”，即要求相关责任人对行为或事件做出描述、解释、证明。为了有效地问责，西方发达国家构建了多种问责方式，这些方式都有自己的理念和假设，以及相应的问责工具，问责的层次、对象、主体、后果也不同。阐释西方教育问责的涵义、方式和流程，对我国构建教育问责制有一定的参考意义。
关键词: 中西方 大学生 生涯辅导 比较研究
西方国家的大学生生涯辅导起步早，专业化水平较高，呈现专业化、职业化、全程化、发展性的特点，而我国的大学生生涯辅导由于起步较晚，重视程度不够，仍保留着形式化、阶段化、职责化、功利性等特点。结合实际，我国应构建社会化、开放式和立体式的生涯辅导体系，建立全程化、全员化和个性化的生涯辅导模式，并培养职业化、专业化、专家化的师...
关键词: 美国 学校辅导员 成功技能 干预 学业成就
学生成功技能是指学业成功所必备的技能。学校辅导员的学生成功技能干预是美国学业成就研究领域的一项新进展。研究表明，通过辅导员实施学生成功技能干预可以有效地提高学业成就。
关键词: 评估监控 质量标准 内布拉斯加
美国内布拉斯加州建立了教师主导的校本评估和报告系（STARS），期望学生学业成就评估同时承担问责和促进学生学习的功能。STARS的一个突出特点就是加强了对地方、学校层面的评估的监控。设立评估质量标准和建立评估监控机制是内布拉斯加州评估监控实践的两个关键举措。内布拉斯加的评估监控实践对我国正在进行的评估改革有着非常有价值的启示。
关键词: 泰国 学生贷款 国家助学贷款 启示
泰国学生贷款计划开始于1996年，自实行以来，取得了很大的成效，这都归功于其在适用对象、发放额度、还款期限等制度方面的合理设计。了解这一计划的内容及实施细节，并与我国的助学贷款制度进行一些对比分析，有利于我们的借鉴改进。
关键词: 女性主义 专业化 教师专业化 男性价值
女性主义者认为，教师专业化中蕴含着性别向度，负载着男性价值和男性品质，这导致了女教师的职业身份认同危机和教师教育的困境，因而必须通过修正来重构教师专业发展的真实图景。女性主义的这种观点丰富了对教师专业化的认识，为教师专业化研究开辟了新的理论视角。但是。女性主义的教师专业化思想也存在过分强调女性和女性特质的弊端，因此要...
关键词: 美国 教师教育 教师专业化 基本取向 主要特点
美国教师专业化在经历了二三十年的变革与发展之后，其框架体系已基本成熟，显示出了重视教师教育专业课程建设、倡导“反思经验”实践、严格教师资格认可制度的基本取向，呈现了师资水平的高学历化、培养培训的多样化、教师活动的组织化等主要特点。并推动了美国乃至世界各国教师专业化的深入发展。
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