文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 元杂剧 民间倾向俗文学
《玎玎珰珰盆儿鬼》是元杂剧中一部十分独特的作品,具有浓厚的民间特色。它在人物形象的塑造,情节关目的安排,曲白语言的运用,以及其中包含的民间鬼神观念和民俗等方面表现出强烈的民间倾向。
关键词: 俄狄浦斯情结
俄狄浦斯情结是弗洛伊德精神分析理论的重要组成部分之一,本文以尤金.奥尼尔的自传剧《进入黑夜的漫长旅行》为例,来说明这部用＂血和泪写成的＂剧作不仅是奥尼尔对弗洛伊德的俄狄浦斯情结的高超运用,而且是奥尼尔极度压抑的自我得以宣泄的突破口。
关键词: 小说题目 三重象征意义
约瑟夫.康拉德作为现代主义小说的先驱,深受法国象征主义流派的影响。《奥尔米耶的痴梦》作为他的第一部小说,其题目本身就是他对象征主义手法的运用。本文从象征主义理论出发,通过对小说内容和主旨的解读,分析小说题目所传递的三重象征意义：夫权瓦解,父权破灭,以及西方价值观在殖民地的崩塌,以解读康拉德小说中独特的象征主义内涵。
关键词: 小说版 电影版 异同
本文从小说的创作背景、主要情节、故事场景的转换,以及个别人物安排的转换、小说和电影中人物命运的安排几方面比较了小说版《面纱》和电影版《面纱》的异同。
关键词: 倒序词 辨析
《祖堂集》中有＂无不＂、＂不无＂和＂无非＂、＂非无＂两组倒序词,本文试图分析它们在语意、语法和语用方面的不同,并对其演变发展和语法化过程进行梳理。
关键词: 风格 英译本
《荷塘月色》是朱自清先生于1927年在北京清华园创作的散文名作,语言优美、思维缜密,作品融真实景色与真诚情感为一体。本文从风格角度对《荷塘月色》的两个英译本进行对比赏析,比较译者在翻译过程中如何保留原作风格,以强调风格的重要性。
关键词: 辞格 分析
荀子《正名》一文修辞手法丰富多采,多用比喻、对偶、对比、排比、层递、顶真、设问等辞格,本文试作分析。
关键词: 通山方言 用法
湖北通山方言中＂得＂的用法复杂多变：做助词时可以用于能愿动词、行为动词之后帮助表达多种含义;做介词时用于引进动作的对象;做动词时表示＂知道＂、＂有＂的含义;用于固定结构＂好不得了＂中。本文对这几种用法进行了具体分析。
关键词: 关系名词 名1名2组合 认知
关系名词是一个有着代表和边缘成员的语言范畴,专门用来表征一种固有的领属关系。名2为关系名词时,名1名2组合会产生复合词、短语词及短语三种类型。本文运用认知科学的相关理论对以上三种类型的产生进行了解释。
关键词: 语言学习 影响因素 语言学习理论
本文旨在通过机械主义的强化论（reinforce-ment theory）、心灵主义的＂内在论＂（innate theory）、＂认知论＂（cognitive theory）及＂监察理论＂（monitortheory）四大有影响的理论介绍来探讨语言学习问题,并通过说明这些理论的由来及各自理论所强调的因素让语言学习者对自己是怎样习得母语及学习外语的提供一些理论上的引导。
关键词: 汉英拟声词 语音结构 异同
汉语和英语中都存在着大量的拟声词。本文主要从语音结构这一方面对汉英拟声词进行比较,找出共性和差异,并探究原因。
关键词: 英汉语 象似性 异同
语言象似性研究已经有了很长的历史了,但在认知语言下的象似性研究视野更加开阔,研究领域也在不断扩大和延伸。本文从空间领域出发,以弥补对象似性研究只考虑到单向线性的象似性的不足,提出象似性是语言这个一维的实体来反映三维的世界的论断,因此,象似性可以从空间出发,分为线性象似和非线性象似,并在英汉语中进行对比分析,总结两种语言中某些...
关键词: 抽象名词 英汉 差异
抽象名词是任何语言中都存在的一种客观现象,大量使用抽象名词是英语的特色之一,而汉语中却很少使用,这就形成了英汉表达的一个重大不同之处。本文主要以两篇实例来说明抽象名词在英汉语中使用的差异,并分析造成这种差异的原因,给出翻译启示。
关键词: 西方媒体语言 政治委婉语 语言修辞特点
英语委婉语出现于1066年英国诺曼征服时期。人们在谈话中,为了避免过于直接而造成不愉快,运用委婉表达来避免摩擦。本文是对西方媒体中政治类委婉语的语言修辞特点进行介绍分析。
关键词: 大学校园 语码转换 转换形式 社会功能
语码转换（Code Switching）是指说话者在对话或交谈中,从使用一种语言转换到使用另一种语言。本文基于大学校园中语码转换的现象,分析了大学校园语码转换的形式和社会功能。
关键词: 跨文化交际 礼貌语 语用失误
虽然礼貌用语普遍存在于各种语言中,但由于语言与语言之间存在着文化差异,因此礼貌语的实际运用也有所区别。在跨文化交际中,如果沟通的一方或双方没意识到这些区别,就有可能带来语用上的失误,甚至造成不必要的误解。不少中国的英语学习者曾有过类似的经历,在与英语母语者交际的过程中未注意语言环境的变化,不恰当地使用了礼貌语,因此未能达到交...
关键词: 形容词 词性变化
翻译无法实现完全地对等。因为翻译不只和语言有关,同时也是跨越国籍、民族、时间、文化和意识形态的行为。词语的翻译有时无法实现＂忠实＂二字。本文以《路旁之石》的形容词为例,就日语形容词在翻译过程中产生的词性变化进行探讨。
关键词: 文学作品 意义 反思
本文从文学活动、解读方法、意义生成三个角度对语文教学的文学作品意义进行反思,提出应拓宽作品意义探寻的视野,从形象入手,多角度、整体把握文本的意义,认为意义建构在理解的过程中,探索文本的意义世界与建构自我的意义世界相辅相成。
关键词: 语文德育 和谐发展 创新意识
语文教育应体现出双重关怀：既要使学生掌握一定的科学文化知识,又要使其具有科学的世界观、人生观、价值观及同社会和谐共生的道德准则和人文精神。只有和谐的教育才能培育和谐的人,语文教育要培养学生全面发展的和谐个性,＂德＂与＂育＂应和谐发展,同时也要充分利用物质环境和精神环境为培养和谐个性服务,使学生的思想道德教育在这诸多的因素...
关键词: 语文教学 备课策略
在语文教学中,部分教师没有深入探究课文深意。作者针对此问题,从题目、写作背景、体裁等方面提出,语文教师应采用＂浅文深教＂的备课策略,以提升学生的认识水平。
关键词: 小学语文 阅读教学 文本
在阅读教学中施以＂拓展延伸＂术是一项重要策略。但教学中却存在着＂画蛇添足＂的现状：文本拓展＂漫无边际＂、文本拓展＂喧宾夺主＂、文本拓展＂随心所欲＂、文本拓展＂盲目追求＂。如何使文本拓展走向＂锦上添花＂？作者进行了探索：在背景理解处拓展,丰富学生的知识经验;在重点难点处拓展,提升学生的理解认识;在主题升华处拓展,增强学生的...
关键词: 初中语文教学 古代诗歌赏析教学 三个角度
诗歌是我们民族文学宝库中的一颗璀璨明珠,学习它,既是继承民族文化传统的需要,又是自身的需要。教师应在兼顾初中语文教学的规定性,学生实际,以及诗歌自身特点的前提下,从内容与形象的角度,从关键词的角度,从修辞手法的角度来进行诗歌的赏析教学,进而引导学生学会自己赏析诗歌。
关键词: 阅读教学 师生平等对话 特质 实现途径
在新课程改革背景下,罗易老师执教的《沁园春.长沙》被普遍认为是师生平等对话的典型课例。从阅读教学中师生平等对话的特质来看,它只体现了行为特质：尊重学生思考、表达和争鸣的权利,缺少目标特质：学生主体性发展。本文以此为例探讨实现目标特质的途径。
关键词: 语文课堂 教学片断 春意
在《三顾茅庐》教学中有学生认为＂刘备和唐僧差不多＂,作者对此进行了机智的处理,并以此为例,认为语文教学就是一趟探春的旅行,只拣儿童多处行,语文课堂春意浓。
关键词: 古文教学 心得
传统文言教学低效枯燥,要追寻文言教学的乐学之道,教师就要从语文的本质去寻找道路,也即＂语文味＂。作者结合教学实践,谈谈古文教学的心得。
关键词: 语文课堂 沉闷现象 原因 解决办法
语文课堂的沉闷逐渐成为一种普遍现象,探究根源这不仅与学生的心理因素有关,与教师的教学观念、教学方式也有着密切联系。因此教师一方面应从学生入手,解除学生束缚课堂参与的心灵绳索,另一方面加强对自身素养的提高,不断完善自己,转变课堂中自身角色,运用多种教学方式提高学生参与的积极性。两者结合能在很大程度上改善语文课堂的沉闷现象,实现...
关键词: 语文课堂教学 课堂气氛 案例 评析
在语文教学中,教师应注意教学设问要有针对性、情境性,反对表演性质和似是而非的设问;提倡高雅的语文课堂,反对搞笑式的媚俗课堂教学方式;赞同严谨高效教学节奏,反对＂放羊式＂的放任管理;强调教学方式因地制宜,反对一切课堂以多媒体幻灯片播放为＂主旋律＂。
关键词: 阅读教学 教学内容
在阅读教学中,教学内容多,而教学时间有限。为使阅读教学充实有效,教师必须对教学内容有＂取＂有＂舍＂。本文对阅读教学内容如何＂舍＂与＂取＂进行了分析。
关键词: 语文教学 有效性 课程改革
课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学。要使语文教学有效,教师应从多方面入手。作者结合教学实践,对此进行了探析。
关键词: 语文教学 阅读教学 语言形式
阅读教学不能只重视文本内容而忽视对语言表达形式的领悟,不能只停留在单一＂读＂的层面上领悟语言表达形式,更要通过品词,感受表达的准确性;通过析句,体会表达的情感;通过悟段,丰富表达的内容揣摩,领会表达的体式,让学生从＂内容＂到＂形式＂走个来回,使阅读教学散发浓浓的＂语文味儿＂。
关键词: 小学童话教学 现状 有效性教学策略
小学语文教材中有多篇精彩的童话,但许多教师却把童话教学等同于一般的记叙文教学,教学走进误区,致使儿童在课堂上不能很好地走进美丽的童话世界,只是滞留在童话世界的边缘。本文从小学童话教学的现状入手,对童话教学的有效性策略进行了思考。
关键词: 语文教学 儿童立场 价值取向
一切教育教学的最终目的都是为了学生的发展,＂儿童立场＂应该是语文教学坚守的价值取向,可是在日常教学中,儿童立场在教学中体现得还不够足。作者以教学实践为例,阐述了教师要做＂长大的儿童＂,用儿童的＂心＂、＂眼睛＂和＂耳朵＂去关照课堂,这样才能激活学生的生命活力,从而走向神圣的教育殿堂。
关键词: 阅读教学 写作教学 写作技巧
充分挖掘文本资源,学习表达技巧,是提高学生习作能力的有效方法之一。它符合儿童的认知发展规律和学习心理,并降低了习作的难度,让学生的习作言之有物,有了参照、借鉴,使学生乐于表达。教师应着眼文本特点,从命题、选材、结构、表达四个角度指导学生学习模仿,将文本中写作技巧迁移到课堂练笔、习作中来,帮助学生博采众长,为习作起步助力。
关键词: 作文教学 实效性
在作文教学中,教师要改变＂讲＂作文、＂教＂作文的传统做法,从丰富蓄积、有源倾吐,开拓视野、舒展个性,巧用修辞、优化写作,精于分解、捕捉亮点,不断修改、打造精品等五个方面入手,落实作文教学的实效性,全面提高实效水平。
关键词: 孔子 孟子 儒学 仕隐
春秋战国之际,礼崩乐坏、诸侯纷争,新兴士阶层崛起,并积极参与政治活动。面对无道的社会现状,立志弘道的士阶层产生了仕与隐的矛盾,尤以孔孟为代表的儒家最为典型。本文以《论语》和《孟子》中有关＂士＂的论述为依据,详细阐释了孔孟儒学中的仕隐观。
关键词: 史官文化 巫官文化 源头 发展历程
最初的史官是巫官的一部分,属于神职人员。与此相对应,史官文化同样孕育在巫官文化的母体之中。史官文化虽更重视人事,但起初还是不能摆脱对神的尊敬态度。直至汉代,以司马迁为代表的新史官文化才在全面检讨先秦旧史官文化和扬弃巫官文化的基础上建立起来。本文拟将从史官文化和巫官文化之间的联系来探讨史官文化的源头和发展历程。
关键词: 社会背景 三个方面
宋学是宋明理学最重要的组成部分,它的产生有着深刻的社会背景。本文从文化传承与发展的关系,经济、政治与文化的关系,教育在文化传承中的独特作用三个方面对此进行了研究。
关键词: 马国翰 内容解析
《玉函山房藏书簿录》是研究清代目录学与版本学的重要资料。文章从二十个方面对《玉函山房藏书簿录》的内容进行了详细解析。
关键词: 艺术 宗教 差异 影响
艺术是一种文化形态,也是一种意识形态,它与宗教相同,都能够满足人类情感的需要。艺术体现了人寻求生活质量的价值,而宗教则体现了人通过信仰寻求上帝来期待达到自己的愿望。艺术与宗教是两种不同的意识形态,是人类表达情感追寻生活的两种形态,有着完全不同的价值取向和作用。虽然它们相互之间存在着很多相似,但它们之间的关系却是错综复杂的。...
关键词: 湿地文化 含义 体系 基本特征
人类文明的生存和发展离不开对湿地的认识、利用,因而湿地文化的出现与发展也就不可避免。本文探讨了湿地文化的含义,分析了湿地文化的体系,提出了湿地文化的基本特征。
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