购物车(0)文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 魏晋士人 忧患消解 山水田园诗
生逢乱世，魏晋士人们毕生都在寻求消解内心忧虑的途径，为此他们或建功立业，奋发有为；或炼丹服药，追求长生；或谈玄论道，笑傲山林。自然景物逐渐进入他们的审美视野，与其精神世界产生共鸣，使山水田园诗也呈现不同的发展风貌。
关键词: 王羲之 悲乐情感
王羲之是我国古代伟大的书法家，其书法作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。《兰亭集序》备受世人尊崇，不仅是因为其书法艺术带给人龙腾虎跃、溪流瀑奔的视觉享受，而且这一文学作品传递给我们的情感共鸣和精神感召。王羲之在《兰亭集序》中以“俯仰”之态来仰观俯察宇宙人生，来感受山水人生之乐和世事生死之悲。
关键词: 陶渊明作品 人生哲理 人格魅力 生活品位
陶渊明是两汉魏晋南北朝时期杰出的诗人，也是杰出的辞赋家与散文家，他开创了田园诗的先河，使我国古典诗歌达到了一个新的境界。在当时浮躁而功利的社会，他有着自己独到的哲学思想，用宁静、平和的心态坦然面对生活，欣然回归田园，放飞心灵。本文通过分析陶渊明的作品，探讨其人生哲理、生活品位及远大志向三个方面对现代人的参考价值，以陶...
关键词: 王锰 源流说
王经作《四六话》有其特定的历史背景。他在序言里述及四六文之兴并溯其源流，讨论了四六在宋代的流变，认为四六发展到宋时已极盛，但未脱五代衰陋气，直至夏竦等出现才为之一变，本文对此作一浅论。
关键词: 温庭筠 上启时间 启主
《上裴相公启》是温庭筠参加进士试前行卷的书信，学界对上启时间及启主“裴相公”的真实身份颇有争议。本文证以史料、温庭筠的诗文对《上裴相公启》的上启时间、启主等问题进行再考辨，考订上启时间应在开成元年年末，启主应是裴度。
关键词: 苏轼 文道并重
苏轼在《答谢民师书》中表达了自己的文艺见解。他主张文道并重，提倡艺术风格的多样化和生动化，反对千篇一律的统一文风；他的文又如在《答谢民师书》中所提到的那样，如“行云流水”般，让感情放纵奔流，畅所欲言。
关键词: 20世纪 张孝祥研究 思想研究 文学研究
张孝祥是南宋前期著名的爱国文人，辛派词人的先驱。20世纪以来关于他的研究从单一走向丰富和全面。80年代以前的张孝祥研究以生平事迹的考证、作品的笺校和词史地位的探讨为主，80年代以后关于他的诗歌、词作和思想研究全面繁荣．向着全面、求实、理性的方向发展。
关键词: 婚姻描写 推动作用
婚姻虽不是《水浒传》描写的重点，但客观上却为读者理解作品提供了丰富的信息，由于其对小说主题表达、情节发展、人物塑造的巨大推动作用，成为小说取得艺术成功的重要因素。
关键词: 徐志摩 游记散文 西方人形象
徐志摩丰富的欧游经历和所受到的西方文化的影响使他的作品展现了丰富的西方人形象。在20世纪初这样一个特殊的历史时期．徐志摩笔下的西方人形象表现出独特性和历史性。这些形象在诗人的笔下完成了对自我和他者的言说，是诗人集体想象和个人经验的总结，寄托了诗人的精神家园和救世理想。考察徐志摩笔下的西方人形象有助于我们厘清西方人形象的...
关键词: 郑振铎 出版策划
郑振铎主持编辑的《世界文库》，从最初赢得读者广泛期待，到一年之后不得不悄无声息地停刊。其出版策划的成功之处在于抓住了首次汇刻“世界第一流的作品”于一部的机遇，尤其以“古本”、“孤本”和著名作家列为编委吸引读者：失败之处则在于未能充分考虑到读者的阅读需求，且本身编选过程与最初编辑理念存在着差距：编选漫无标准、编者实只一...
关键词: 余华小说 苦难
余华在中国当代先锋派作家中独树一帜，对苦难的叙述一直是其小说创作的重大母题。在余华看来．苦难可以折射出人性的两面：丑恶与美善。他的八十年代的小说主要表现苦难中的人性之丑恶，而九十年代后主要表现苦难中的人性之美善，前后期的创作出现了转型。余华认为苦难永远是人类不可超越的生存状态，呼唤人性中的美善是他现在也是以后小说创作...
关键词: 西方经典现代戏剧 颠覆传统
亚里士多德的《诗学》和贺拉斯的《诗艺》是西方文艺理论的经典作品，其中诗与戏剧的规范指导着几个世纪的文学家们创作。然而在二十世纪文学发生了巨大的变化，这些变化虽然与古典诗学的某些理论大相径庭，但它们以自己独有的艺术形式和魅力反映出时代的精髓，本文在此试图探讨二十世纪西方几部经典现代戏剧对某些古典理论的颠覆。
关键词: 会话 合作原则 语用学
本文从语用学的对话合作原则的角度来分析奥斯汀的经典小说《傲慢与偏见》。借助会话分析，读者能充分体会作者驾驭语言的能力，也更能清楚地感受作品经久不衰的魅力。
莎士比亚的戏剧《一报还一报》是一部充满《圣经》典故的作品，《圣经》参引在剧中的使用大大超过莎士比亚的其他剧作。这部戏剧代表了人们从人性的角度理解和看待《圣经》的新时尚。文艺复兴时期倡导的人性与传统的神性之间的矛盾在莎翁剧作中普遍有所反映，而《一报还一报》则充分体现了“罪”与“宽恕”这一《圣经》观念。
关键词: 语法 语用角度 表数方式
本文从语言应用的角度出发，对汉语词缀“们”的表数方式进行了归纳探讨，对“们”字的使用进行了多视角的分析，在理论和实践上解决了“们”字应用的困惑。
关键词: 公示语翻译 常见问题 建议
公式语反映了一个城市乃至国家的精神风貌、文化交流和人文环境建设水平。当前公示语的英译存在着诸多问题，注意并采取相应对策有助于提高公示语的翻译水平，能更好地促进中国的对外宣传和文化交流。
关键词: 欠额翻译 原因 策略 文化补偿
本文通过揭示欠额翻译的本质、原因，借助大量实例探究欠额翻译的具体文化补偿策略。优秀的译者应该找到既忠于原语作者又忠于目的语读者的最佳平衡点。
关键词: 跨文化交际 语用能力 语用失误
当今世界的全球化发展使跨文化交流的迫切性和必要性日益显现，英语作为国际通用语言在当今社会中发挥着越来越重要的作用，但研究表明中国大学生的语用能力明显落后于他们的语言能力。为提高学生的语用能力．本文作者以黄冈师范学院的216非英语专业本科学生为样本展开一项语用失误的现状调查，探讨如何有效提高学生的语用能力。
关键词: 语文新课堂继承重构
任何改革都不可能一蹴而就，都是一个螺旋式上升、波浪式前进的过程。作者通过对语文新课堂的现状调查．得出结论：语文新课堂拒绝传统，拒绝经验，追求一种“脱胎换骨”似的全新的架构；语文新课堂应是继承与重构的和谐交融。
关键词: 教育过程 情感教育 语文课堂
教学过程是以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一，学生只有先“通情”才有望“达理”。教育要从积极的情感入手，尤其是语文课更应该使学生在掌握基本知识和技能的同时，产生极为丰富和深刻的情感体验，让情感教育进学生的心里。
关键词: 情感教学法 初中语文教学 应用
近几年，我国教育部进行了多次课改，逐渐由应试教育转向素质教育。在教学过程中，情感因素是非常重要的．本文对初中语文教学过程中的情感因素进行了深入的探讨和分析，指出了情感教学的含义，而且对加强初中语文情感教学进行了详细的论述。
关键词: 语文教学 开放式 创新思维 标新立异 求同存异
实施开放性的语文教学，必须创新思维模式，让学生心灵自由飞翔。开放课堂，让学生在语文课堂中展开想象的翅膀，就必须打破思维定式，冲破思想束缚；珍惜学生思想的火花，鼓励学生标新立异。在我们的课堂中，应多给学生说话的机会，尤其是那些调皮捣蛋的孩子，他们更容易进出创新的思维火花；求同存异，让课堂绽放不一样的精彩。课堂教学要冲破...
关键词: 训诂 校勘
苏教版课文《廉颇蔺相如列传》存在若干训诂、校勘等问题，本文试对此作补注、纠正与校对，具体针对“伏”、‘‘亦”、“负”、“无意、诚邑”、“辞谢”、‘‘’环”、“缪公”、“坚明”、“亦”、“加胜”、“待”、“溅”、“常”、“畏匿之”。
关键词: 贝克特 戈多 等待
人教版高中语文教材第五册节选了西方20世纪荒诞派戏剧的代表作《等待戈多》，这是一部表面上简单、无序、荒唐的戏剧作品，但实际上包含了丰富深刻的思想主题。作者旨在通过对这出戏剧的两个中心词“戈多”和“等待”的解析．帮助高中生更好地理解和学习20世纪西方对现代文明的批判与反思。
关键词: 双语教育 跨文化性 汉语学习
我国民族教育中的双语教育最显著的特点是跨文化性，要想学好汉语，必须学习汉文化，理解汉人思维。只有解放心灵，积极主动地去学习，才能更好地掌握汉语。
关键词: 古诗文英译课 意境教学法 营造意境
由于中国古诗文的独特性，在英译课中，要让学生既进入文化内核之中，又完成跨文化的翻译，就必须在语境中实现虚实结合。本文提出意境教学法，通过课堂氛围的营造和教师的引导，给学生一个人文性的文化平台，让他们在文化理解中完成个性化的学习。
关键词: 作文 特写镜头 细节描写
为引导学生学会运用细节描写突出人物形象，可以适时展示人物特写镜头，让学生直观感受细节描写的妙处，自觉归纳描写方法；结合特写镜头，培养学生用心细致观察生活的习惯；借助特写镜头，进行片段训练，让学生掌握细节描写的方法，享受表达的乐趣。
关键词: 文本研习 教学误区 改进策略
反恩现实课堂教学，作为语文阅读教学最基本的教学方式的“文本研习”，正面临着各种尴尬。本文从透视“文本研习”教学中的误区出发，探索“文本研习”教学的有效实施策略。
关键词: 中职生 阅读调查 阅读指导 图书馆服务
作者通过对中职学生的阅读状态分析，总结了中职学校学生阅读现状和特点，提出了加强导读工作的建议，即从有针对性地丰富馆藏、主动服务、加强课外阅读指导等方面来改善当前中学生的阅读状况，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力．为今后的终身发展打好基础
关键词: 多媒体课件 阅读教学 教学情境
作者结合自身的教学实践，探讨在语文阅读教学中运用多媒体课件的必要性及如何在精读课、略读课、自读课上创设情境、激发兴趣、提高阅读效率和语文素养的具体方法。
关键词: 人教版初中语文教材 合编型模式 理论基础 利弊
我国初中语文教材一直以来以合编（综合）型模式为主，在单元内的“写作·口语交际·综合性学习”部分设置安排上有分编、合编两种现象。人教版作为我国使用范围很大的教材，“写作·口语交际·综合性学习”部分采用合编的模式，作者探析了“写作·口语交际·综合性学习”部分合编的理论基础和利弊。
关键词: 农村初中 作文教学 口语交际 教学评价 表达能力
目前，在农村初中语文教学中，部分教师还没有真正领会新课程的核心理念，没有认识到口语表达能力训练的重要性。在教学实践中，教师要适时创设情境，利用听、说、演的方式，让学生理解口头用语文明得体的重要性及注意事项，培养学生的合作精神，提高学生的实践能力，从而促进学生素质的提高。口语交际的评价需注重提高学生对口语交际的认识和表...
关键词: 九年义务教育阶段 课程标准
本文涉及的写字（书法）课程标准，是分散在语文和美术课程标准中的，大部分地区和学校因师资不对口和无专职人员主抓、督促，该部分教学要求被架空了。部分写字（书法）人士对该部分来龙去脉不太清楚，所以有必要进行完整的梳理．以便更好地监督操作。
关键词: 小学低年级 写字教学 激发兴趣 加强指导 注重评价
写字教学在小学低年级语文课程中占有十分重要的地位，教师在进行写字教学时要重视激发学生写字的兴趣，注重对学生的写字指导和写字评价。提高写字教学的质量，让学生人人都能写一手好字。
关键词: 小学语文 教学反思 问题 建议
教学反思是开展有效教学的一个重要方面．但在实际教学中教师的教学反思效果往往不佳。在小学语文教学中，教师的教学反思存在意识淡薄、反思行动欠缺、反思内容不到位等问题，针对这些问题应从增强小学语文教师的反思意识、形成反思习惯、提高自身素养、加强交流等方面使教学反思变得更加有效，从而提高小学语文教学质量。
关键词: 阅读 写作 作用
在作文教学中，“读”和“写”是相互依存、相互促进的一个复杂的由认识转化为能力的过程。如何让高中生在短时间内提高写作水平。作者从阅读对写作语言、写作素材、写作技巧的作用入手对此问题进行了探讨，并提出了自己独到的见解。
关键词: 应用文写作 写作习惯 写作步骤
良好的写作习惯对学生写作能力的提高大有裨益．因此教师在教学过程中应有意识地培养学生形成好的写作习惯。在应用文写作过程中，教师可以在确立主题、选取材料、安排结构、写作成文、修改润色五个写作步骤中培养学生良好的写作习惯。
关键词: 语文教学 写作 教学效率 文化底蕴 中学 教师
作文教学一直是中学语文教学的重要内容，但由于缺乏系统的写作教材和具体的指导意见，写什么，怎么写，如何指导学生．这些问题一直困扰着语文教师，使写作教学处于盲目、无序的状态。不少有志之士做了许多有益的探索，我在长期的作文教学中做了一些尝试。以下是提高作文教学效率的点滴体会。 一、在阅读中丰厚文化底蕴
关键词: 文化艺术 马克思主义科学思想传播 文化软实力
文化艺术在马克思主义科学思想传播中以其特有的优势发挥着重要作用，也不断地推动着马克思主义中国化进程。从理论到实践，从文本到思想，文化艺术软实力已成为衡量一国综合实力的重要指标。
关键词: 中国传统节日 渗透 中国文化
中国传统节日具有丰富的文化内涵，对于宣传中华民族优秀文化，凝聚留学生对华友好情感和促进留学生心理健康具有重要作用。外训工作者应该以中国传统节日为契机，创新形式，有效渗透中国文化，比如制造节日乐趣，烘托喜庆氛围；举办节日晚会，整合节日内容；坚持因势利导，适时文化浸润；积极走入社区，浓郁过节味道等。
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