购物车(0)文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 艺术魅力 想象空间
北朝民歌《木兰辞》的特点之一就是为读者留下了多层想象的空间,这些想象空间完全让读者按照自己的意识驰骋思绪,从而增强了此诗的艺术魅力。
关键词: 语象 意象 释读
语象是不脱离语词或词组的具词性形象,意象则是艺术家、接受者的心象,以及艺术作品中艺术形象的一种。在语言艺术中,语象通常是意象建构的基础色块和基本的造型单元,但存在着意象的建构不依赖语象的情况。诗词研究中,＂物象＂一词出现的频率很高,不过,这个语词很少在被准象运用,大多是意象和语象这两个术语的误用或滥用。本文以杜甫《绝句》为例...
关键词: 李清照词作 两个时期 风格特点
本文介绍了李清照前后两个时期词作的风格特点。前期词作主要通过白描、夸张等手法描写了词人少女时期的欢快自由生活,以及少妇时期的相思离别之意,表现了她对自然的热爱、爱情的向往和离别的苦恼;后期词作主要通过对比联想的手法、家常口语的表现形式,展现了国破家亡之恨和凄清孤寂之苦。
关键词: 中国 法国 爱情诗歌 表达方式
诗歌是中法两国人民抒发情感、表达心意最具代表性的文学形式。特别是爱情诗歌,从表达方式的比较中可以看出,讲究含蓄、以淡为美的中国爱情诗词和直抒告白、奔放狂热、充满激情的法国爱情诗因彼此的审美取向不同,对爱情的表述韵味各异,差异很大。
关键词: 林纾 价值
本文对林纾的译著《黑奴吁天录》从文言的使用、文化的碰撞两方面进行分析,指出林纾的翻译受到主流意识形态和诗学的影响,同时林纾的翻译也对中国文学和文学翻译的发展有着重要的作用。
关键词: 谭恩美 社会空间 乌托邦空间
谭恩美2005年力作《沉没之鱼》突破以往的写作模式,将旅行文学、幽灵叙事和乌托邦话语融入写作。本文以小说中的＂无名之地＂为切入点,以列斐伏尔的社会空间概念为理论框架,剖析无名之地的乌托邦色彩,通过探寻其乌托邦空间表征推出乌托邦背后的表征空间和意识形态,最后窥探小说的乌托邦主题,以及谭恩美新近带有政治色彩的写作倾向。
关键词: 互文性
《福》是库切的一部经典的后现代作品。以互文性视角解读《福》,认为库切的《福》和笛福的《鲁宾逊漂流记》之间存在着明显的互文性关系,主要体现在两个文本的标题、故事题材和人物三个层面上。本文通过分析文本关系,揭示文本的主题意蕴,为互文性的研究提供了新的视角与视野。
关键词: 安房直子 幻想小说 色彩感受 审美意识
作者根据日本人对青色的独特感受,以及日本著名儿童文学作家安房直子的幻想小说在意象的色彩、声音,作品的内容、主题等方面的特点,提出安房直子的幻想小说是本质上的青色体系故事。她用一种洞察生命美丽与哀愁的诗意文字,在现实与纯美幻想的交织融合中,尽显物哀与闲寂之美。
关键词: 吕叔湘 辞书学理论 辞书思想
吕叔湘先生不仅在汉语语法学、近代汉语等领域作出了杰出贡献,而且在辞书学方面做了大量工作,并有许多成果。文章对吕先生的辞书学思想进行了较为系统的梳理,以使读者更好地继承和发扬前辈的辞书学理念,推进现代语文词典的编纂工作。
关键词: 为 使 词性
本文探讨了战国末期法家著作《韩非子》中两个使用频率较高的单音节词＂为＂和＂使＂的词性及其常见的句法结构。＂为＂主要用作动词,用作名词时常见＂无为＂、＂之为＂;作为介词,＂为＂可以出现在名词、动词和代词之前,表示目的、被动或＂给、替＂等。＂使＂作为动词远比名词词性使用更为广泛,且作为名词单独使用时,没有语料显示＂使＂可以表示...
关键词: 象 汉字教学 分级分类
汉语是世界上最古老的,现今仍在使用的文字,汉字以其自身独具的特点,沉淀和折射了中华民族的文化和思维习惯。在对外汉语教学中,作者认为进行笔画—部件—字联的分级分类的解构法教学是有效提高非汉字母语国家学生学习汉字效率的重要方法和途径之一。
关键词: 英语谚语 汉译 信达雅 翻译标准
英语谚语具有历史久远、文化内涵丰富、寓意深刻、教育意义重大、使用许多不同的修辞方法的特点。根据＂信、达、雅＂翻译标准,英语谚语的汉语译文必须意义正确、通顺达意,并且尽可能再现原句的各种修辞特点。
关键词: 英汉习语 动物词汇运用 中西文化差异
英汉习语中的动物词汇包含着丰富多彩的文化信息,是民族文化的有机组成部分。本文从宗教信仰、风俗习惯、地理位置和文化背景等方面分析英汉习语中的动物用语,从而在英语学习中正确理解和运用动物习语,了解中西文化在习语运用上的差异。
关键词: 国家职业汉语能力测试 大学语文 反思
由中国人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心组织国内外专家开发研制的国家职业汉语能力测试,以测试应试者汉语交际能力为主要内容,对提高劳动力素质具有积极作用。同时,国家职业汉语能力测试也促使我们从汉语的社会现状出发,对大学语文教育进行反思,并为改变这种状况提出针对性的建议。
关键词: 地域文学史 研究现状 古代文学教学
目前我国地域文学研究日益受到重视,地域文学史的编撰也日趋完善,但仍然存在一些薄弱环节和空白点,如江苏、安徽、广西、青海等地文学史仍然没有编撰完成,其他城市文学史也有很大的开掘空间。一部完善的地域文学史可以为各地高校中文专业的实践教学提供可供参考的教材和调查研究对象,从而有效提高学生的调查研究实践能力。
关键词: 非物质文化遗产资源 中学语文教学 素质教育 文化传承
非物质文化遗产是我们宝贵的精神财富,也是重要的教育教学资源。作者以我国丰富深厚的非物质文化遗产资源为基础,以初中语文教学为切入点,结合当代中学语文的教育教学发展规律,以及中学生的心智发展特点,着力探讨借助非物质文化遗产开展中学语文教育教学的背景、方法及意义,力图为非物质文化遗产传承和中学语文教学模式改革探索新的模式。
关键词: 阅读教学 阅读教学理论 精读教学
现在的阅读教学中,出现了让人深思的问题：少了对文本的探究,多了不着边际的链接;少了学生真正的自主解读,多了没有必要的讨论。面对现状,我们迫切地呼唤重温叶圣陶的阅读教学理论,并将其预习、讨论、练习落到实处。
关键词: 语言阅读教学 想象力 培养方法
文章认为,在语文阅读教学中可通过激活文字,培养想象力;架设桥梁,激发想象力;放飞思绪,拓展想象力,从而让学生在阅读中展开想象的翅膀。
关键词: 教育管理评价制度 语文教学 影响
教育管理评价制度直接影响着学科教学,评价制度科学,学科教学就可能良性循环;管理制度不够科学合理,学科教学就可能会畸形发展。作者结合现今农村学校的教学情况,指出了教育管理评价制度带来的消极影响,道出了关于优化当前教育评价制度的愿望,促使学生全面发展。
关键词: 高中语文教育 人文教育 开展原则 开展策略
高中语文是学生基本教育的重要组成部分,对于学生各方面能力的培养具有重要作用。本文在分析高中语文人文教育内涵及开展人文教育必要性的基础上,探讨了高中语文人文教育的开展问题,探索性地提出实施、改进策略,对促进高中语文教学中学生人文教育的科学开展有所启示。
关键词: 现代诗教学 创设情境 多媒体引入 巧妙设问 故事穿插
《面朝大海,春暖花开》是一首现代诗,是语文教学中的重点。作者通过创设情境来讲授现代诗的教学方法,以多媒体引入、巧媒设问、穿插故事引导等方法,带领学生们体验了现代诗的魅力。
关键词: 朗读 语文教学 美读体验
朗读是一种诗意的表达,可以再现语文的美。教师要指导学生通过朗读,读出美,读出情感,读出领悟,读出见解,读出写作的欲望,将朗读能力与阅读能力、写作能力有机结合起来。教师要通过朗读将美感带入语文课堂,让学生体会祖国语言文字的精妙,通过朗读感受中华民族悠久的文明和灿烂的文化。
关键词: 中等职业学校 语文课 培养创业意识
中职教育为就业教育,语文学科对于学生创业意识的培养有举足轻重的作用。当前,学生的就业压力很大,语文学科不仅要注重学生的智育,而且要利用学科自身的优势,培养中职生的创业意识,引导他们将自主创业作为人生的最大的追求,将自己的知识、专业技能和兴趣特长相结合,走自主创业之路,树立人人都能创业的意识。
关键词: 语文教学 多媒体技术 优点 注意点
随着计算机的日趋普及和多媒体技术的飞速发展,以多媒体和网络技术为核心的现代教育技术,为语文教师优化课堂教学、提高教学质量,提供了极大的帮助。不过,它毕竟只是一种辅助手段,如果使用得过多、过繁、过于花哨,就会喧宾夺主,冲淡教学主题。
关键词: 语文课堂 主体体验 朗读乐趣
如何让学生在体验学习中享受朗读的快乐,是当下需要解决的一个重要问题。在语文教学中,教师可以采用多样化的体验形式,借助语言文字,创设情境,引领学生在品词析句中深悟文章内容,让学生自己去把握情感,用自己的声音演绎属于自己的体验,在体验中享受朗读的快乐。
关键词: 经典诵读 小学生 语文素养培育
开展＂经典诵读＂活动,可逐渐培养学生仁义敦厚和高尚的人格品德,开启学生的创新思维,从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础,更文雅,更具文化气质。本文从经典诵读与小学生语文素养培育入手,主要论述了开展经典诵读的必要性、措施及意义。
关键词: 小学语文 创新能力 教学过程
在小学教育中,创新能力的培养是一项基本目标,从儿童入学第一天起,教师就要鼓励他们大胆探索、主动求知。那么如何在小学语文教学过程中培养学生的创新能力呢？本文从质疑、存异、想象、活动四个方面解答了这一问题。
关键词: 小学语文教学 低年级学生 探究性教学
在小学语文教学中,一些教师采用填鸭式教学方法,阻碍了学生自主探究能力的发展。作者在教学实践中,采用多种方法、通过多条途径实施探究性教学,收到了一定的成效。
关键词: 小学语文教学 阅读活动 阅读组织形成
广泛开展课外阅读是小学语文教学的重要内容。为提高小学生阅读活动的有效性,教师需要加强体制机制建设,营造浓厚的阅读氛围,选择不同类型的阅读形式,传授正确的阅读方法,建立多样化的阅读组织形式,进行必要的阅读反馈和评价激励机制。
关键词: 明代中后期 传奇戏 言情剧 女性形象 爱情观
明代中叶以后,社会政治经济各方面的变化相应引发了思想领域的变革,个人的人生价值和情感欲望得到前所未有的重视,反映在戏曲作品中则以表达个人内在情感欲望和情与理的激烈冲突为主线,主张人格的自由与平等,集中表现在剧作家们塑造的女性形象所持有的爱情观上,明代中后期传奇戏中的言情剧形成了以色、才、情三者相融合的具有现代意义的婚姻观念...
关键词: 校园文化 高职特色 实现途径
高职学院生存和发展的唯一途径是办学有自己的特色,学院有自己的品牌,这就决定了高职校园文化建设必须突出高职特色、行业特点、职业特色。文章根据高职特色校园文化建设存在的问题,提出了高职特色校园文化建设的实现途径,为高职学院塑造和铸就特色校园文化提供了理论依据。
关键词: 音乐文化 中国传统音乐 西方音乐文化
由于地理、历史、宗教、文化和习俗上存在的巨大差异,世界上不同地域、民族的音乐都有自己独有的特征。对于中国听众来说,要领会西方音乐的内涵自然存在很大的难度,毕竟我们生活在与西方人迥然不同的社会历史环境、文化传统和音乐生活氛围中,对西方音乐的体验和领悟还存在一些差距。
关键词: 音乐学习者 视唱 发声 准确表达
视唱是音乐学习者的一门重要基础课。本文对一些音乐学习者由于过分注重技巧的运用,在歌唱与发声的正确方法上产生歪曲的感知,以及在视唱学习中存在的问题加以分析探讨,论证发声方法在视唱学习中所产生的影响及如何准确表达,以使视唱方法及技巧更加完美。
关键词: 摄影 构图 技巧
构图是平面类艺术创作的立足之本,构图的质量直接决定了作品的外貌特征,摄影构图更是表现作品内容的重要因素,则作品中全部摄影视觉艺术语言的组织方式,使内容构成的一定内部结构得到恰当的表现,只有内部结构和外部结构达到和谐统一,才能产生完美的构图。本文着重探讨摄影构图的运用技巧。
关键词: 高校素描 教学现状 思考
素描作为造型艺术的基础,有其独特的文化内涵和审美价值,在各大艺术院校的教学中,素描起着举足轻重的作用。然而,随着时代的发展,在传统的素描表现方法和观念不足以满足大众的审美需求时,我们应该思考探索寻找新的表现技法,引导学生大胆探索、开拓创新,赋予传统老套的素描教学体系新的活力。
关键词: 美术鉴赏教学 创新思维能力 创造性
美术鉴赏教学是一种创新活动,培养创新性人才是时代的要求。作者结合美术鉴赏教学的实际,从激发学生的兴趣出发,采用灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,挖掘学生的潜能,整合知识进行综合训练等方面对学生创新思维能力的培养方法作了探索。
关键词: 美术教学 绘图 形
本文通过认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素,尝试描绘对象的立体感,提高学生对身边对象的关注,并能运用多种工具材料去记录身边的对象,更好地调动学生的主观能动性和激发创造欲望,理解用不同的工具表现任何物体都可以表达自己的感情。
关键词: 初中美术课堂 课堂提问 遵循原则 有效性
本文主要阐述了许多美术教师对于美术课堂提问流于形式的现状,并结合实例说明了如何在美术教学中设置有效的课堂提问,从而点燃学生思维的火花,促进学生思维的发展,激发他们的探索欲望。
关键词: 美术教育 兴趣 想象 幼儿发展
当今社会,人们越来越重视孩子个性的发展,而对孩子来说,能吸引眼球的也就是最喜欢的,孩子从小就喜欢颜色艳丽的东西,而到了上幼儿园时,他们的兴趣就自然而然地转移到了美术活动上了,因为美术可以让孩子们心情愉悦起来,进行天马行空的想象,自由地表达观点,抒发自己的内心思想。美术教育是一种创造性活动,它需要孩子们的想象和创造。儿童美术作品...
关键词: 音乐课堂教学 心理特点 情感艺术 个性特征
在音乐教学实践中,教师通常会碰到这样的情况：有时学生在课堂上表现得异常兴奋;有时精神不振,这是什么原因呢？在多年的音乐教学实践中,作者深深地体会到,学生的这些反应基本源自他们的心理。只有掌握了学生的心理特点,才能改进教学方法,更有效地上好音乐课。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：南京市宁海路122号，邮编：210097。