哈佛大学教师教育研究生课程的特点及启示

汤振纲 张丽 南京师范大学教师教育学院 南京210097

关键词:哈佛 教师教育 研究生课程 特点及启示 

摘要:考察哈佛大学教师教育研究生课程计划,我们发现如下一些特点值得借鉴和学习:从了解学生开始;紧密结合社会问题设置课程;注重差异性教育理念和优秀教育文化的养成;课程的综合性和开放性的选课体系;淡化毕业论文观念;重视教育实践。

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