关键词：学习动机 自我效能 

摘要：三江学院的“双师型”辅导员是对辅导员岗位定位的创新．赋予辅导员教育管理与教书育人的双重职责。在面对大学生学习动机逐渐淡化的挑战时，“双师型”辅导员体现了他的双重渠道优势．能够利用课堂和课外两个口径对大学生学习动机进行激励。

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