文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 汉魏六朝 女作家 作品分析比较
对汉魏六朝女作家及作品进行历史的考察,并对女作家的身份、命运和作品的存佚做统计,有助于我们对汉魏六朝女作家及其作品的整体研究做出贡献。
关键词: 王维 山水田园诗 声音艺术
本文围绕王维诗歌＂诗中有乐＂的艺术特色,具体阐释了五诗中乐的标准、内容、写法及意蕴。
关键词: 性格 行为 分布 意象分析
杜甫善用＂自＂字,爱用＂自＂字,这会不会与他的性格、思想、行为有关呢？杜甫的这些带＂自＂诗有没有什么共同的特点呢？杜甫的这些带＂自＂诗在杜甫的诗中所占的比例比较大,并且分布比较集中,反应出了杜甫的性格和行为及当时的情感状态。本文就此进行研究。
关键词: 诗歌创作 露珠 大气 小说 托马斯 菲利普 哈代
捧着何永康老师惠赐的大著《咏慷集》,我首先想到的竟然是哈代的诗句：＂被时间摇撼的黄昏之躯中/搏动着正午的心。＂这种联想,不是因为他们的诗歌风格相近,而是因为他们真正开始诗歌创作的年龄相近。哈了三十年小说,写成了世界级的小说家。但是到了接近花甲之年时,毅然决然不再写小说,而是全身心地投入诗歌创作之中,从1896年至1928年（88岁）的...
关键词: 评论 新鲜 灯 手机信息 特快专递
何永康先生特快专递寄来他的新著《咏慷集》（2012年6月版）,读来如晤旧友,因为其中多数作品我早在手机信息中读过。他常常是深夜来诗,凌晨又来诗,三天两头的,每有新作出,即使还在修改,也用手机先发给我。＂挑灯拾得新鲜句,急报犹忧隔夜陈＂（七绝《诗友情》）。何永康偏爱绝句擅长七绝因此本文评论他的七绝。
关键词: 谢应芳 入世思想 笃志卫道 忧民情怀
谢应芳是元末明初著名文人,历代文人和明清政府都给予其极高评价。本文结合谢应芳的诗文作品和相关历史资料,从笃志卫道和忧民情怀两个方面介绍了他的入世思想。谢应芳的笃志卫道表现在对儒道身体力行,时时刻刻遵守,时时处处抨击不合儒道的现象,即使身处战乱也处处卫道。谢应芳的忧民情怀表现在真切关怀百姓疾苦,经常上书官府为民请命。
关键词: 女性形象 价值意义
《说岳全传》是＂清代家将小说及英雄传奇小说中的代表作品＂,塑造了众多鲜明生动的女性形象,深化了颂忠反奸的主题,有力地推动了故事情节的发展,具有特殊的价值和意义。
关键词: 省略号用法
《孔乙己》全文2590字,10处用了省略号;《一碗阳春面》全文4345字,30处用了省略号。分析这些省略号的用法,有助于我们理解人物性格及作品主题,也可以体会作家对省略号独具匠心的运用。
关键词: 郁达夫小说 中国传统文化 异国文化 成长环境
郁达夫在小说经常用＂月＂的意象来塑造人物形象、表达情感等,＂月＂在郁达夫的小说中有着举足轻重的作用。中国传统文化中＂月＂意象的塑造、异国文化与自身成长环境的影响等,使郁达夫在小说的构建中对＂月＂情有独钟。
关键词: 沈从文 少女形象 人性美
湘西少女一直是沈从文在小说中极力塑造的形象,她们的名字简单朴实,外表清秀自然,性格开朗乐观,爱情朦胧真挚。她们身上流露出来的自然美、爱情美和悲剧美,体现了沈从文对人性美的追求,不仅在当时有深刻的历史意义,而且对当今社会有现实的启示意义。
关键词: 女性人物 不幸命运 妇女解放
四幕话剧《雷雨》中鲁侍萍和周蘩漪两个主要女性人物的不幸命运,揭示了黑暗社会对女性的压迫和摧残,从另一个视角解读作品体现出的深刻内涵和价值,引发对妇女解放的关注和思考。
关键词: 海子诗歌
本文以海子的现代诗《面朝大海,春暖花开》为文本,解读海子所祈望的＂幸福＂,以及他＂幸福＂背后的悲哀。让我们看到了一个为坚持自己的诗歌理想,宁愿牺牲尘世＂幸福＂的海子,终究孤独、寂寞伴随他走向生命极致,他的生命中无幸福可言,幸福就像＂闪电＂,瞬间失去,永远找不到属于他的幸福。
关键词: 安徒生童话 萝莉情结 成因 意义
安徒生作为世界儿童文学创始人,其童话的特点之一便是＂萝莉情结＂,集中表现于喜欢以低龄少女为主角,赋予其勇敢善良的人格,散发出圣洁无瑕的光辉。这源于童年安徒生目睹一个疯人院女人后留下的心理阴影,以及身世和外貌带来的严重自卑,他倾向于柏拉图式的恋爱,抵触熟女,倾向＂萝莉＂。安徒生对少女发自内心的尊重和赞美,对儿童起到了女性主义的...
关键词: 斯嘉丽 女性主义
小说《飘》中的斯嘉丽具有强烈的女性主义特质。她是不畏世俗、勇于活出自我的女中豪杰,也是与＂男性＂一争高下的巾帼英雄。她从不让自己被婚姻束缚,努力争取经济上的独立;她敢爱敢恨,勇于表达心中所爱。她一路高唱着女性主义之歌,让读者为之惊叹。
关键词: 后殖民主义 帝国主义世界观
本文采用文本细读的方法,从后殖民主义理论的角度对《福尔摩斯探案全集》进行阐释,从而发掘出这部作品中所流露出的帝国主义背景和殖民主义态度。从中我们可以发现,柯南·道尔有意无意地和同时期诸多作家一样,使作品成为构建欧洲文化上的中心主义的典型文本。在这些文本中,我们能够清晰地看到两种文明之间的对立和隔膜：在讲述自我历史和文明时,...
关键词: 异化 归化 中译本比较
本文就文学翻译中的两种不同策略——异化和归化作了探讨,并结合约翰·福尔斯的代表作《法国中尉的女人》在中国的译介进行了具体分析。文学翻译主体采取何种策略受制于多种因素,中国文学翻译界目前异化的趋势日趋明显,但异化、规划终将并存,并不存在谁代替谁的问题。
关键词: 辛格小说女性形象 犹太特性 犹太传统意识
艾萨克·辛格在《庄园》和《傻瓜吉姆佩尔》中塑造了两位极具有代表性的女性形象：克拉拉和艾尔卡。她们都背叛了自身信仰,成为背叛者的化身和魔鬼的使者,然而作者并没有一味地进行批判、否定。克拉拉和艾尔卡通过忏悔、救赎,重新回归了上帝怀抱。这些女性形象揭示了辛格的犹太特性,展示辛格对被同化的犹太人的不认同,对日益淡薄的犹太传统文化和...
关键词: 甲骨文字 方位别义 方位不别义
方位表义与方位别义是甲骨文遗留的早期文字的特征之一。甲骨文文字系统中方位别义的字共有195个,其中,方位不别义字的基本元素有40个,不别义的字有12组。方位不别义字多是对现实现象的描摹,而方位别义的字是人们用有限的现实表达无限的事物间关系的手段。
关键词: 西域历史地名 岑参诗 音韵学
西域历史地名的语音变迁涉及对音及古今音变化问题,需要利用音韵学知识来厘清其演化脉络。作者通过对唐代岑参边塞诗中记录的一些地名的语音变迁作简单梳理,分析声、韵、调的变化对历史地名语音的影响,可以对历史地名的教学和研究起到参考作用。
关键词: 读书 拼音文字 汉字 声音
一、读书音的形成汉字是一个一个的方块字,不是拼音文字,虽然念起来每个字都有声、韵、调,但从文字的形体上看不出来,所以在一个很长的历史时期里,先民是不知道有什么声、韵、调的。＂关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。＂这样唱,只是因为声音和谐,并没有意识到是在押韵。＂春风风人,夏雨雨人。
关键词: 朝鲜半岛河流 南亚语系
本文主要对关于汉语＂江＂的来源研究主要代表论文的论据提出疑问点和有待商榷之处,认为现阶段关于汉语＂江＂的来源下定论还需要更加全面而强有力的理据支持。
关键词: 模因 模因论 原因分析
网络词汇结构独特,语义丰富,渗透到现实生活的各个领域。模因作为文化信息单位,在网络语言的发展过程中起着举足轻重的作用。网络语言模因靠模仿、复制而进行传播。模因论理论用于解释文化进化规律,为研究语言、交际和文化之间的互动演进提供了新的视角。作者以模因论为理论基础,分析了＂给力＂（gelivable）作为强势模因的形成、复制和传播过程...
关键词: 网络流行语体 仿拟 社会心理 社会文化
仿拟是网络流行语体生成的主要方式,网络流行语体的层出不穷与其生成方式密不可分。仿拟在网络流行语体中大量出现,这不仅仅是一种语言现象,它同时具有鲜明的民族个性和强烈的社会时代特征。从语言和社会两个角度对流行语体中的仿拟现象进行分析,揭示流行语体存在和发展的一些规律和原因,对于我们更好地认识网络流行语体、发挥流行语体的社会文...
关键词: 元话语意识 口译 核心策略
本文在总结前人关于元话语的研究实践和理论的基础上,探究和揭示出元话语意识策略的核心是把握人的深层动机,并结合元话语标记语的分类及多种口译译例和口语例子,有针对性地探析元话语意识在口译中的具体策略应用：身份性策略、态度性策略及人际性策略,另外还通过实证来调查元话语意识的这三个策略在实际口译中的使用痕迹和方法作用,从而进一步...
关键词: 语言国际推广 目标考察 启示
目前开展语言国际推广的国家主要有英国、法国、德国、西班牙、日本、美国、俄罗斯、韩国等。以英国、法国、德国等为例,深入梳理其语言国际推广的复杂历史沿革和现状,可以发现一个共同点,就是尽管国别不同、历史地位不同或者因为时代的变迁,各个国家的语言推广宗旨处于不断发展、调整和重新定位的过程中,但综观其各种说辞的背后,最终的推广目的...
关键词: 语言能力观 语言测试 语言教学
语言能力观理论和语言测试发展的研究对于语言教育者和语言学习者非常重要,二者有着密切的关系,而在语言教学中最高效的结合可以使语言教学者和学习者达到事半功倍的效果。
关键词: 对外汉语教学 形状量词 界定和分类 异同点
量词是汉语中独具特色的一个词类,其研究历程起步较晚且发展缓慢,而与对外汉语教学相结合的量词研究更是远滞后于其本体研究。本文以表示事物外形特征的形状量词为研究对象,对形状量词的界定和分类作了归纳阐述,并选取了部分常用的形状量词进行了具体的区别分析,以期对形状量词的对外汉语教学有一定的启发作用。
关键词: 经典诵读 高职学生 人文素养
随着近年来各地中小学校园经典诵读活动的广泛开展,各大高校逐步加入这一队伍,这对大学生人文素养的提高、人文思想的丰富极具深远影响,在传承和弘扬中国传统文化中也起到至关重要的作用,然而在人文素养培养相对薄弱的高职院校,经典诵读尚未全面开展,故本文主要从其在高职学生中开展的必要性、方式及意义等几个方面入手,去探究其在高职学生人文...
关键词: 讨论式教学 学生参与 实现策略 中国现当代文学作品选课程
讨论式教学中学生的积极参与至关重要,本文主要从巧设问题、营造氛围、多样讨论和改变评价几方面入手,探讨提高学生参与课堂讨论的方式方法。
关键词: 教学案例
关于《智取生辰纲》文中众多鲜明生动的人物形象,作者旨在尝试以映衬的解读思路：紧扣文眼——＂英雄精细＂,以＂英雄衬英雄,细节中尽显杨志英雄精细;小人衬英雄,精细中凸显英雄失路之痛＂贯穿全文。这样的解读促成了对文章内在逻辑的清晰把握,也得以在教学中以＂浅入课堂＂为学生开启名著阅读的大门,以＂深出文本＂使学生在不断调整对文本的理...
关键词: 语文素养 生活 培养方法
中学生语文素养的形成,离不开生活,因为在生活中有许多东西可以有效促进学生学识、能力、技艺和情感态度价值观的形成。了解民风民俗可以增进学生对家乡的认同,对社会问题的思考与课文内容的学习相互促进,了解人类情感有利于有效处理人际关系,人文精神可以促人奋进,感悟自然,体验自然之美,留心身边的语言,培养自身的语言能力。
关键词: 中学语文教学 信息技术 优化策略
科学技术迅猛发展的今天,现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。信息技术与学科的整合使得信息技术为初中语文教学提供了高效的学习平台,使学生的主体地位得以真正实现,使学生的认知能力、语言能力、自学能力得到有效提高。通过多媒体技术辅助教学,可以极大地优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,使课堂真正...
关键词: 阅读教学 阅读兴趣 阅读能力
阅读教学是语文教学中不可忽视的一个关键环节,是培养学生自主学习能力的必经之路。而兴趣又是进行阅读的首要条件,要想使学生的阅读能力有所提高,最重要的途径是激发和保持学生的阅读兴趣。
关键词: 小学语文 课程资源 开发与利用
开发与利用课程资源是当前教育教学的首要任务,是语文教师关注的重要课题,因此教师要树立正确的课程资源开发和利用观念,多渠道、多途径地开发与利用课程资源,在有效开发与利用课程资源时力求达到有益、有效、有序、有度＂四有＂要求。
关键词: 习作命题 命题取向 命题表述 学业评价
习作命题是学业评价中的重要内容之一,因此,命题者应精心设计,使习作评价更好地发挥＂指挥棒＂的导向功能。为有利于学生语文素养的全面提升,习作命题需做到＂三要＂：命题的取向要紧扣学段目标,命题的内容要贴近学生生活,命题的表述要契合学生心理;还要做到＂四变＂：变＂大＂为＂小＂,变＂抽象＂为＂具体＂,变＂单一＂为＂多样＂,变＂冷＂为＂...
关键词: 写作兴趣 活动 阅读 创意
培养和提高学生的写作素养是小学语文教学中的重要任务。为了消除学生的写作障碍,教师必须大胆探索,进行作文教学的改革创新,激发小学生的学习兴趣,提高学生的写作水平。作者认为可采取以下方法：确立＂活动—观察—自由写作＂的模式;以阅读促进写作;由＂仿＂到＂创＂,尊重学生的创意;重视作文中的闪光点,并促成展示的机会;以同龄人的事例激发兴...
关键词: 中国传统文化 文化底蕴
＂北京精神＂的＂爱国、创新、包容、厚德＂,不仅蕴涵着丰富的内涵,而且有着十分深厚的传统文化底蕴,是中国传统文化基本精神所在。＂爱国＂是中国传统文化的核心,＂创新＂是中国传统文化的精髓,＂包容＂是中国传统文化的特征,＂厚德＂体现了中国传统文化的品质。＂北京精神＂反映了中国传统文化积极向上的精神特质,是对中国传统文化的提升与升...
关键词: 自贡彩灯 文化品牌 困境 对策
自贡彩灯文化是中国年节文化中的著名文化品牌,自贡灯会汇集了中国灯文化的风采,为自贡彩灯赢得了＂天下第一灯＂的美称。但诸多因素使群众对自贡彩灯文化产生一定的审美疲劳,周边类似文化产品的出现对彩灯文化品牌形成冲击。本文旨在对当前自贡彩灯文化品牌面临的困境进行分析,并提出提升彩灯文化品位的相应对策。
关键词: 康巴藏区 文化转型 传播学研究
随着牧民定居计划及其他相关政策的实施,康巴藏区的文化转型问题凸显。文化的转型往往伴随着新的信息传播方式的发生。新的信息传播方式往往体现在新的传播媒介中,与之前的传播媒介相比,新的传播媒介在传播信息时具有许多特点。充分利用新的传播媒介完成文化转型就具有了重要的意义。
关键词: 独立学院 校园文化 建设途径
独立学院校园文化建设面临诸多困境,独立学院应通过对母体高校优秀校园文化的传承,以及结合自身实际的文化创新,摆脱文化建设的困境,培育出独具特色的校园文化,从而提升人才培养质量和办学水平。
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