购物车(0)文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 曹邺科举诗 类别 内容
曹邺科举诗主要分为五类：赴举自述诗、举前求情诗、不第志感诗、登科抒怀诗及慰人落第诗,在很大程度上反映了唐代科场的众生相及其个人的经历。因此曹邺的科举诗可谓是唐末科举的＂诗史＂。
关键词: 宋词 桃花意象 道家思想
道家文化传统历史悠久,其隐忍退让、清静无为的生活信条对文人士大夫产生了极大的影响。本文拟从道家这个角度来观照宋词中的桃花意象,试图挖掘出蕴含在桃花意象中的道家思想,其中最主要的是隐逸思想。桃花花期早,它的绽放预示着春天的到来,正契合道家的自然意识。桃花年复一年的花开花落与人事衰变的不可逆转形成鲜明的对照,引发了词人对生命的...
关键词: 姜夔诗歌 内容 题材
姜夔是南宋文学史上难得的全才型纯粹文人,工于诗词艺文。但后人认为白石诗歌题材狭窄,艺术成就较低,所以长期以来学界对其词的关注和研究高于其诗歌。本文从姜夔现存诗歌分析归纳,认为白石诗歌有关注民生、关注社会政治生活的丰富性,有揭示其身世感喟、酬赠言怀诗歌的思想内涵。
关键词: 明清以来 发展变化
严羽的＂诗有别材＂说产生后在明清时期引起很大反响,不同学者从不同角度和立场对此理论进行了不同程度的再阐释。本文选取有代表性的几种观点进行剖析,以见其发展流变。通过对几种不同观点的对比,思考这一现象对学者的理论再阐释问题带来的启示。
关键词: 屠隆 情欲观 适意 纵欲
屠隆早年受儒家思想影响,积极入世;罢官后潜心佛道,参禅修仙。屠隆的生平经历使其情欲观一直处于渐进、演变的状态,由早期的＂适意＂转为晚年的＂纵欲＂。情欲观的变化直接体现在屠隆的诗文作品中,成为其文学思想由复古向性灵转变的一个重要因素。
叶燮在《原诗》中论述诗歌创作时,明确地提出＂以胸襟以为基＂。但是对于＂胸襟＂的涵义,他并未给出清晰的说明。本文从叶燮《原诗》对＂志＂的解释入手,阐述了＂志＂与胸襟的关系,＂志＂与情的关系,实际论及胸襟培养的途径和内涵。继而阐述叶燮对于胸襟的具体运用,即以胸襟为基,建立诗歌创作论和诗歌发展论,并涉及诗歌批评论。
关键词: 金庸小说 女性世界 原型批评
金庸小说是通俗文学领域的一枝奇葩,数十年来备受读者的青睐,其武、侠、情的完美结合更是让人久久沉醉其中,这自然离不开那众多可爱的女性的增色,本文试图用原型批评的方法来解读这个魅力世界。
关键词: 汪曾祺小说 叙事时空 范畴 叙事技巧 叙事风格
汪曾祺的小说极少有明确的时空表述,而是有意识地想造成一种时空背景的模糊性。汪曾祺营构了一个属于人类永恒时间范畴的时空大背景,利用时间和空间操纵叙事,这是汪曾祺小说的特色。但具体到作家创作的上世纪四十年代和八十年代两个阶段,又呈现出不一样的特点,在对时间营构的热情上,汪曾祺的小说呈现递减的趋势。汪曾祺的空间营构热情与时间相反...
关键词: 海德格尔 诗学 要点
海德格尔提出诗的本质是真理的形成、发生和表示,诗的主题是存在之命名,诗的内容须开启一个世界并凸入一个大地,诗的语言是最美的语言,写诗要对存在进行沉思,诗人的天职是引领人类还乡并诗意栖居于大地,诗的欣赏需要体会存在的真理。
关键词: 希思克利夫 四重人生角色
英国女作家艾米丽·勃朗特的著作《呼啸山庄》是一部震撼人心的浪漫主义题材小说。她所塑造的主人公希思克利夫因其复杂的人物性格,成为世界文学史上饱受争议的人物形象之一。本文试图从希思克利夫在小说中扮演的四重不同角色,剖析其命运。
关键词: 叙述手法 旁逸
一直以来,＂城堡＂意象的多义性、复杂性,使《城堡》披上了一层谜一般神秘的色彩。人们从各种角度来解释《城堡》,许多思想上的价值标尺、形式上的写作手法也都被用来对这个作品进行衡量,本文通过对叙述手法上的旁逸特征来进行分析,深入探讨卡夫卡的小说《城堡》叙述手法上的独特性。
关键词: 女性 创作视角 创作手法
卡琳·施特鲁克是德国妇女文学的重要代表作家之一。其处女作《阶级之爱》描述了一名年轻女性和两位来自不同阶级之间男子的爱情故事。本文作者以女主人公两次爱情均被抛弃的悲惨遭遇为契机,反映了在所谓高度发展的社会中,妇女得不到理解和尊重的事实。本文以女性内心的呐喊为题,将创作视角投向女性＂自我＂,指出妇女从苦闷和彷徨中逐渐觉悟,开始...
关键词: 水意象 原型理论 艾德娜
大海和水的意向频频出现在小说《觉醒》中,本文结合原型理论,探讨大海和水这一集体无意识对女主人公艾德娜觉醒的寓意。大海的拥抱和抚慰让艾德娜发现了自我,使她经历了从无知到顿悟到重生的过程。
关键词: 组合功能 句法功能 句式搭配
《儒林外史》里有三个＂最＂类程度副词：＂最＂、＂最为＂、＂最是＂。这些程度副词在使用频率和用法上存在着一定的差异。本文采用统计法,逐一考察它们在组合功能、句法功能、句式搭配方面等方面的情况。
关键词: 隐喻 认知 动态性
本文作者拟将隐喻分为新喻、活喻和死喻,提出隐喻认知域中人类认知的动态性,并从隐喻认知的外部动态性和内部动态性两大方面进行论证。
关键词: 网络缩略语 同义手段 修辞功能
语言中的各种材料,从意义之间的角度看,有同义的、反义的、类义的、上下义的等,同义在语言中是大量存在的。本文所要考察的网络缩略语与其原型语构成了一种同义的形式,并分析考察了在同义手段下的缩略语的类型及其所表现的修辞功能。
关键词: 略语 简称 缩略词
针对目前对＂略语＂的认识模糊的问题,本文主要分析了略语在形式上、内容上应具备的条件,并将略语与简称、数字略语、缩略词、总称、合称、泛指、代称及复合词等其他易混淆的概念进行了比较分析。
关键词: 跨文化语境 英语幽默语言
幽默作为语言的一种特殊的表现形式,蕴喻特定的文化内涵。本文以《老友记》中的对话为实例,对英语幽默语言进行跨文化分析,以使人们能更好地理解幽默语言的特点,掌握其文化内涵,正确理解英语幽默语言,顺利实现跨文化交际。
关键词: 中英幽默言语 关联理论 认知语境
本文以关联理论中的认知语境为主线,对中英两种不同语言、情境和文化下幽默言语的表达、理解和欣赏进行了浅析,以期帮助领会非本族语言传达的幽默意味所表现出来的语言精髓。
关键词: 日语 汉语 影响
中国和日本这两个国家,交流历史超过2000年,日语文字就是受汉语影响产生的。而近年来,日语却逐渐＂反哺＂汉语,汉语中出现诸多日语词汇。本文谈谈日语词汇对汉语的影响。
关键词: 非汉字文化圈学生 预科汉语 速成教学模式
对于预科留学生来说,速成是一种很普遍的要求。然而对教学来讲,这是一对＂速＂与＂成＂的矛盾。作者以母语为非汉字文化圈的留学生为对象,进行了一项预科汉语速成教学模式研究的实验,从课程设置、教学内容、教学时间、教学方法、成绩考核等方面进行了积极的尝试。
关键词: 对外汉语教学 零起点儿童班 短期汉语教学
在对外汉语教学中,零起点儿童班的短期汉语教学既是基础又是难点。作者以自身在菲律宾的教学实践为例,谈谈零起点儿童班的教学方法与技巧,重点突出趣味教学和游戏教学法在儿童对外汉语教学中的重要作用。
关键词: 中学生 语文学习动机 语文教师
语文学习动机是激发语文学习的内在驱动力。激发学生的语文学习动机需结合教育心理学和语文学科教学论的相关原理,以及中学生的特点,语文教师的作用发挥是关键。具体措施包括：激发学生学习语文的兴趣;帮助学生树立正确的语文价值观;引导学生对语文成绩合理归因;提高学生语文学习的自我效能感;发挥家长的作用,等等。
关键词: 古典诗歌的鉴赏 剖析诗歌情感
不少学生对鉴赏诗歌存在畏难情绪。诗歌是感情的艺术,感情是诗歌的灵魂,作者结合阅读经验和教学积累,提出几种剖析诗歌情感的方法。
关键词: 古诗文教学 诵读 品味
中国文言作品源远流长,有着悠久的历史和辉煌的成就,是中国传统文化的精髓,也是语文教学内容的一个重要组成部分。如何在教学中将古诗文的魅力传递给学生？如何让学生具备独立鉴赏古诗文的能力？如何让阅读古诗文成为学生一生的爱好？通过长期的学习与实践,作者认为古诗文教学应当立足于两个方面,即诵读为纲、品味为本。
关键词: 教学设想 教学过程 树形板书
语文教师在重视人文情意目标,创造性地设计树形板书,将课堂教学作为一门艺术展示在学生面前,循诱善导,陶冶学生的美好情操,从而为学生点燃＂理性和启蒙的真实的火炬＂。作者在《孔雀东南飞》教学进行了有效尝试。
关键词: 中学语文教学 注意规律 学习兴趣 课堂教学效率
利用注意规律,可以使学生学习的积极性、主动性有效地发挥出来,从而提高课堂学习的效率。本文通过对注意规律理论的探讨,寻找将注意规律应用到语文课堂教学中提高有效教学的途径、方法。
关键词: 语文研究性学习模式 构建依据 构建原则 构建方法
研究性学习强调学生在学习中的主体地位和教学方法的有针对性与研究性,它是教学双方互相探讨共同解决问题的过程,也是培养学生自主学习、创造性学习的能力过程。本文谈谈语文研究性学习模式的构建方法。
关键词: 语文教学 创新思维 培养途径
创造性思维能力是现代人素质的核心,为未来培养人才的语文教育也必然要把这一核心素质的培养当做＂重头戏＂来抓。因此,语文教师先应树立创新思想,不断改变陈旧的教学观念和教学方法,这样才能达到培养学生创新能力的目的。
关键词: 语文教学 后进生 情感 兴趣
后进生的学习问题一直困扰着不少的教师和家长。本文试图从非智力因素中的情感与兴趣入手来探求后进生语文学习的状况、成因与对策。
关键词: 语文教学 美育 审美情趣
语文教学与美育相互依存,相辅相成,语文教师应努力挖掘语文教材中美的闪光点,通过言传身教,充分展示美的内涵,并通过朗读、补充背景资料、运用多媒体等有效手段积极创设情境,丰富想象联想,激发学生的美感,引领学生鉴赏美、创造美,提升对美的认识,真正实现素质教育的目标,更好地体现语文教学的价值和意义。
关键词: 中职语文教学 中职生 口语训练
加强中职生的口语训练,是用人单位的要求,也是学生个人职业发展的需要。教师要了解学生的口语现状及原因,因材施教,积极探索有效途径,从学生的心理素质到知识积累,从课堂学习到课外实践,循序渐进,努力提高学生的口语水平,提高学生的竞争力。
关键词: 中学语文老师 高效课堂 语文素质
新的教学形势对中学语文教师提出了新的要求。中学语文教师应该关注语文课程标准和教学要求,让阅读成为自己的生活习惯,会阅读和写作,选择恰当的教学方法,明确语文教育的基本方向和终极目标,有效组织和指导学生学习,从而打造高效课堂。
关键词: 语文教学 对话教学 师生互动
在语文教学中对话教学是师生与文本、教师与学生、学生与学生之间在民主平等的关系中进行的。为达到对话教学的目标,教师应触发学生的情感,使他们热爱美,绽放个性的花朵;让他们在对话中与老师和同学沟通、交流、碰撞;注重＂倾听＂,与学生有效对话。
关键词: 语文课堂 教学互动 生命活力
教学本质是＂交往、互动＂的。没有交往,没有互动,就不存在或发生教学。特别是在提倡＂把课堂还给学生＂、＂把精彩留给学生＂的今天,科学合理的教学互动,是扎实有效地组织教学,提高课堂教学效率的有效途径。＂互动＂对教学而言,意味着对话,意味着参与,意味着相互构建;＂互动＂对教师而言,意味着角色定位的转换,教师由传统知识的传授者转向促进...
关键词: 小学语文教学 教学有效性 提高课堂效率
随着新课程改革的深入,＂语文教学要有效促进学生发展＂已成为广大小学语文教师的共识。本文从采用小组合作探究的方式、在情感熏陶中渗透思想教育、适当评价、及时反思等四个方面探讨了提高语文课堂效率的做法问题。
关键词: 语文教学 阅读教学 写作教学 互相渗透
读写结合历来被认为是提高语文素养的重要途径,如何指导学生有效地学习,提高写作水平,是摆在语文教育工作者面前的一个重要问题,也使我们倍感读写结合的重要。作者认为,要把学生导入写作之门,就必须赶快让学生打开阅读这个窗口,让学生走向一个更广阔的写作新天地。
关键词: 作文教学 作文训练 解决措施
在语文教学过程中,写作教学是非常重要的内容。而在实际教学中,无论是教师还是学生均不同程度地呈现轻视作文训练的倾向,从而导致学生写作能力低下。作者主要根据2010年高考作文阅卷的体会,剖析目前作文教学中存在的问题,并探索在作文教学中解决这些问题的措施。
关键词: 花卉文化 民俗文化传承 文化多样性
本文以我国花卉文化为例,指出在经济全球化、旅游活动日益频繁的今天,为了使绚丽多姿的民俗文化传承下去,保持世界文化的多样性,就要发掘民俗文化所包含的丰富的文化内涵,并宣扬这些文化内涵。
关键词: 民族文化 民间舞蹈 影响
我国是一个历史悠久民族众多的国家,有着深远和厚重的民族文化,在丰富的民族文化的滋养下,形成了多姿多彩的民族民间舞蹈。这些形式各异的民间舞蹈都展现了本民族的形态和表现方式,与广大人民劳动生活、宗教礼仪、节日庆典等民间风俗紧密相连、互相渗透、融为一体,不同的民俗风情等民族文化决定着民族民间舞蹈不同的风格韵律特点。
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