文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 艺术世界 艺术手法 思想感情
郑延玉的《看钱奴》是我国讽刺喜剧的著名之作。剧作描绘了一个“荒谬性”的世界，揭示了宗教、伦理与人性等各个因素中的背理性：同时运用了一系列“荒谬性”艺术手法，揭露了金钱控制下人的扭曲性，抒发了作者探索人生出路的苦闷情绪。
关键词: 乡土小说 写作视角 鲁迅 沈从文
对于许多文学创作者来说，乡土始终是一个巨大的诱惑，也是作家们无法回避的情节和母题。中国现代乡土小说发迹于二十世纪二十年代初期，从早期鲁迅的启蒙式批判到三四十年代沈从文的田园式抒写．不难发现乡土小说写作视角由“启蒙”到“乡下人”的转变。对这两种写作视角的审视与解读，有助于理解和把握乡土文学的演进过程及发展趋势。
关键词: 历史叙事 个体生命
铁凝创作《笨花》并非要显示自己对历史的重新认识，只是借此潜入历史深处，还原历史真实情境中的真实的生命历程和人性本真，使我们这个长期被历史整体性支配的民族．能够把个人从“群众”中拯救出来，使之获得个体的意义。这业已成为上世纪九十年代以后众多怀着经典冲动的长篇小说共同追求。
关键词: 南希 双重性格
小说《雾都孤儿》中南希这一人物有着无比丰富、复杂的内心世界，具有典型的双重性格。本文试从分析作者所处的时代特征、作者个人本身双重性格对塑造这一人物的影响入手，论述南希矛盾的人生观、世界观、价值观以及爱情观，进而呈现一个具有双重性格的人物。
关键词: 探索自我 心路历程
本文通过分析《雨王亨德森》中的主人公亨德森在非洲的探险经历和精神之旅，说明亨德森通过在两个非洲部落的经历，以及对生活的真谛的思索，实现了探索自我和精神重生的过程。
关键词: 殖民文化建构
本文试图从后殖民主义视角切入来解读麦尔雏尔的力作《比利·巴德》。通过对于造成主人公比利·巴德悲剧命运的社会文化原因的分析，揭示了作者在小说中运用野蛮和文明这两种文化原型的真实意图．同时展示出作家麦尔维尔深刻而强大的社会洞察力和批判精神。
关键词: 母亲形象 日本文化身份
《不一不仔》是美籍日裔作家约翰·冈田出版的唯一一部小说，主要描述了第二代日裔美国人Ichiro在二战这个特殊的历史时期探寻自己文化身份的过程。小说中的母亲形象代表着日本文化身份．而在美国出生长大的Ichiro倾向于选择美国文化身份。因此两者爆发了巨大的冲突。这个过程实际正是对拉康提出的“镜像阶段”的映射。在这场自我与他者的斗争中...
关键词: 敦煌写本 异文 版本校勘
《本际经》作为敦煌道经的重要部分，其语言文字极具研究价值。因其写本众多，各写本文字各具特点，其间异文众多，为我们研究隋唐时文字状况提供了宝贵的资料。本文力求从文字学和训诂学的角度进行考证，从研究写本原卷的角度出发，通过几个例子，描述各写卷间的异文情况．并说明其产生的原因。
关键词: 文化词语 词语的文化意义 定义
依据先辈学者的一些研究成果，本文分析了“文化词语”的不同定义，阐释了词语的文化意义，认为：“文化词语”是指产生在特定社会文化背景下，只有文化意义，没有一般语言意义的词语。
关键词: 语用学 语义学
本文针对“语用学是‘废纸篓＇”的传统偏见．分别从历史、关系、范围、价值的角度指出了这种观点是传统语言学片面注重形式研究的产物，没有真正弄清楚语用学与语义学的关系问题，忽略了语用学更为广阔的研究领域，错误地把语义学作为了语用学产生发展的原因，从而驳斥了由传统的不重视导致语用学是“杂物箱”、“废纸篓”的观点，否定了“语用...
关键词: 现代汉语 羡余 赘余 属性
汉语词汇中大量存在形式比意义多的语言现象，从语法角度上说，这就是多余。但这种现象的语用问题一直存在着较大的争议。本文通过分析大量典型词语，以及词语在句子中的运用，简要总结了一些区分羡余词汇和赘余词汇的方法，并对羡余的使用效果作出了分析。
关键词: 语义特点 语用策略
本文通过对“那个”在日常会话中出现的语境。以及其所表示的意义进行分析，在前人研究的基础上，从语义与语用的角度再次进行分析，进行更深入的研究。
关键词: 新宁县瑶族乡峒话 语音系统 调查分析
新宁县瑶族乡峒话是一种少数民族汉语方言，并与城步、绥宁、龙胜苗族的“平话”都有着十分密切的关系。本文对其声韵系统与语音特点进行了具体分析。
关键词: 唐代寒山诗歌 音乐美 修辞手段
诗与乐同源．诗歌语言极大地增强了汉语的音乐表现力。寒山诗歌语言的音乐美．除了表现在语音方面讲究平仄押韵等外，还表现在修辞方面，即通过各种修辞手段或语言手段以构成诗歌音乐性的美感。诗歌创造音乐美的修辞手法有很多，就寒山诗歌来说．为了达到音乐美，它用了复叠、顶真、回环等修辞技巧。本文以唐代寒山诗歌的语言修辞节奏为视角，通...
关键词: 火星文 语言接触 文化交流
“火星文”是在网络中诞生的一种新的语言现象，也是当今最难以理解的一种语言现象。它一出现就激起了轩然大波。但究竞什么是“火星文”？我们认为，“火星文”是一种运用符号、偏旁、汉字等多种非正规语言表达手段的独特的书写方式。并成为一种在年轻人中影响较大的圈子语言．代表一种年轻形态的网络文化与主流文化的接触与交流。
关键词: 翻译目的 林纾
本文以林纾翻译《黑奴吁天录》为个案，研究译者的翻译目的。译者的翻译目的在翻译过程中起着重要的作用．即影响着译者选择什么样的文本翻译以及采取怎样的翻译方法和策略。本文详细分析了林纾在翻译活动中的目的性。在选材过程中，林纾对原文的选择是有目的的。他选择翻译那些能表达他政治理想的作品；在翻译过程中，他也有着自己的翻译目的，...
关键词: 韦努蒂 异化翻译 批判性分析
美国翻译家韦努蒂提出的异化翻译理论引起了新一轮的对译者地位．以及对异化归化翻译策略的讨论。本文对韦努蒂的异化翻译理论作出一定的分析，认为虽然异化翻译观有它一定的进步性．有助于译者地位的提高和文化的交流和补充，但是更有很大的局限性．从而总结出在翻译中应该采取异化归化相结合的翻译方法。
关键词: 言语社区理论 吉隆坡大城堡花园d区移民 语言使用 语言态度 调查
本文以言语社区理论为依据，选定吉隆坡大城堡花园D区具有多层次语言结构体的移民为研究对象．通过移民的年龄、性别、职业、文化程度以及所处的交际场合．调查研究当地移民的语言态度与语言使用状况，以验证言语社区理论。
关键词: 日语委婉语 表达形式 文化 语用特征
日语委婉语有多种表现形式，不同的表现形式包含不同的语用功能．其目的都是达到理想的交际效果，因此，在日本人的语言交际中，委婉语几乎无处不在。对日语委婉语特征的分析可以加深对日本文化的认知。
关键词: 语文教师 专业素质 专业发展 途径
基于对语文教师自身发展前景的广泛关注和深入思考，本文从发动内因（包括教育反思、及时“充电”和“实战演练”三个小方面）和借助外因（包括建立语文教师学习共同体和实施发展性教师评价两个小方面）两个主要方面来研究语文教师的专业素质提升和专业发展的途径。
关键词: 学历留学生 汉语教学 教学质量
留学生在华期间．汉语学习的重要性不言而喻。本文主要探讨非汉语言专业来华学历留学生汉语教学的体制、分班、学制、课程体系建设与教学方法的创新等问题，指出只有把好学历留学生的汉语教学质量关，才能吸引更多学历留学生来华求学。
关键词: 语文课程资源 学生
课程资源的开发与利用。已经成为我国新一轮基础教育课程改革的一个重要的课题。就语文课程来说，有效开发和利用课程资源尤为重要。在开发语文课程资源时．教师绝不可忽视学生这个宝贵的课程资源。因此学生丰富的生活、原有的知识层面都应该是教师应该重视的，教师应该提供一些有效的平台．将这些资源运用到语文课程中来。
关键词: 高中语文教学 思想道德教育 德育内容
在高中语文教学中教师应主要渗透七个方面的德育内容：胸怀天下，爱国爱民；勤劳勇敢，质朴俭约；勤奋好学，尊师重教；善于自省，勇于改过；诚实守信，谦恭礼让；见利思义，修身自律；刚正不阿，坚守气节。
关键词: 职高语文教学 想象力 中职学生
学生想象力的培养．在语文教学中．教师可以借助阅读教学、作文训练、语文活动等多种方式来进行。对于中职学生来说，这些方法既能调动他们的学习积极性，又能达到提高其想象力的目的。
关键词: 新课标 高中语文教学 问题 改进对策
新课程实施以来，教师的教学理念、教学方式等均有了相应的转变，教学实践中取得了一定的成绩。但当前由于部分教师对新课标理解偏差、片面强调学生主体性、滥用多媒体技术等原因，教学陷入了矫枉过正的误区。为此，本文从教学主体与教学模式两个层面出发，探讨新课标下高中语文教学中存在的问题，并提出相应的对策。
关键词: 文章主题 时代气息
《甜甜的泥土》是苏教版八年级上册的一篇课文，它通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事．表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。鉴于它在内容上的特殊性．教师在教学过程中须注意恰当分析指导，以使学生不仅正确理解文章的主题，而且增强对亲情之爱的感受。作者结合自身的教学实践，对如何恰当引导学生理解文章主题进行了分析。
关键词: 新课程 语文阅读教学 教学方式
读是语文教学的难点和重点。初中语文教学大纲明确指出，阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段．它能给学生提供更为丰富的教育教学资源．有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量等。教师要认真学习新课标，准确理解它的精神，在它的指导下，引导学生掌握科学、有效的阅读方法和技巧，学会自主阅读，让阅读教学流光溢彩。
关键词: 中专文言文教学 必要性 教学方法
文言文是初中语文教学的重要一环，每一位教师都必须重视文言文教学的研究与探索。与普通中学学生相比，中等职业学校学生学习基础较弱，为此，教师在开展文言文教学时，应注意选择恰当的教学方法。本文着重对诵读法、提问法、抄读法进行了分析，以有助于中专语文教学。
关键词: 文言文教学 教学方法 教学质量
鉴于当前文言文教学中存在的实际问题，本文对提高文言文教学实效性的做法进行了探讨，指出，要使文言文教学生动、活泼，融知识性、思想性、趣味性为一体，教师在实际教学中需注意：设置情境，激发学生兴趣；质疑释难，疏通文意；掌握规律，触类旁通。
关键词: 小学语文教学 古诗教学 音乐课堂情境
小学语文古诗教学中组织教学模式陈旧，很难引起学生的兴趣。本文讨论了将音乐教学引进课堂，创设“音乐课堂情境”诠释诗歌的“语言美、音乐美、意境美”．来改善教学效果。
关键词: 语文教学
研究好教材即要将文章的思路梳理得清清楚楚，呈现给学生的是明明白白的东西，文章的重难点了然于胸，重难点的突破方法心中有数。唯有对教材心中有数．方能找到文章的突破口，通过这“一发”而牵动“全身”。在语文教学中，在“读薄”教材的基础上，我们可以从文章的标题、关键句和矛盾点等方面寻找文章的突破口。
关键词: 语文教学 口语训练 口头表达能力
随着课程改革的逐年推进，口语表达的重要性也随之日益凸显。语文课堂是对学生进行口语表达能力训练的主阵地．作者分别对巧用网络，设置情境训练口语：依托文本，根据想象训练口语；结合文本，续编故事训练口语：超越文本．换位思考训练口语等几种具有实际操作性的做法进行实例分析。
关键词: 语文课堂 教学误区 教学反思
本文在分析当前教学中出现的讨论过于热闹、多媒体滥用、体验不切实际、学科渗透盲目等误区的基础上．对影响教学实效性的主客观因素进行了分析，并针对存在的问题进行了反思，指出：学生“活动”不可或缺．教师的主导作用不可替代，课堂应回归思考的宁静。
关键词: 语文 课堂教学 有效性
提高课堂教学的实效性，需要教师在教学实践中，以学生为主体．优化课堂教学结构，不断探索有效的教学策略．充分调动学生的学习热情和积极性。本文从深入钻研文本，把握学生的需要：抓住文本切入处，让学生简单快乐地学语文：创设体验情，引起情感共鸣等几个方面就如何提高教学实效性进行探讨。
关键词: 语文课堂教学
在语文课堂教学中，好的导入如一篇文章的“凤头”，能激发学生的学习兴趣，调动他们的求知欲望，成功地带领他们走进课文之中。导入的方法很多，且因人因课、因时因地而异……导入要针对学生、教材、教师特点，有利于激发兴趣，引起下文，调动学生的主体参与性．尽可能地短小精悍。
关键词: 高中语文教学 人文性 自主审美能力
自《高中语文新课程标准》实施后，培养和提高学生的自主审美能力成为实现高中语文教学人文性的有效途径之一。本文作者结合多年的语文教学经验，从激发兴趣、独立思考、产生共鸣和实践应用等层面对培养高中学生语文自主审美能力进行了阐述。
关键词: 小学语文教学 综合性学习 现状 改革措施
语文综合性学习是一种带有综合性质的创造性的语文学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。“小学语文综合性学习方式”也必将成为语文课程中占主导地位的学习方式。
关键词: 小学语文教学 语文课堂
在新课改的背景下，小学语文教学不能只局限于课堂、课本，而应拓宽学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。要构建开放的小学语文课堂．教师需注意以下几点：课内与课外相结合、语文学科和其他学科相结合、语文教学与学生生活相结合、语文教学与学校其他教育相结合。
关键词: 作文教学 写作情绪 快乐作文
教师在作文教学中若能真正做到以学生为本，真诚倾注人文关怀，创设宽松的教学空间，建立和谐的师生关系；设置开放生动的写作情景，营造良好的写作氛围；引导学生调节自我心态，唤醒写作自信：尊重个性差异，制订多层次教学目标，学生的个性写作情绪将会大大激活，学生将实实在在做到自主作文、快乐作文，从而写出情感真挚、文质兼美的文章。
关键词: 作文教学 消极心理因素 写作兴趣
针对作文教学现状不乐观的事实，教师应客观实际地分析学生写作中存在的消极因素，并设法对症下药．努力探索作文教学的突破口和方法，避免不管学生实际，只管讲一般写作常识的做法，通过灵活运用各种教学手段．切实提高学生的作文兴趣和热情。
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