关键词：小学教育 专业课程设置 教师培养 

摘要：在对小学教师培养模式进行探索与改革的过程中，课程设置一直是讨论的关键因素。本研究通过对中外小学教师培养的课程方案进行比较研究发现，国外小学教育专业课程结构中通识课程所占比重较大，涉及领域广泛而且与学科专业课程紧密联系；教育基础课程具有面向小学教育的针对性，特别重视研究并尊重儿童心理发展特点与规律；教育实践安排具有层次性与连续性，教育实践具有系统的目标与要求。

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