摘要：视频影像作为一种具有具象开放等特征的现代信息载体，可以被运用于《思想道德修养与法律基础》课程的课堂教学中。教师也就需要在了解视频影像的特征、高职生的特点以及该课程的教学目标和课程特点的基础上。充分掌握影视材料的选取原则，积极探索视频影像在课堂教学中的运用模式，充分地调动学生的学习热情、积极性和主动性，从而发挥视频影像在提高《思想道德修养与法律基础》课堂教学效果中的作用。

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