购物车(0)外国教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
外国教育研究杂志创刊于1974，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
外国教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
外国教育研究杂志创刊于1974，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：东北师范大学
国际刊号：1006-7469
国内刊号：22-1022/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥292.00
关键词: 尼日利亚 基础教育 教育政策 upe ube
尼日利亚于20世纪70年代中期开始着手实施普及小学教育的计划（UPE），到1999年开始推行普及基础教育的计划（UBE）。经过30余年的努力，基础教育的普及程度得到了很大的提高，但仍面临着非洲国家共同的一些问题，如财政投入严重不足，区域性差异、城乡差异和性别差异得不到有效改善等，这些问题困扰着当前尼日利亚普及基础教育计划的实现。
关键词: 肯尼亚 女子教育 基础教育
在父权制、种族主义和殖民地经济结构交互作用下，肯尼亚妇女在公共事业中所处的从属地位制约了她们在殖民时期的教育参与率。1963年肯尼亚独立后，其女子基础教育在国际和国内相关观念和政策促进下获得了可贵的发展。但在入学率、毕业率和科学课程参与率等方面仍然明显落后于男子教育。其原因可归结为在经济基础、政策管理、思想观念、风俗习惯...
关键词: 埃及 高等教育 质量保障
埃及高等教育质量保障和认证计划，是正在实施的埃及高等教育战略发展规划中最重要的项目之一。其核心内容包括目标、原则与机构的设立、指标体系框架的制定、操作程序的规范等。计划实施之后，成效显著，但仍存在缺陷，面临挑战。
关键词: 南非 高等教育 公立高校 招生
南非高等教育入学机会的分配主要取决于政府的高校招生政策，自1994年以来，为矫正种族隔离制度遗留的不平等，南非政府打破在种族和性别上的招生限制，扩大黑人学生的入学。其高校招生政策大致经历了三个阶段：1995-2000年，总的政策取向是“不要扩大招生，但要促进学生构成的多样化”：2000-2004年，教育部认为“扩大招生不是最佳选择”；2005...
关键词: 美国 多元文化教育 少数族裔教师 教师培养
伴随着学生结构的多元化日益加强和多元文化教育模式的不断发展，美国采取多种措施以提高教师队伍的多完文化教育素质。具体内容包括美国教师角色的转变、少数族裔教师队伍建设、以多元文化为导向的教师培养与培训等。这些措施在取得一定成效的同时，也暴露了自身存在的问题与不足。
关键词: 多元文化教育 教师教育 培养目标
伴随着全球化浪潮的涌现，世界各国的教师教育机构莫不视多元文化教育为教师培养的重点，多元文化教育理念下教师教育探讨的核心问题是使教师具备一定文化知识、态度及能力以使课程和教学技巧适合多样性的学生，这是教师专业发展的新取向，也是传统培养计划中常常忽视的。从知识目标、态度与情感目标、行为目标三个方面审视多元文化教育理念下教...
关键词: 美国 校长专业标准
美国自1996年在州际学校领导认证协会组织下制定第一个《学校领导标准》以来，经过了10多年的实践与应用，2008年又开始针对标准在应用中出现的问题与反馈意见对其进行重新修订与更新。分析与研究美国《学校领导标准》从1996年制定到2008年的修订完善过程，将对我国正在进行的中小学校长专业标准的制定与实施工作提供有益的借鉴与启示。
关键词: 美国 入职引导制度 教师保持率 教师流失率 新教师
美国芝加哥新教师流失问题引起广泛关注。研究者指出，影响教师流失的因素主要有教师个体的身份背景、课堂要求和学校文化等。根据这些因素，芝加哥制定了一套情境化的入职引导制度。包括各种入职引导方案、教学指导、校长和同事的支持等。然而，单项入职引导计划难以奏效，必须建立一系列配套的、适合不同教师需求的入职引导制度才能有助于提高...
关键词: 英国 全纳教育 教师专业发展
在“每个孩子都重要”政策的影响下，全纳已成为当前英国教育关注的重点。通过长期的全纳教育实践探索，英国已经初步形成了有效的、颇具特色的全纳师资体系。近些年，政府又进一步采取措施提高教师的全纳教育能力，由此，全纳教育能力正成为当前英国教师专业发展的重要领域。
关键词: 教师专业发展 教师教育范式 网络学习
作为一种新的教师教育范式，在线教师专业发展是通过现代网络技术支持，在虚拟学习社区中开展的专业学习活动，旨在实现“最大程度地促进教师的自主学习和个性化专业发展”。同时，在线教师专业发展项目的实施与推广也面临许多困难，如缺乏行政部门的支持、缺乏经费和时间的支持、缺乏教师职前教育的支持、缺乏信息技术的支持。
关键词: 英国 美国 大学校长 职能 选聘
高等学校校长的素质和能力直接决定着高校的办学理念、教育质量、办学水平和办学效益，因此，研究国外高校校长职能的确定和选拔方式对我国高校校长的专业发展具有一定的启示意义。莫美大学的历史都比较长，校长的相关制度也比较完备，其校长的基本职能、任职条件和选聘方式各有特色，其各自的选拔方式和标准也存在异同。
关键词: 斯坦福大学 实用教育 领军人才 人才培养模式
斯坦福大学一直以其独具特色的人才培养模式受到世界的瞩目。其“实用教育”理念，高规格的“领军人才”培养目标，综合性的学科专业设置，模块化的课程体系，多样化的培养方式及多元化的人才评价体系等，形成了在形式上以“产学研一体化”和内涵上“以优异与广博相结合”为特征的人才培养模式，为我国大学正在进行的人才培养模式改革提供了可资...
关键词: 美国 高等教育认证机构 院校认证 标准
美国高等教育院校认证机构主要有三种类型，其中以地区性高等教育认证机构的影响最为广泛。通过对美国的地区性高等教育机构的院校认证标准进行分析发现。其标准在内容上主要包括四个方面，即办学目的、办学条件、办学措施、办学成效，而其标准的特点主要表现为科学性、灵活性和发展性。
关键词: 美国 研究生教育 成本分担 资助
美国研究生教育成本实行多元主体分担，学生负担比例适中，收费标准灵活多样；并建立了资助范围广、方式多、金额大的以贷款为基础的多元混合资助体系，实现了资助贫困与奖励优秀、资助学习与奖励科研的良好结合。给我们的启示是：应最广泛地调动多元主体参与研究生教育成本分担；根据居民承受能力、实际发生成本和预期收益等实行灵活多样的收费...
关键词: 加拿大 博士教育 历程 趋势
加拿大的博士教育至今已走过了百余年的发展历程，形成了相对完善的博士教育模式及一定规模的博士生队伍。纵观百年演变，加拿大的博士教育主要经历了三个发展阶段：1900-1950年的早期阶段；1951-1980年的战后发展阶段；1981年至今的全球化时代。其中，每一个阶段都展现出了某些特点，同时在新的时代背景下展现了许多新的发展趋势。
关键词: 美国 开端计划 残疾儿童 执行标准
美国联邦政府对残疾儿童的关注由来已久，不仅制订了完善的立法，且实施了多样化的服务项目。开端计划虽不是专门针对残疾儿童的服务项目，但在为残疾儿童服务方面堪称典范。其服务3-5岁残疾儿童的执行标准完整、规范，服务宗旨、策略、要素及实施特色鲜明。
关键词: 日本 法律
我们日本国民期望，在进一步发展经过坚持不懈的努力而构筑起来的民主的、文化的国家的同时，为世界的和平和人类福祉的提高而做出贡献。
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