武汉职业技术学院学报杂志是由湖北省教育厅主管，武汉职业技术学院主办的一本省级期刊。
武汉职业技术学院学报杂志创刊于2002，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
武汉职业技术学院学报杂志
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主管单位：湖北省教育厅
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主办单位：武汉职业技术学院
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国际刊号：1671-931X
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国内刊号：42-1669/Z
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥160.00
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杂志介绍
武汉职业技术学院学报杂志是由湖北省教育厅主管，武汉职业技术学院主办的一本省级期刊。
武汉职业技术学院学报杂志创刊于2002，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：湖北省教育厅
主办单位：武汉职业技术学院
国际刊号：1671-931X
国内刊号：42-1669/Z
发行周期：双月刊
全年订价：￥160.00
关键词: 高等职业教育 学位制度 普职立交桥
国家学位制度应具有时代性、发展性和国际化特征。本文针对我国三级学位制度的现状,剖析了高等职业教育学位缺失现象对普职教育衔接所带来的影响,分析了增设高职层次学位的必要性和可行性,进而从完善学位制度体系、搭建普职教育立交桥的视角提出适时增设高职学位的建议,即：加强学位制度顶层设计,发挥职业院校主观能动性,适时开展增设高职学位试...
关键词: 职业教育 经济新常态 研究综述
纵观近年来我国经济新常态与职业教育发展的研究现状,发现学者们主要从经济新常态对职业教育影响与挑战、职业教育适应经济新常态的理念与思路、定位与目标、经济新常态下职业教育发展的方向与路径等多个主题进行研究,但由于起步较晚,现有研究还存在着研究视角过窄、研究方法单一、研究深度不够、研究队伍松散等问题和不足,有待在今后的研究中加...
关键词: 高职教育 校企融合 资源共享
高职院校主动出击,企赢为先,目标统领,利益均沾,资源共享,产学交叉,成果共享,以＂产品实现＂的一系列活动为载体,打造校企联合体,共同培养技术技能型人才,谋求校企共同协调发展。本课题组通过问卷调查、实地调研和比较研究的方法,结合企业建议和企业实际,提出了校企深度融合实施的六条有效对策。
关键词: 产业发展 东湖高新区 职业结构 人才培养
职业分类分析对于适应和反映经济结构特别是产业结构变化具有重要意义。课题组对东湖高新区内基于产业发展的职业的总体构成情况,特别是光电子产业、生物制药产业的职业小类及职业细类、典型企业的各类人才需求的总体情况进行了调研,调研认为：职业院校应适应产业发展需要,推进专业合理设置,促进现代职业教育体系建设,提高人才培养层次和规格。...
关键词: 专业结构 产业结构 适应性 湖北 高职院校
对湖北高职院校专业设置与湖北产业结构的对比分析显示：第一产业相关专业设置与产业需求适应性较差,第二、三产业相关专业基本适应产业需求,但部分专业设置重复率较高。高职院校应根据国民经济和社会发展五年规划及相关产业发展规划,增设涉农专业和扩大招生规模,增设对接新兴产业的相关专业,控制布点过多、重复率高的第三产业相关专业,不断提高...
关键词: 双园融合 校企合作 办学模式 社会服务平台
＂双园融合＂办学模式下构建社会服务平台既能满足企业提升经济效率,实现产业技术转型、升级的需要,也能满足高职院校提高办学实力,实现科学、可持续发展的需要。湖北工业职业技术学院在现有条件下,从组织管理、信息、科学研究、技术服务、社会培训五个方面搭建社会服务平台的基础平台,使产学研一体化,校企合作无缝对接,实现了校企双方互惠互利,...
关键词: 数字图书馆 数字资源聚合 平台设计
为提高高职院校图书馆的馆藏数字资源的使用效率,借用web3.0的技术理念,设计了一个高职院校图书馆的数字资源聚合平台。旨在通过使用web3.0的主流技术,将一定区域范围内的高职院校图书馆的数字资源进行聚合,使得可以实现各成员馆资源的共建共享,读者的一站式访问、个性化信息服务、智能推送以及协作咨询服务等。
关键词: 高职学报 学报质量 规范化出版 科学化管理
近几年,我国大力发展职业教育,各地高职高专学校学报也发展迅速。高职学报是高职院校展示自身成果的平台,是对外形象的重要窗口,是培养学术人才的基地,也是我国出版事业的重要组成部分。然而,高职学报依然面临着地位不高不被重视,体制不完善,规范化、科学化程序不够等等问题。需要高职学报人员开门办刊,提高刊物质量,并与市场相结合,进一步提高...
关键词: 高职学报 功能定位 学术功能
基于高职教育的特殊性,高职学报是反映高职教育和高职院校科研和教学成果的综合性学术期刊,具有以理论研究成果引领建设实践、传播应用技术性成果彰显高职教育特色、培育高职院校的学术力量三大学术功能。充分发挥这三大学术功能,高职学报才能对高职院校的学术活动发挥重要的影响,在学术期刊阵地中保持特色、焕发活力。
关键词: 因子分析 聚类分析 转段考核 综合素质测评
以往的学生综合素质测评过程往往是对学生各项成绩进行加权处理,不能准确地评价学生的综合素质,不能准确地表述出学生能力的优缺点。应用因子分析和聚类分析的方法对南通航运职业技术学院物流管理专业＂3＋2＂学生在专科阶段的各类考核成绩的分析表明,因子分析方法可以更为客观地综合评价一个学生综合素质,聚类分析方法有利于群体的属性总结和个...
关键词: 高职教育 校企合作 工学结合 技术技能型人才 共词分析
为把握高职教育人才培养的研究现状,以2004-2014之间发表的高职教育人才培养的期刊论文为实验数据,借助共词分析方法中的聚类分析与多维尺度分析对高职教育人才培养的研究热点、结构和发展方向进行了分析,概括出了高职教育人才培养的四个研究热点：高职技能型人才培养研究、校企合作人才培养模式研究、高职技术技能型人才培养质量监控体系研究和...
关键词: 项目式教学 标准化教学 个性化教学 引导材料
从标准化教学与个性化教学的特点与实施范畴出发探讨了项目式教学蕴涵的两重特性,阐述了标准化教学与个性化教学的关系,它们的最佳结合方式以及教学操作要点,并通过课程案例加以论证。
关键词: 网络教学 高职院校 形势与政策课 专题教学
高职院校形势与政策课专题教学实践中面临着教学内容的动态性与教学活动的规律性、学生需求的多层次性与课堂专题讲授的单一性、学生的主体性地位与学生课堂参与的被动性等现实矛盾。通过建设课程网站,加强师资队伍建设,抓住课下、课堂、考核等环节进行系列教学改革,实现网络教学与专题教学的有机结合,能够有效克服教学实践中的矛盾,增强教学实...
关键词: 主题教学 艺术设计 基础课程
以校际联合课题＂双城记＂为例,按照发掘元素、表现元素、组织元素、效果展现几个角度的教学开展过程,探讨基于主题教学的设计基础课程如何对知识点进行确定与衔接,如何合理安排教学的步骤与手段才能更加符合一年级水准,又能与后续专业课程无缝对接,为设计基础教学实践提供新的尝试与新的思路。
关键词: 微课模式 高职院校 计算机专业 一体化教学
＂微课＂是近几年来教育教学领域一个全新的研究方向,但是在国内更多的偏向于微课的设计及其理论的研究,而对于涉及微课的应用研究较少。＂微课模式＂是结合微课理论及微课在教学中的实践所构建的新型教学模式。将这种教学模式应用于计算机专业一体化教学中,全面阐述了微课模式及其教学设计和实施流程,并对其教学效果进行了初步验证。
关键词: 互动式教学 外贸函电
在＂互联网＋＂时代下,互动式教学具有了全新的时代内涵。随着＂互联网＋＂的互动能量日益增强,外贸企业对外贸人才职业能力的要求也与日俱增。为了培养学生出色的沟通职业能力以适应新形势下的高要求,高职教师应在《外贸函电》课程中以学习小组作为的互动主体、以具体的项目任务为互动内容、以互联网为互动载体、以多元评价体系为互动纽带践行...
关键词: 高职院校 英语写作教学 过程法 结果法
在英语教学中,有效提高学生的语言输出能力是亘古不变的重要环节,同时也是高职英语教学有待改进的薄弱环节。当前国内高职院校主要采用两种教学方法,即＂结果法＂和＂过程法＂,分别以行为主义理论和交际理论为指导。两种理论的有效性是否具有普适性？哪一个更适合高职学生？该实验以高职院校非英语专业学生为研究对象进行了为期一年的跟踪研究,...
关键词: cdio模式 项目化 课程改革
CDIO教学模式是近年来国际高等工程教育的新成果,如何与高职专业课程相结合,是一直大家探讨的问题。通过CDIO模式与专业实践课程相结合,进行课程改革和探索,可以得知在高职计算机应用专业实践课程引入CDIO教学模式,进行项目化操作,有利于培养提高学生专业技能以及团队合作精神,使学生具有工程化、项目化思想,更接近于社会零距离就业。
关键词: 创意产业 创意服务 文化性选择 艺术设计 课程改革
通过阐述艺术设计专业课程改革的背景、目标、思路与方法,探讨高职专业课程改革对创意产业发展的适应性问题。在课程改革的宏观思路上,以地域文化为源泉,以艺术创意为动力,以产业服务为目标;在课程改革的具体实践中,对教学内容进行文化性选择,对教学方法进行创意性改革,对教学组织进行生产性再造,有步骤有策略地加强校企合作,提升设计教育的产业...
关键词: 勒温场论 中职生 影响学习因素 自我效能感
运用文献资料法、访谈法、调查法、个案研究等方法,运用在勒温场论分析中职学生学习存在的问题、影响因素（个人因素：身心特点、挫折感、自我效能感低等;环境因素：政策因素、学校因素、家庭和社会环境因素等）及应对措施（增强自我效能感,重塑自信;树立奋斗目标,自我激励;以榜样为示范,荣誉激励;课内与课外相结合,寓教于乐;加强民主教育与管理...
关键词: 目标管理 高职院校 顶岗实习
顶岗实习的管理过程是一个目标实现的过程,将目标管理模式运用于高职院校顶岗实习管理过程中是可行的。当前,高职院校、企业、学生三方在顶岗实习管理方面都存在一些问题,学校的组织管理体系不完善、管理方式不科学、目标制定不明确、管理手段落后、考核方式不合理;企业则对顶岗实习学生的重视程度不够、缺乏有效制度保障、合作态度不积极;学生...
关键词: 宝洁公司 育人模式 高职教育改革
全球知名企业宝洁公司颇具特色的育人模式,包括三全立体培训体系模型、课程设置及培训模式、员工考核及激励机制及讲师队伍及课程更新等,这些优质人才培养元素对高职教育有较大的启迪作用。
关键词: 工学结合 校企合作 资助育人 合作博弈
工学结合人才培养模式已成为实现现代职业教育的重要途径,资助育人为实现工学结合人才培养模式的重要环节。要把工学结合人才培养模式下资助育人工作做好,必须在认识工学结合人才培养模式内涵前提下,分析其资助育人的现状,借助合作博弈理论,通过构建校企利益一致的资助体系、设计校企互惠的资助管理制度、实现校企互补的资助育人功能,促进资助育...
关键词: 职业价值观 高职院校 应届毕业生
调查研究结果发现,高职院校应届毕业生的职业价值观整体上是健康向上的,但仍存在很大的完善空间;高职院校应届毕业生更多地把职业价值及其目的归结为人际关系、成就感和独立性三个方面,但在追求新意、美感和安全感方面的意识或预期较低;不同群体高职新生间的职业价值观存在一定的差异。可以通过加强就业教育、实践教育和人文教育等措施,帮助高职...
关键词: 道德内化 高职院校 立德树人
道德内化论域中高职院校立德树人模式的提出,弥合了以往单纯从社会发展视角开展德育的不足,使得基于＂综合范式＂之上的完整德育由此形成。在道德内化论域中高职院校实现立德树人的根本任务,要牵牵抓住＂主体性＂这一关键词,突出高职特色,着力构建课程育人、活动育人、实践育人、文化育人四维共构的模式,这是教育发展,社会发展,更是高职生自身全...
关键词: 实践育人 积极心理 大学生 主体自主
积极心理学在大学生积极品行的培育上对高校实践育人有着理论指导和应用价值。根据积极心理学所揭示的积极人性规律,想在实践育人活动中培育大学生积极品行,需要高校育人团队达成积极品行的实践育人共识,确保大学生的主体自主参与,尊重与满足大学生的积极人性需求,营造开放兼容、支持、关爱的育人氛围。在此基础上的实践育人才容易实现学生优秀...
关键词: 综合职业能力 历史演变 培养途径 研究综述
当前,学术界对综合职业能力概念的重复性研究多,而对其探索性的纵深研究少,因此有必要对相关文献进行综述,厘清综合职业能力的研究现状和结论。首先对能力进行了界定,在回顾了职业能力观演变的三个历史阶段的基础上,综述了综合职业能力的定义及分类,然后分析了综合职业能力的培养途径,最后提出综合职业能力的研究趋势。
关键词: 职业技术学院 通信技术 武汉 高职高专教育 高等职业学校 高等职业教育 教学资源库 教育部
武汉职业技术学院电子信息工程学院通信技术专业1994年始与比利时鲁汶工程技术学院合作建设3年，1999年首次招生。2002年，教育部确定为第一批“国家高职高专精品专业建设”项目；2004年，湖北省教育厅授予“湖北省高职高专教育重点专业”称号；2013年通过教育部、财政部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”验收，建设案例被收录到国...
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